分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写? “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。 一、 简介歌曲的体裁 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 二、歌词的特点: (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 二、 歌词的结构原则与方法 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 方法——3 [2 b' f" E5 t0 f1 s
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
" A3 C& l) F3 r$ @( T; ^" I倒叙,(小芳);8 F$ }" V+ @$ T/ O
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种:* A! B$ a3 b8 P- h) I
1、并列(血染的风采,月亮走我也走);8 ]" Y" u" Z, o8 b* ^! k* a3 X0 P
2、先分述后概括(永远是朋友);3 V/ D. g8 y! ]0 L4 j
3、先概括后分述(十五的月亮);
+ S7 E! K& f# K! q4、概括—分述—总结(歌唱祖国) (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,# x! `: t- L( }- o' B0 P
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
: Z, x* @. l" Z j2 u白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
9 v3 Q- g$ d! W隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
b# Y9 g5 E' A哥哥呀, 哥哥呀,
d: `0 D3 p, `1 f5 N你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,9 P( i9 I, H9 b5 Z4 f
为何几次都失约? 科研出了新成果。$ G' I% I, ?0 h" i- ^
哎哟哟, 哎哟哟,
: B+ u9 z; d! o2 _我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
: ^8 W% ?# W+ g( m8 z" ^" y嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,7 d0 c& b( {4 s! c. w: n0 c' Z
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
; T, A* C4 I9 a7 _哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
0 M9 f7 i* Z2 _& A2 g6 a这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,: a$ M' P X! G, r5 V; F2 v
我跟着广播学新歌。
/ [ E8 ]7 ~( _9 D——我哪里是在学唱歌,
0 ^* G4 r) o7 t. v, \2 X叫我怎么对妹妹说!
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5 w6 K- S( M# {$ }: A这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
5 \6 ^2 s- [& r) ]根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲& ?4 e, @5 g% J1 P, V/ {
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上4 K3 d9 g- o/ c o& E0 |0 e
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… 例二:《小芳》 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上; e9 t) Y, G9 y% R- m' M1 t
长得好看又善良 你和我来到小河旁" i( g c4 `5 f1 A
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水0 d, f: X$ ~1 y X
辫子粗又长 随着小河淌…… (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 例:《在希望的田野上》 (四)采用并列结构 例如: 《血染的风采》9 s9 q, G) `4 {' c7 l% {; h2 W
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开& G3 I& Z6 v" M2 X2 ?) l
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
1 U) Q5 u/ {: p b也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来- P* x( s0 B# L. X- ]) @
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉3 k7 H# S9 M& G2 m$ R) g
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀1 r/ U+ r8 L) [5 y: m
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 (五)先分述后概括 (六)先概括后分述 (七)先概括,再分述,后总结 例如:《歌唱祖国》
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三、歌词的句式和段式 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。" r# J' W' w) [/ I) c
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 收废歌) 段式(分节歌不是分段)( Y" f/ l# A: p8 Q6 t: D
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);- ?* b0 A" F, Y ]
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);# ?, Z5 a; Y6 N. @1 y; u/ D# q$ T
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
( g* d: `, h M* m: Z/ J' r多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出) 四、歌词的语言 (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); (四)语言要适应歌曲的体裁特点:# A9 |8 G: ~# K1 h
歌曲体裁分类——, R5 i/ J0 D, z) L
1、按内容分:
5 f# E& M) f( U- k# f2 _; o/ q# t进行曲(向前向前,我们走在大路上);
% w" [6 g4 t/ \颂歌(东海扬波);
: N( X; D7 t$ `5 u# i6 @劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);$ ?9 Z% W; f: ~, N6 v- G7 ?0 L' U
抒情歌曲(滚滚长江东逝水);4 ]6 d4 N; l" T! z7 a( b4 x
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
( ?4 R/ X4 c K表演歌曲(回娘家);
1 t# j/ D( L+ H- ~: H舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
4 B. U& L6 G4 b' L喜庆歌曲(打起鼓来);2 o* u4 X: e4 G3 v/ A1 `/ t7 }; p$ s
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);: M4 J; U7 O, G* E6 F8 e, E% D
诙谐歌曲(女人是老虎);4 i) |* Y' T. j8 f0 E8 t. F
儿童歌曲(我爱北京天安门) 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) 五、歌词常用的表现手法 比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 六、歌调的韵辙
$ o0 J# t1 ^) z5 ^- Q& w% W0 n3 Y十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级: 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) 声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入) 平 仄 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
% k. H& ], f4 `+ y0 z平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; F X# v" B% U' f& X; w, \# b w) @
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 七、辅助表现手法) p- `* f3 w2 @) j, ~ h9 d
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
7 N) [1 f5 R/ x(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
) e5 I/ h+ I: i1 A1 {(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
) k5 ~- J ?! ^( a(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?- \; ?) K# b) u$ O! D, e$ i
(五)数板——中间插入快板 以上为我在创作歌词中的一点浅薄见解,但愿没有误导读者,望歌词爱好者赐教。
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