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科学发声及气息训练
: i+ t) E9 z [- T) E! j 科学发声及气息训练 一( r) ]7 c: H# g/ \' F2 d5 L
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( g8 _4 w4 ~! N0 @, `2 c4 z （一）、腹肌的锻炼：
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1．腹肌爆发力的锻练 . H/ R* u6 {) Z6 @8 V
（1）、仰卧起坐：将双手放在头下，仰卧，抬起上半身、或者仰卧举双腿至胸 ) w0 s! B0 B2 C8 x' x( b. n
前。要求不停歇连续做30-50次。 ; }7 w3 J# S$ M# q& a
（2）、团身起坐：
$ y, a0 p; B$ J( Y% @( ?- i* ] 第一步：直立，体会骨盆前倾的感觉； + \' L2 M% [- Q/ P, f
第二步：仰卧，把双手交叉于胸前，双脚收回，腰部弯屈至90度，骨盆前倾使腰底部平贴于地面，如果手仍能从腰与地面完全平合。 - A! T1 X. I" F. x7 o6 L0 S
第三步：团身起坐。保持以上骨盆前倾姿势，5秒钟后，慢慢团身向上，直至肩胛骨离开地板，再稍稍抬高一些，此时呼气，不要完全坐起来。维持此姿10秒钟。然后在5秒钟之内缓慢躺下，恢复预备姿势，同时吸气。注意在用力抬身时（腹肌用力收缩时）呼气，放松腹肌时吸气。每次做5遍，每天做三次。 0 q) E) }0 P' d: k. ?
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（3）、侧团身起坐：第一、二步同团身起坐，第三步为了加强腹斜肌的力量，在抬身时可稍变动一下起坐的方法，即双肩不同时离地，而是左、右肩轮流抬起，以左肘与右膝接近或以右肘与左膝接近。抬肩时间与节律同团身起坐。 2 x9 I3 _$ ^" @; B, T! f2 r
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（4）、腹肌弹发练习：用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部，口腔舌位可以用以下四个音来配合：哈（ha）、嘿（hei）、嚯(huo)、呵（he）。开始需一声一声的发，注意腹肌弹发和舌根发h-a时的配合。舌根、下巴均需放松，软腭需上挺，咽壁也需收紧挺直。发出的声音，应该有力度。配合有一定基础后可以连续发音。当你能连续稳定在一定力度状态发音后，可以再改变音强、音高、力度强弱等。在发“哈”时，听起来似京剧小生的笑，在发“嘿”时似冷笑。
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9 V* `0 L) a- J( Z9 u, R1 D 2．腹肌各部分灵活配合力量的锻炼。
' N5 O. K$ H6 C6 ?2 i （l）、肩肘倒立后，两腿在空中交替屈伸，似“蹬自行车”。 + _/ L+ _; A5 @$ G B0 T
（2）、肩肘倒立之后，两腿伸直左右交叉摆动。 7 X5 p9 a8 j( j8 X
3．腹肌与呼吸、发声主动配合感觉的锻炼。
; s/ H G- Z% r6 Y/ G2 M+ n 有的人腹肌力量不小，但是不会主动与呼吸、发声配合。特别是女同志，由于生理的原因，腹肌参与呼吸的感觉通常不明显。可以做以下练习，体会腹肌与呼吸、发声的配合。 ; S+ R5 C/ r# l& v) x3 D3 y
1 i6 C# y) g: X0 H: H" C （l）、仰卧，小腹上放一本较有分量的厚书，体会腹肌随深呼吸的收缩、放松。在自然呼吸状态下，小腹在吸气时是上台的、呼气时是下塌的，即：吸气时腹肌松弛、呼气时腹肌收缩，这种呼吸配合称为顺式呼吸。在有意识采用．“腹壁站定”状态有控制的吸气时，小腹不是明显地上抬，但有一定的绷紧感，不是完全松弛：呼气时仍是渐渐下塌收缩，这种呼吸配合称为道式呼吸，练气功的人常采用逆式呼吸。无论采用顺式呼吸或逆式呼吸，当吸气较满时，小腹始终会稍微上抬（即外凸）的，在吸气时过度地收腹会顶住膈肌，影响膈肌下降、从而影响吸气量，当做此练习、体会到腹肌与呼吸的关联之后，可以练呼吸的基本状态、然后发声；发长声单元音，体会“送气发声”时，腹肌与呼气的关系。当仰卧体会到呼气时腹肌是收缩的、吸气时腹肌有一定的紧张感时则可以采用坐姿或者站姿、体会腹肌与吸气、呼气、发声的关联。 4 O* z& s( t( x1 I. S* U
" H( j( Q$ a& J' J （2）、坐在硬凳前端，双腿伸直，腰腹放松，上身自左向右或自右向左旋转，上身后仰吸气时腹肌或放松、或稍稍“绷紧”，上身前倾呼气时，腹肌有意识收缩送气。这个练习的重点在体会呼吸时腹肌的参与感。
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: t6 k6 l8 K( ` （二）控制膈肌能力的锻炼
2 |& C+ M [- K; | t8 \ 1．膈肌弹发：
) e4 Q; @# r! z 在传统膈肌锻炼方法“狗喘气”的基础上改进后的练习。膈肌弹发与“狗喘气”的不同，一是变开口为闭口，这样可以减轻气流对喉部的摩擦；二是变无声为有声，在呼气的同时弹发“hei”音。膈肌弹发具体练法如下：
