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本帖最后由 zgycgc 于 2013-12-21 15:11 编辑 ; a; Q/ v1 J/ u8 V/ L
8 o. t& h1 h: n- ~; A9 H3 m作曲是主旋律. ' u0 z( ~: n- E3 F" i( r' I
编曲是伴奏.6 ~8 H |; q" H6 W
! m1 N. K* ~( L简单来说,作曲是指一首歌曲,或者是一段音乐作品的主旋律来说的。就是创作主旋律的过程就是作曲。 + T/ p0 k9 h! q* r, c
6 c, V$ q7 z' s& J. c1 M- x/ V而编曲则是根据已知的主旋律,和创作者希望表现出来的作品的风格,专门为这首歌曲或者是音乐作品编写伴奏和声进行的过程。里面要用到哪些乐器,选用什么样的节奏,用什么样的色彩和弦,这个是非常考验一个人的音乐功力的!7 e1 d/ P0 w# G7 q" T' \8 O
编曲的领域及歌曲的特色价值:
* g; s5 K+ R9 X* Z- l8 _8 U" l编曲的领域简单来说,是如何决定一首歌的精神风格,它的味道及乐器搭配的种类。
/ r3 {, J& U6 k# A$ J- N y6 {% Z0 z换句话说,我们决定一首歌它是快歌、慢歌、摇滚歌曲,还是慢板的舒情歌曲,或是儿歌, & ? O( [* e6 `" H6 ^" O- F
这些构思想法有可能是最初我们在写词作曲时,就已经安排好的,这些原素也是早就被决定好的, " h/ K+ s0 Q6 O# j
也可经由编曲者加以发挥而更俱特色。另一种情形是当词曲创作人本身对编曲的观念不是那么重时,
3 r! E8 {6 E/ _7 s" [/ Y就需要一个编曲者来设想安排,设计出适合他们曲子的风范。
x/ o* E) G/ W! q& z Y- p假设一个不会编曲的人,是一个不会说故事的人,他尝试着告诉我们他发生的事情,
" ~7 l7 q2 S' E& N4 ]( b( W$ _* j但他不懂讲话技话没有组织能力,就会让听者觉得厌烦。如果是一个好的编曲者, 6 g0 A6 d- i0 O% o- p
我们就形容他是个会说故事的人,他就像是一个说演艺术家引导你进入他故事的主题, @/ q. Z) T' |( g$ x: I
让你体会故事中的喜、怒、哀、乐,换成音乐的角度,他就是一个成功的编曲者, ' e* [# ~5 F' W# o: W
因为他有他的敏感度,及成功所俱备的要件。大家应该知道一首曲子如果没有经过编曲的修饰, 7 H. {% j5 ~' g3 [6 {
是很容易被埋没的,一首毫无特色的歌曲,也很有可能在一个编曲者手里欲火重生, * k( v7 h3 _0 V
在老歌新唱里,我们就会发现这样的例子。
* ^2 b' d5 b g: y/ b一首歌的特色价值又该如何来认定呢?音乐和艺术是一样的,绘画上来讲不管是素描、 7 X; H2 }7 N1 C8 f1 r$ O: ]
山水画、油画只要能适度的表现出力与美,在感情的收与放都拿捏的很好,让听者产生共鸣,
M0 r. W% P8 B9 F- F! r就称得上是上等的作品。不论长度段落只要是完整的呈现我们都说是上成的作品。
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( G% |1 S% T6 A由流行歌曲看编曲:
8 s6 y3 a+ l* \6 z/ I0 L0 x现在就让我们真正进入编曲的境界。先锁定流行歌曲的范围,为什么针对流行歌曲?
[. Y3 c4 Z" @大概是国内演唱卡拉ok的风气非常盛行,大家演唱起来似乎都很有共鸣,我附带提到一点, 5 A1 l6 z9 p! H" H' S; t) B
为什么我们要学编曲?第一步我们拿到歌曲后,必先反复聆听,试着从歌曲中找寻所俱备的元素, / j3 Z$ ~8 o8 i
从旋律当中找,从歌词当中抓,也就是说你能否把重点找出来,找到重点后,就能知道它的类型, : k: H8 X' H. P6 l& s. |0 j
构想在这些当中我们可适用的乐器又有哪些,如果是古典风格,当然是以弦乐为主角, + a7 o* }9 l8 d# n$ ?' ], ^
如果是摇滚乐那当然是以电吉他为主,如果是名歌,那木吉他就是主角了。如果可以掌握这些重点,
; \+ j/ d+ u7 g8 T' o8 O" t1 Q那一首歌的特色也就被我们掌握住了。
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+ t* I9 P# Z# m( U- p0 [7 p, n$ d编曲者的工作:
- R8 S+ V% d4 e+ c1 v0 ?/ i, W现在我只是在编曲的外围与大家介绍,真正接触一个歌曲的核心问题,就是我们平常要做的功课了, i, ^1 H$ c! {# Z
例如流行歌曲里我们除了听它的主旋律它的歌词之外,我们有没有注意去听它的前奏它的尾奏,
# l& n' H& {3 r9 y+ D: _一首歌的前奏与歌词、曲、旋律之间所形成的关系是什么,是对比、是落差,还是相互呼应的感觉, : P. Q: A5 p, E" S. h
乐器之间相互协调,段落与段落之间的处理,至于一首歌的高潮点,通常在2/3的地方, & B8 ^6 q7 A, J
处理的方式恰当吗?反复的副歌是否重复太多次,这些大大小小的事项,决定歌曲的style, & O' u+ e8 ^7 b" @: J) R
安排乐器的种类,乐器间的协调,主歌副歌间奏它们的功能性质又是如何,这些都是编曲者的工作。
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4 z V% j2 z7 o A1 P0 z( [编曲者需具备的能力: ; W8 t# p7 O8 [) r' N8 u' a
当然一个编曲者本身俱备的能力有很多,对乐理方面的知识, 7 K: @ x8 k/ q
和弦的组成及熟悉每一项乐器的特色功能,再来是对每一种类型的歌曲编曲,
0 z5 a7 G, |- W( ?都要能拿捏到那种气味。现在科技日渐愈益,在音乐上面我们也不落人后, 5 \' ]/ E2 u$ O) a$ @
利用电子合成的声音来取代乐器,当然最合宜的是两者并用,用不同的个性来处理不同的音乐形式,
& F0 i8 U" }0 M0 Q是最好的选择。
; M; D0 e4 E& w最后想对大家大声急呼的是,时下流行的音乐最能反应出人们生活上的情爱,在TW的我们, % f4 o) z3 Z+ r" I4 N5 z, I8 R3 C
不管是有心尝试作词作曲或是编曲,希望大家都能够去发觉创意它的美,
/ I% s2 j3 R3 U) s8 d2 B在于它的一个原创性,如果能让聆听者觉得他的曲子、他的编法真的是让我欣赏的不得了,
1 t& U/ [# H8 f: ]* f怎么从来都不知道一首曲子可以被编得这么好听,而这些东西都是在于原创性,原创性的曲,
6 x; K6 L/ q5 r原创性的风格。在学习的过程中,有时候的模仿是可以被接受的,但如果在创作的过程中,
/ Z' R: W% T; Y6 L, u6 G我们模仿他人,这就不可能被认同了,做一首代表自己的歌曲,拒绝抄袭与模仿。 |
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