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歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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2 @( s" F! N4 n/ F) E& D 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 ( K2 S4 n) a l8 m/ {7 v
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
5 c3 M6 Q- O$ U7 O, o ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写? - e7 j) S: o5 J' @* u# N% f) s
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。
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一、 简介歌曲的体裁 8 {0 s4 n! Y) F
) ?) d6 J3 T( K! y+ o: i 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 5 j/ l7 f2 F: X. C& ]( |0 K# H2 m
* m( l4 M4 w# t' a 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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^( r# ^! X* v7 b 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意: 1 P/ P! K2 j3 k& e7 Y7 V
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 / F: N" x4 W1 n1 n+ K" t( E+ C
: E z$ v! D5 p7 \ (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 ' I$ {3 ]" W" c, E+ N
3 J, p1 E2 Q5 y3 G$ p5 p( d6 j 二、歌词的特点:
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1 O, m3 x5 d" j0 Z$ ? (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) 9 [2 p; O8 I* g$ o6 S
3 X% c+ R% }. K' i# X (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) 1 ^) o- I* u0 J2 ?9 v7 D" x" N
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(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) 9 ~. X) x6 y9 l7 A2 Q/ D
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二、 歌词的结构原则与方法
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# H5 z) ~' E6 s$ W) T* M, d& p/ W; k 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 8 j8 \. `5 g- F: K1 q
- L4 l4 J4 G1 I; K3 D! _7 t 方法——
! x) b) H" x- e7 d b# @; C | 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); 7 B/ s. A) H/ T& ~: k6 [, C1 r0 \
倒叙,(小芳); & n7 l1 Q: Z ~& _/ f/ J. q1 f
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种: q: x( |9 G% ^4 Z: y( p' Y
1、并列(血染的风采,月亮走我也走); 7 ?6 G! m5 H. b# _
2、先分述后概括(永远是朋友); % e, _+ U) ]4 B3 t
3、先概括后分述(十五的月亮);
# c7 W' a+ f% P8 s& n% M! ?- ^8 j 4、概括—分述—总结(歌唱祖国) ) s: l9 N; c# {
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(一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 5 X, |' v5 H! D8 @$ G4 s! z* P4 w
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我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
F( A+ [3 d m$ w" X+ A, J7 _ 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 % ?/ B# M0 E5 z/ p4 j
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
( t6 j7 u6 M0 R" @ 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 * c3 j' W+ U. w) i/ T
哥哥呀, 哥哥呀, 9 D Y z, J9 d( s; @: U
你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, 7 J! K# E& a7 k! d( z: U
为何几次都失约? 科研出了新成果。
8 ^2 D; E/ v. g q: ^, F! g. M) f 哎哟哟, 哎哟哟,
- p' m- C9 p; v 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 6 ~: H* |$ q0 i+ E/ K" v- y; |
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
( R6 _+ i9 q$ N 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
! Z/ }) I0 [# N7 g: ?! g& } 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
O' ?9 p! P9 }* _, R0 Y 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, / J& T) h& b( u5 J
我跟着广播学新歌。 , D9 p3 y9 B1 m4 c
——我哪里是在学唱歌,
5 q$ l) W/ z. i% }. V 叫我怎么对妹妹说!
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7 @+ M- J5 C+ ]* c7 h1 V4 k 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 ' w/ c9 T( w4 e6 h
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 & p, ]% Y4 g/ p+ o
9 C' ]; f! E4 Z6 b: i8 u8 p 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) $ E* o/ j, X; l$ J3 w# @: g. b& \) l2 W
2 L7 \# J; D. D$ W1 a; L 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
A$ Q4 X0 E8 E+ S' u2 M 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 6 h' @6 S: m/ t2 \, t( V8 M
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
1 @! F5 C* H2 N9 l! z 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… - o: e# b7 A: w# y# `2 D
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例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上 6 O N& P @' z {0 R7 P
长得好看又善良 你和我来到小河旁
/ ]: d9 u t6 D7 a' c8 g9 [6 S! I 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 9 j1 C/ R6 j! i' F8 H) N
辫子粗又长 随着小河淌……
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(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 / b$ ?% _% G$ |
2 B: b1 J C& P! s 例:《在希望的田野上》 5 c- X& ^! ?8 g/ i" c: G: ?6 Q
5 e# b) D1 `- l* b (四)采用并列结构 ; A1 L, m" u2 w* O& U
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例如: 《血染的风采》 : K# s8 l9 Z5 @7 r8 C8 K9 K! K9 W3 Q
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 ( y$ T8 [5 k) [$ y! ?