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' F$ J; V. t% m 第一步，深吸气后，发出一个扎实的“hei”音。要求喉部、下巴松弛，似没有一样不用力，舌根在发H时，有前送弹动感；而胸前剑突下有明显的向上弹动感。在弹发“hei”时，必须注意膈肌的弹动与发音要协调同步。开始气与声可能会超前、先出气后出声，也可能会落后，出声了、气尚未弹出，还可能气弹出却未用在发声上，气弹了而声音仍用嗓子喊出来……等等现象，这在初练者是必然的现象．不要着急，可以慢慢地一声一声地找。
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这时需注意三点： 3 f+ \/ S9 T" T6 D
一是，控制膈肌正确地上弹，既不是上腹部向外努（这样气不是外弹、而是内吞），又不是上腹部向内拙挤（这是送气而非‘弹气’） ) f; t4 W0 w0 L. _& |/ J
二是，喉头部位一定要松弛，气弹出才可能弹发出 hei音。否则气与声会脱节形成嗓子挤出的声；
. E. u: L, X# i( }" A0 [& j3 m 三是,由于未经训练的人，有意识控制膈肌的能力较弱，在开始练膈肌弹发时，发出的 " N+ V+ U9 W, l, [; H$ Z2 y% J
hei音并不强，但弹发正确的hei音，是音高稍低、圆润集中、松弛宽厚的声音。在开始练膈肌弹发时，首先要注意膈肌弹发与发音的配合要正确，不必贪多、贪快、贪连续发音，只有一声、一声练得有力了，才能连续发音。
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0 I" j ~7 L9 x" y3 Q9 @6 _: m8 @ 第二步，在膈肌单声弹发状态稳定的情况下，增加连续弹发hei音的次数，连发2个、3个、4个、5个、···直至可连续发7－8个hei音。连续弹发时，要注意给气的力量应该均匀，发出的hei音也需要保持一定的音量、音高、音色应始终一致。在连续弹发时，还应注意将膈肌的力量控制集中到弹发的瞬间，而在弹发间隔时、膈肌要迅速放松还原到原位。不会放松，膈肌越弹越紧张，最终会因无气可弹而力竭。只有弹发后的迅速放松才能使气不断地进入、弹出，也有利于膈肌再次积聚力量弹发。
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4 |3 @ V- o: ]3 i* n$ Z$ i 第三步，坚持第二步连续弹发练习，数日后会获得“自动”进气的感觉，以无限制的连续发出稳定hei音时，就可进行第三步练习：由慢到快、稳劲轻巧地连续弹发hei音。 % }5 K5 K( ?( G9 u; B& f9 G
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第四步,在第三步的基础上，做改变音高、音量、音色、音长的隔肌弹发练习。 + _4 f: i5 Y4 Q: r2 q
类似于京剧老生的大笑状。
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+ g5 M& @5 Y6 f/ q- @ Q" \ 科学发声及气息训练 二
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2．随肌弹发喊操口令：
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" e% g" J+ w' f" A 胸腹联合呼吸基本状态的训练 " L* M) O0 v) r
一、呼吸基本状态练习：
" _6 w# u$ j! h7 X3 }8 R 吸气：“沿纽扣”练习，沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠 , W5 |7 R" Z! W5 {9 z* I* a$ p% |# t
呼气：叹气、发ai音、吃桌面灰、发“a”音、数数、数葫芦 8 u! l, E) U5 w/ h' f* d
感情和声音是通过气息来连结的。 4 I3 X3 m2 U1 d6 H [
（一）、体会日常生活中自然的胸腹联合式呼吸时，呼吸肌的运动及与配合。
/ V# t" L! C0 a' t6 D2 q) w 1、取坐姿，身体重心在臀下当中椅子的前部，需满臀坐。腰直、胸含、肩松；完全自然地象叹气一样，将体内分气全部吐出来，然后从容自然地吸气。注意体会吸气时，小腹自然的外凸、两肋后部及腰两例自然张开、撑起的感觉。吸到正常的程度自然地呼气，注意体会两肋下塌、腹壁渐松复原。 6 O# ^- \9 _3 i4 p" z" z' E$ v2 x
* C& h4 V. T5 R, c6 o 2．以慢吸慢呼的方式，在第一练习的基础上，以坐姿体会稍有控制的吸气和呼气。
1 [, m* i* {; L. B8 v3 |) ^& ~# K8 ]; S) W 在将体内余气全部吐出来之后，吸气时有意识地强调“吸到肿底、两肋打开、腹壁打开、”的感觉进行慢吸慢呼。在吸气的过程中，着重体会两助后部渐张、腹肌渐渐向“丹田”集中。腹壁从松弛状渐渐绷紧“站定”的感觉。当吸气至比日常自然吸气稍多的五、六成满时，调整吸气肌、呼气肌的控制感觉；屏气一瞬间立即慢慢的呼气。 5 ~$ R$ e- m* t/ T( K) t
