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教育专家有话说：大部分孩子都喜欢流行音乐，可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡，没有中国传统文化的底蕴，而能够从一首歌里面学会写作，特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家，专注为周杰伦创作歌词，他四书五经无一不通，特别喜欢唐诗宋词，在诗词上有很高的造诣。" Q$ i5 U2 n, x/ X
) A7 N# A5 |! k! S1 I 菊花台
E+ d# h5 @6 ~! Y* }) V) k 曲：周杰伦
* z9 y5 j7 G" f8 C- g6 C 词：方文山) t, T: A% K) i: b! r8 L- ?
歌词赏析& s% ~+ @8 @8 |
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一、菊花台在什么地方
5 Q' r" o2 |4 T# }1 ` 菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡，与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸，每年的四月至十月间，这块草甸上开满了野菊花，芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没，雨过天晴之后，树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感，拍出最美的作品。山下有数家度假村，但在旅游旺季最好提前订房。
( v: w' b/ k+ m" ^- k 二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词
0 g* _' o2 r5 N 你的泪光 柔弱中带伤7 L' E4 D* Q1 d j6 v
惨白的月弯弯 勾出过往
! }/ n0 a5 C. y! o; v 夜太漫长 凝结成了霜
1 b+ E* ]% A h8 k( k 是谁在阁楼上冰冷地绝望6 z8 r* z2 P' W& v- @
雨轻轻淌 朱红色的窗
. U8 l6 Q2 } R: s$ W; s$ e3 u" A 我一生在纸上被风吹乱 f+ `: b8 F; |8 J
梦在远方 化成一缕香5 p5 s! R5 R; J7 E# F% n' \$ ?
随风飘散你的模样
* T7 Y) O! ]. d8 z! E8 v+ Q/ q" g 菊花残满地伤
' m! ^7 b3 C6 N: T* f2 I 你的笑容已泛黄% `+ w$ c6 `& ~9 f
花落人断肠 我心事静静淌 ^- U5 m* i+ \3 [/ o; \0 n
北风乱 夜未央& N6 e$ C' X& {9 X v- W/ E8 I
你的影子剪不断4 j5 w8 a; c5 k
徒留我孤单 在湖面生霜9 F2 Z- s+ f6 M; |
花已向晚 飘落了灿烂3 U6 \9 z3 g, C- S: V5 a
凋谢的世道上 命运不堪8 a& z' `& D# m1 i
愁莫渡江 秋心拆两半. b* n& l5 ^1 D* d* D% O6 l: a# d- A
怕你上不了岸 一辈子摇晃
6 O8 H% u& t% j6 g5 y, ^7 S 谁的江山 马蹄声荒乱5 n6 |4 a! @8 x8 }, L' Q1 J3 B
我一身的戎装 呼啸沧桑9 B& s. s( p- _8 }- o' `
天微微亮 你轻声地叹! _+ P& v- w4 P8 u, s' H' O" e+ ] R
一夜惆怅如此委婉
' t0 d5 j: X7 @1 S, j, Z1 S0 g2 R4 _# w3 [ n" O
三、菊花台歌词赏析3 O7 l# l# d4 o% U% H. V' C" O
意境很深，隐喻、伏笔、用典华丽自在！方文山作词真是精彩绝伦！笔触细腻！境界隽永！文心雕龙！
4 l8 u9 f$ \2 u% ]: o 歌词分四段：分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉！
' V1 J# t# @( e 男主角是位从征在外的将军，男主角所处的地方应该偏暖些（等下在歌词当中解释）
/ ?9 E- k+ X0 v0 d4 O 先看第一段：( i1 `- e: i' W% T, e+ d2 |. X
你的泪光 柔弱中带伤- N, h, \1 z2 W; o7 U
惨白的月弯弯 勾出过往
6 q- F+ Y! f5 {# m( n, }. P; d$ c 夜太漫长 凝结成了霜- p$ g0 b3 V7 G; s0 H! g9 ~
是谁在阁楼上冰冷地绝望
4 r# U5 @) P- H" F% ^7 Z 诠释：这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思，女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。
- m) H' I- _7 z9 U 第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关，一方面表现天气的寒冷（这是女主角地处较冷的证据，如果还觉得不确凿，将进一步证明），另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉！7 l# {' m! p7 b* e+ z& T
第四句所谓独自莫凭栏！缘愁似个长!寂寞高楼之上，没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”！' \& F% X8 Y" d6 g6 v0 V6 ?