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 $ a! o! s6 N4 j1 R! q7 H8 I
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 u( Y3 Z7 c4 v3 x. Z- o
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 5 e5 w, N3 C' Q% G# ^, d6 ], p
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
# m3 o# b* l( [- [) n# k 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
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(五)先分述后概括
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(六)先概括后分述 + a" L/ m" Q5 T; R
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(七)先概括,再分述,后总结 0 H! I5 Z) B4 ^
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例如:《歌唱祖国》 . `% Q! S0 s8 d
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" z) r/ `6 n5 f8 u 三、歌词的句式和段式
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
, ~: n) k# t' ` 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
1 z$ Y, d0 X0 Q& [) a9 W 收废歌)
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段式(分节歌不是分段)
) k9 I' w* ~4 N& g+ t7 N: K5 i* I" G 一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来);
3 [& ^, t# N0 @. m( @ 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
9 F, [+ E4 k4 ~- W 三段式(歌唱祖国—A—B—A); 0 H' `1 q+ Z1 Z/ M. r5 E
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
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四、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); % V* h: `+ a3 v9 r" I B! `4 E
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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f* q( {* x) u4 e+ ]2 E (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
1 F8 I3 q& [. { 歌曲体裁分类—— ; C6 t7 ?: d# O2 k' \/ u1 i
1、按内容分:
' Y B# f$ K4 C3 l2 h6 ?% n 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
. R$ M7 m! Z; w3 ` 颂歌(东海扬波);
4 D: h$ _# k( U 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
- l6 W2 ~# W* f+ s1 S# C8 c3 B 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
B& G q q0 H" f t 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
! L5 C1 d2 T# ^) N1 Z8 O- ` 表演歌曲(回娘家);
/ a# Z; ?8 t6 h; n' g1 j1 ^* m 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
/ H9 S2 A- a5 q s0 u6 |! y- j 喜庆歌曲(打起鼓来); 8 |5 B4 u/ `( f/ n: ^
讽刺歌曲(他的嗓子变了调); # H# \' E0 |5 q t/ ^0 f# Z
诙谐歌曲(女人是老虎);
- W+ g0 o" J- @6 Z* {9 I 儿童歌曲(我爱北京***) 2 \3 w6 K( \" W( h0 C8 p! q6 `
& |& m& h. C- |; }- S" R 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 : L' Z- S( f8 \
喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
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五、歌词常用的表现手法 4 @% w4 Z5 K- }% p; p2 v& `
比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) & O, ^# G) s$ k3 w) s( a9 P
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六、歌调的韵辙
- d6 {( }& j! T. R' [9 k6 V T 十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级:
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) Y; m) ?" s3 n1 X0 C/ c$ k0 W: ` 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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/ Q( u- r" T& P. M 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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- h1 N9 w( F! G 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏) - ~% }4 Q" i0 y! e2 h3 y
# _+ v% e6 Y2 M! Z% A: k3 w 声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄
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; ^9 K) J9 B3 I" s- Y+ d& ~ 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; : ]6 c# B3 i; \
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 2 L' ^& Q3 n( F: s# g4 y
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 . @- i& }' x# z4 h4 _$ _
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七、辅助表现手法 " ]4 [$ o: J# l/ k
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
8 |8 W$ @: G# N4 L3 z- E& ?/ O) \ (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) ( k" h& z9 i2 E8 V' Y( q: ~+ N
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
& `, ]8 z- e! S) q (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? % i$ I6 D# l0 M& D: L" C
(五)数板——中间插入快板
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