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6. 用音阶模进的方法作曲。
6 S4 \6 K2 U/ r5 Y2 d/ Z7 ^8 X5 g# T6 x4 E
音阶模进: 也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!
4 F$ N. F& L7 W/ E x也就是后面的旋律模仿前面的旋律！
2 T1 _9 b9 T/ d) a$ m, u
; |3 |4 n" B& K1 B/ ?比如说:
8 A: f) L3 s$ d9 M* F4 {! h3 r( N. z上行: 1234 2345 3456 4567 5671 7 P' k* u) r! n$ p; r& j
(最后一个1比第一个1高八度!) % f/ l W2 X! M [3 _2 r* I
+ |$ |( R4 K' W; y' N( W% [# T
171 212 323 434 545 656 767 ( ^$ \( `" h. n. n" y' t5 q8 p
(第一个7为低音,其余音为中音!)
! L& g. w+ m* L. _
) \$ |+ h* k' p i0 m1 |1671 2712 3123 4234 5345 6456 7567 1
+ s" x4 P1 x% h. J3 D(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)
+ @' ?, D0 E* j) q) g9 Q ~4 W- c5 i$ b0 y) I
注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
1 G" S9 v: F) e* D* N" b' H而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
6 M# P P$ @& U* ^, O& l! ^
( A3 V. w8 A; m. x( \% S6 f" z) s6 F% l下行: 4324 3213 2172 1761 7657 6546 5 5 X) E8 y! m6 t
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)
# @, N4 o1 c0 k2 T
l, v$ n$ j$ v" Z0 `" w/ I" t6316 5275 4164 3753
9 ]1 p$ H; r+ K7 j1 \6 Y8 a(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)
# p- E6 _9 f! l
0 s& y" [( E3 u注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行! 7 {& Y' S3 O9 |5 c" e! ^" G
而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样! 9 A4 T9 C+ p$ K% w4 V
) q7 e7 T! ?+ y/ `3 Z
/ O, q* y7 Y6 M9 T _9 S详细说明一下！
( u4 f; H( O% K3 {! U/ ~5 l1 X+ ~3 A如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音)） 5 o' y1 X1 U8 |* W) ~* z* Y
. y0 \. E- L- i& I7 S我们来仔细分析一下这一段音符的结构: $ D4 d6 H9 T1 X+ a* a" V- }! `: B
0 P# z W# O' b9 t% Y9 g我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为: ; }5 W- N. F( d8 \+ F
1 2 3 4 5
# ^1 Y- B0 t+ }( E音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!
' L' w+ F r7 S. k8 \, R; F# ^7 C# D' Z- b7 C4 l
我们再来分析每一小节:
/ k0 r/ d5 L( m) E5 {2 o: z1671
7 {6 E2 O" e: \0 W, [$ l9 |) v1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!
' M( U8 M0 S0 T, [6 a2 B/ }2712 4 h: L$ m! o8 K9 {: e0 M
2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程! : g1 U6 Z% w* ^6 ] _& z
3123 . M" H; X% S, K# J
3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!
G/ x- F) ]3 T6 a# D' _# o以下同理!
0 \" |. q W9 _6 _( h可以看出,它们的结构是一样的!
' @2 t- J+ W" i7 k也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高! ! _" R+ C# k/ ]. V, E& G, L
4 x4 v. [5 U. W& Q( R& j% M! w2 [5 \. T- g. F" z
当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!
C) y" z5 b3 r( W% ?5 A如: 4132 3721 2617 1576 （从第二小节开始,567为低音)!
; f; x; V/ U0 |. H2 @0 @: O
' L, S% m. ~) o好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了!
& f0 O6 g6 m5 f. e$ ^6 O# L g我跳,我跳,我跳跳跳!
0 S" e: J* G' ~( V* ?我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!
1 o9 D( T& d, {. D1321 7217 6176 5765 ......(第2小节开始,765为低音)!
- c( ] ?8 x, ~& x哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!??????
- ?, _2 P' L! o- ?/ p1 K
2 p/ ~& y2 j& l& z$ U1 x7. 反复。 Q% D+ `7 g* R1 @ Q! Z
4 Q5 @% }: P4 L
作曲的时候经常会用到一些旋律的反复,歌曲唱起来才会朗朗上口, ; u* s1 A5 r& K. y. M
很容易被人们一下子就把歌的旋律记住!这样的歌常常是很好听的!
- u' k+ V( t# U, r' G) W: J如很多歌的高潮部分,也就是副歌部分,就经常用到反复的!
7 D+ E1 z' |. s" X/ B; R当然,主歌里也经常用到的! . \# E+ |* @9 G7 \, T0 o. A( C
可以是部分旋律反复,也可以是整个一个乐句段全都反复,按情况而定!
4 y" S) Y6 i2 O8 L& ?反复旋律,这个概念,大家都能够看的懂,所以暂时就不举具体的实例了! 0 O+ N J0 \; I8 H- K& d" X7 p
2 l6 O5 X3 c; f+ w, c+ V9 b( Z8. 环绕。(我暂且这么定义吧!) 0 f, I. [2 h$ X( M/ q
% h5 [' H' U; q$ E环绕,也就是说围绕一个音乐主题,一个音,或者是一小段旋律作不同的发展! ' b+ O! G3 B# Q) h. f
我所指的音乐主题是说,你作曲时有的那一个主要的旋律动机!你可以用环绕的方式,把它顺利的继续发展下去! ( G$ _& C7 h- h/ d# b" C8 c- S9 p: t( a
比如说吧! & _4 {) L: D$ z7 \$ J
我想让这一小段的旋律以3这个音为主,我可以这样作曲! ' a9 y* {$ P1 Q* m! G
5 3 1 3 4 3 2 3｜2 22 34 3 3-｜ $ w! ^0 q& u4 c+ m, U
?& `0 @7 V/ g0 M. C1 ]注:每一小节的每一个音为半拍,最后一个音3本身的时值是一拍,最后两个音是连音!因为没有连音线和双下划线,所以只好麻烦一点这么写了!你们凑合看吧!
# u! w( Q4 l2 i, N* f$ d4 v- J H6 }; ~2 q
再如:
2 c) Q7 N( S b) q6 H4 O羽泉的<<彩虹>>中的"我的世界从此以后多了一个你"这一句,就是我围绕着5这个音作环绕的,以5这个音为中心发展下去的! ' O. b( b8 G0 X
3 W7 a$ P: z1 Y4 }以其他音为主的同理!
- J; H9 W0 _. p. c
4 `; r8 l2 |1 R! I+ V0 q2 O, F如: Y/ Q) ~2 b( Q9 T; U$ K. V
王蓉演唱的<<我不是黄蓉>>的旋律!
" m7 u0 S* b- J% }7 R: E梁静茹和迪克牛仔的<<勇气>> 2 M }7 ]' s- O. T F
水木年华的<<蝴蝶花>>
" C$ g# q2 o+ H |5 O# ` ?郑均的<<灰姑娘>> ' F6 u/ g5 l3 C% a& @
张柏芝的<<星语心愿>>
) i# _0 G7 \, q5 @' S( _. l周杰伦的<<爱在西元前>>
; o0 Q( O! U, o$ h# X2 J- E' i+ ~周华健的<<明天我要嫁给你啦>> % W2 O! U. c2 \/ }3 P
. d) D+ A+ d+ P还有好多好多!你们可以自己再找一下，这些歌旋律中都有用到反复和环绕的技巧!你们可以按每一小节来仔细分析! |
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