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呼气时要注意两点： 7 D1 r' E9 U7 w+ X( W, F3 w
一是．尽量保持两助张开支撑感（实际仍会塌下收回一些）； , w. ]# ?% u+ g3 b
二是，着重体会，在这种呼吸肌的配合中、靠腹肌收缩往外送气流的感觉。这一步练习主要体会胸腹联合式呼吸方式中，腹肌参与吸气、呼气控制、特别是收腹呼气的感觉。随着呼吸控制能力及隔肌与腹肌配合能力的增强，吸气量可加大到八、九成满，只需注意呼气时，仍不要有明显地“扼喉”感。
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5 h6 q, w8 n: ]" n+ |) Q1 S （二）、以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制的基本状态。 ; @( [9 n6 K! W3 s9 ~, h
1、慢吸慢呼，数数儿，延长呼气控制。 1 h, Q n1 |+ E1 p4 |5 O) a6 e
保持正确的基本呼吸状态下、慢吸气至八成满，然后，以大约每秒一个数儿的速度数数儿：l，2，3，4．要吸一口气数数儿，中途不换气、不补气，并保证数字之间语音规整、声音圆润集中、音高一致、力度一致；出声则出气。不出声不漏气；开头的数字、气不冲声不紧，近尾的数字气不憋、声不噎。气竭则声停。注意数数儿时，声带喉头保持正常发声的通畅感，不因吸气较满呼吸肌紧张而扼喉。—般吸一口气数数儿持续时间达到30秒到40秒即完成训练要求。开始练习时，不要单纯追求所数数字的多少，重点应在锻炼呼吸发声的控制力。经过一段时间的锻炼，呼吸控制力强了，数儿便会数得多了。 6 Y5 _* m; \! s5 }. h2 I
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2．慢吸慢呼，数葫芦。
) L# Y- R+ ], L" q6 I* j; W/ A, c 词如下： ; ^, m# \8 m* k, }2 p# q# M
一口气数不了二十个葫芦，一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦、
% @! X# X- g4 D% _3 W3 [. z 数葫芦的呼吸控制及用声要求，同上一个数数儿的练习。一般达到一口气能数十五个至二十个葫芦即可。由于数葫芦接近说话状态，难度较大。
8 S6 \" W+ l+ \1 F 扩展胸腹联合式呼吸控制能力的练习+ r$ m, o2 a, e( u- l
$ j4 o% k& H% s- K7 z- m0 a 在胸腹联合式呼吸的实际运用中，吸气与呼气的配合有四种方式：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。慢吸的训练一般是初学时采用，为了保证呼吸的基本状态能正确；在胸腹联合式呼吸有了一定基础后，则可以进行快吸的训练。而在这四种吸与呼的配合方式中，以快吸慢呼的配合方式，更符合说话用声呼吸控制的实际状况。所以，在扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练中，应以快吸慢呼的训练为主。
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: H( c+ m7 Z" z/ v1 N2 } （一）、慢吸快呼的训练，
8 R4 d" [ a7 N8 F9 [. r9 E 保持慢吸的正确状态吸气之后，用一口气尽量说又多又快的话、可以用简单重复的绕口令来练。
v" M5 \- e' R, {9 `' T 1、吃葡萄不吐葡萄皮儿。
* r# A) [. X, G$ ]/ O4 Z% Y 2．班干部不管班干部。。 : S- L& b+ t: M8 H9 o) ^
（二）、快吸快呼的训练 - i; U# o# Q: f/ S& g: f
快吸时应注意保持慢吸时“两肋打开、吸到肺底、腹壁站定”的基本状态，只是将慢慢吸气，改为在不经意间一张嘴的一瞬即吸气到位。就象突然在远处发现了你正要找的人、准备喊他的瞬间吸气。 3 R1 n( ^! _6 z4 x* ?% U
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快吸慢呼的训练，可选练快板、戏曲、曲艺说白的贯口段子，要求呼吸控制急而不促、快而不乱、长而不喘。 1 _- ^1 C# C8 [" X+ D3 J
1．快板儿书： , |+ X3 q: a* {+ E% u- L. S
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（三）快吸慢呼训练 " D. j6 I$ K9 w {2 J, [, W- Q
选择发音响亮的音节组成的人名，比如：阿毛、阿花、小兰、小安、小刚……等。 . E7 I0 P/ N$ [
假设这个熟识的“小安”在远处，你发现了他，要喊他，迅速地抢吸一口气，然后拖长腔喊他。% E! ~3 Z1 P0 ^4 }/ {# z3 a+ B
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