第二段：
5 H- _* _9 l7 M* B" j' w; g 雨轻轻淌 朱红色的窗! [- z0 n" z' v% ]9 R5 t' }
我一生在纸上被风吹乱! U; k/ Z0 T% P! L* L& S
梦在远方 化成一缕香
* m2 u( N' G- M6 v( s" w! I 随风飘散你的模样5 g: J' {+ {6 H- H5 U
菊花残满地伤
/ g; z& p! ]9 W, S 你的笑容已泛黄
3 h: z- s. S' q5 k0 |: M 花落人断肠 我心事静静淌5 m0 Y# H- a0 K9 t7 g
诠释：这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖，在下雨（要知道北方的冬天是不下雨的）。所谓：转朱阁，低绮户，照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。
3 k+ T4 L {: T5 C 第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义：其一，男主角连年征战，夫妻无法相聚，只能以鸿雁寄书，互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二，男主角征战一生功名事业何在？一是皇上圣旨；二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱，也表明男主角的心乱了。
) o8 ^% s9 m4 B/ U8 M L; V 第三四句，由香呈形，既表示思念，又表示这思念的对象是无法触手可及的，一切只是随风飘散的幻梦。9 }$ ^- c' v+ W
第五六句，这里实际有两个黄出现，但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一，所谓菊花残，即是第一个黄；二，就是明写的黄；第一个菊花黄，表现了两个意思，一是时节，应为秋季（江南秋季为多雨时节）二，寓意为人的老去；
, _; `4 ~3 _* ^( I 第二个黄，明写的黄，第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般，第二个意思也表现了年华逝去，只余下空空相思。
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最后一句，既写明了相思之苦，又以“淌”字，双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
" H: l5 P% m6 g Y1 O/ x' Z8 x& g6 j 接下来第三段" C* Z) ]4 h( ?6 k- E
北风乱 夜未央
3 \5 M% ?4 x4 `0 X4 x4 S/ N; x 你的影子剪不断4 J. ?% ~; E. Z l
徒留我孤单 在湖面生霜
' a/ l Q; v" G& D. @, i( t 诠释：这一段又是女主角的内心独白。第一句，“北风”，这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱，又是心乱！
/ a% z& m D2 y! h8 ` 第二句，所谓影子剪不断，有两重含义，可以想象北风狂乱，女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛，烛影不断（如同抽刀断水水更流）表现相思之悠悠，正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁！”的名句；另一方面，青灯只影，表现女主角的孤单。9 y& v5 O* p$ g/ U5 G7 U
第三句，再次点明女主角所处是寒冷的，所谓湖面生霜，要知道霜遇水即融，唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时，可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子，对影成双（霜）！此“霜”不同彼“双”！
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$ {9 V" j* m1 c/ n) u$ t: W 最后最经典的第四段
5 M) P- r. ^+ M 花已向晚 飘落了灿烂
( i6 F& P, h6 Q! R$ ]& G9 N 凋谢的世道上 命运不堪7 j( q" v* w$ h& g+ r+ z' Q' r" F
愁莫渡江 秋心拆两半& G3 H( Q* H4 G
怕你上不了岸 一辈子摇晃
. X1 F( A7 K4 M+ R( n1 | 谁的江山 马蹄声荒乱
% F4 j. u6 R6 i; c9 B& C) m 我一身的戎装 呼啸沧桑
) N. j# h) o e' L; X7 [ 天微微亮 你轻声地叹
/ E6 ?# S- \9 z/ T+ ?# \: B 一夜惆怅如此委婉
" Z( L' k( k/ c# r% c 诠释:这是最经典的一段，是男女主角千里之间的心灵对话与合唱！
! `7 v+ X; Q) l" v8 @7 V2 h1 E 第一句将情境重新拉回男主角的情境当中，花的灿烂已过去，正说明美好青春已流逝，恰是“花若堪折直须折，莫待花落空折枝”的感叹！
6 A5 r4 q1 T% X0 R 第二句说的是男主角感叹既遇乱世，未逢明主，为自己和妻子将来的命运担忧！7 p7 z* U+ [7 y3 s4 s8 r ^* ^
第三句经典之中的经典！上半句是男主角的想法，现在一个字一个字来分析！“愁”字在这里愁两件事情，一是战局，二是离情。同时还与后半句相呼应；“江”中国古代，江是特指名词，即是长江！（又一个南北相隔的证据！）整个前半句，正是江山载不动万千悲哀，又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”（再次大喊经典！！）秋心合起来正是上半句的愁字，三层意思：一是相思之愁，二，秋是季节，所谓古人之悲秋也，秋即表现了悲伤和肃杀之意！三，在第二含义的基础上，秋是指代男主角（谁悲怅？此情境中正是男主角在悲怅，所有悲怅之人即是秋），心是指代女主角（杜甫诗中有云：一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子，又是指纯洁的思念）整个下半句，就说明了男女主角心神天涯两分隔！“拆”是现实使之别离，有种无奈无力之感！整句即为一个字：愁！
" q# e' V" \, j7 [. L, C9 i# J 第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思，一是担心战场上男主角难以再回来；二是担心官场内，权力倾轧，恐难有脱身之法。4 v. n6 Q( K5 p( z8 Y" \7 f0 B
第五六句男主角对自身情况的感叹。0 h: l* G' e2 K/ g
最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的，两人相隔千里，长夜无眠，思念对方。天明微亮之时，却忽然感觉到，因长久思念，情感多少有些麻木和无助，已经找不到当年热恋之时的感受了！这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊！最后只余淡淡叹息与委婉惆怅！" S5 l: F5 C' A
教育专家提醒：《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂，一般的修辞手法会无师自通，美丽的词带给孩子不同的感受，学习初中和高中的文言文也会得心应手。( y0 Y+ J# a3 u* a$ k
到这里文章就结束了，如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话，不妨去我的朋友圈看看相应的文章，我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流，已经出现在孩子身上的具体细节和情况。
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