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[歌词创作] 流行歌词创作技巧

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金贝

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活动最佳作品

zgycgc 发表于 2014-1-10 10:18:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
   歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
0 ?# G, x2 l" I5 X$ s( p" i9 |   / s+ }3 H' J$ r! C% _7 b9 ?1 P# y
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。 + D7 x& l; H* a. h- p' y
  
, @* J8 [/ k0 i/ [; m, W  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 + S$ E9 S; H: t% R$ J, C
  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
$ R- a8 T: K' A  
8 |; f! g6 ^6 ]3 f+ s  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写? # P% {# i6 J& G+ @$ B! h. A
   + K% G- U! C8 m% X: I2 K  o' J
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。 ! U9 l4 z  B$ R% r+ _$ y+ B2 Y
  
* `+ a9 `3 U- y9 y  对于歌词“怎么写?”的问题,试从 个方面来谈一谈。 + v: R# ?- c+ J5 G
  
/ ?2 n* D2 p# |( A: F, L5 V  一、 简介歌曲的体裁 ) N2 n9 d& z# M0 a. ?
   2 B, b. I6 z" i! p
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
7 I5 x* g2 ^7 y9 q9 I   : l+ N- }9 |' E7 j4 t
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; 6 q: V1 c- h, o' v  n4 N+ a
  
. l+ o' ~1 M5 H4 U, o: d8 r  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
. v: c4 s4 O. u$ B' w   3 h- b! A% R- s7 ?8 a3 i
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
1 U, F; [+ d0 O( U4 W$ c* P3 ]   % W3 q4 \5 x$ q/ q
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。   W5 x- Z1 ^8 b8 t: l7 ^
   $ K9 w) k# g( @/ `& U
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 # E% ~5 t% R1 V+ F
  
+ z- \3 x9 [2 b: r5 J0 `" l5 d% _  二、歌词的特点:
; r# V5 v9 c1 A% M  
9 Y* \" b5 f* C$ H! S* E. G  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
# M6 X& W$ I  Z, F8 s( r9 r% e   ) m1 z& \3 c! r& w; ^' l( G6 @' F& p
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
- C. W$ W! I; d% {   0 d1 i1 ^4 x5 ?5 N& G
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) 5 v  h$ n( q% j9 w8 `+ F
   % H% G; X1 p% a( ]
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) / f" ]- }7 T( C* k1 v1 H7 j
   ) \# v0 }* c5 e2 K
  二、 歌词的结构原则与方法 % d$ u/ Z% y9 a6 k
   ( `4 ^# J6 D1 b' F: ^6 d
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
5 D9 r4 `; u6 R2 {+ t/ W) ]   # @2 {7 g" i: J$ z  l
  方法——
' [1 i2 ?( ?- k0 l  q  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
4 N0 [/ F9 s& C7 L( x8 J1 x5 Z+ H  倒叙,(小芳); ! _) i! D- H1 t! A. J/ y- G5 r3 D1 O
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); 并列结构,四种: , e( P% ^1 S2 k6 z/ j
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
# R8 s; B- j, a: `& D5 r( o   2、先分述后概括(永远是朋友);
5 B+ e) {' M4 m- A9 ~2 a   3、先概括后分述(十五的月亮);
  Y7 l" I6 \5 N0 I# L8 N( \   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
9 m( u, @  z  w% N1 ]  M# `5 h+ r   ' ^% I/ W7 Q- n0 \% `- G
   (一) 顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》 + b- i' E( \8 B% C1 k
  
8 H0 _# I6 d2 r$ z& Q5 S  我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, # S/ p$ ]1 `( W" W
  迎面游来一对鹅。  广播里在夸我的哥。 % q" }0 E: F& W9 c1 `5 [0 B# d
  白鹅双双多快活,  难怪不见哥来信, ' @4 M( y$ L: I2 F# y% `
  隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。 - y! Y# ]- f. I, l) I; ^, Q
  哥哥呀,  哥哥呀, ! A6 X9 b$ P/ l- e# F: {8 W
  你说月夜桥上会,  原来是专心育良种, 6 G5 h7 o  f0 C
  为何几次都失约?  科研出了新成果。
8 w! h: o( G* F. i  哎哟哟,  哎哟哟,
+ s% z7 Z$ D+ N5 N  我端着筲箕忘了淘米。  我拿着镰刀忘了磨。
6 K. ?9 ]- V6 W4 |" _7 j+ L3 b  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
# f( v3 Y. }1 r5 |0 n* w- W* P  你站在河边看什么?   你看着那广播干什么?
$ G, k9 O% p$ a4 {2 I  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— % x1 I# k% Y% u# V1 i
  这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, / M7 r" n/ h. v5 \$ p5 k
   我跟着广播学新歌。 1 U- c8 v- P! O; T5 H( H2 L7 K
   ——我哪里是在学唱歌, 8 D( s8 N  O5 r! X$ g6 |
   叫我怎么对妹妹说! % b2 y- _0 T0 Q5 b1 V( N
  
! u+ f% ^/ b$ P! N  j4 g/ `% z   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
( ]8 D0 W/ k% V/ [( [& b   2 B6 z0 ?! W. O" F' g0 O& S/ x# c
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 # a5 m0 B6 o% d  t; o
   & n0 o- F$ t& |( j
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 6 K8 d# f/ h$ n
   * l4 v* P$ g- W: \2 u" z$ Y8 m, b! I
  一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
3 C) l; U6 q2 t4 o; |( Q+ m" }* p  根儿深干儿壮守卫着北疆  妈妈送树苗对我轻轻讲 9 [, F5 _7 O: C+ }, Z  R- E. D
  微风吹,吹得树叶沙沙响  带着它,亲人嘱托记心上
) N2 o! M" d. m6 S+ `' {- x  太阳照得绿叶闪银光……  栽下它就当故乡在身旁……
" _3 R: `0 }, o) p4 j4 _& J/ E   ) O4 s' C: e) L! q% U9 d9 @" [/ y$ H
  例二:《小芳》 ( L3 k; [; F4 @4 o' L
   $ F: a% r) ^% b2 W5 E( I
  村里有个姑娘叫小芳  在回城之前的那个晚上 ) n" B: C4 k2 s, a6 z
  长得好看又善良  你和我来到小河旁
/ p0 o. r0 r+ v, g& }1 \  一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
/ t; ?- Z, [1 {; F2 I" g1 r" E5 q  辫子粗又长  随着小河淌…… ' z4 I# X" ^$ R: e
   ! c) k# l: F+ J4 [6 I
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
7 w9 X! V, I% T" ~   / Z8 Z, l7 W% n5 S% }
  例:《在希望的田野上》 9 S8 n1 w# d2 n5 c
   $ f) N( y. M. ?. G; e
  (四)采用并列结构 1 \, _7 o7 ~5 x  T2 n' j$ A+ ]& g
   ' t; h  Q9 U$ p$ G
  例如: 《血染的风采》 ( q; u$ f* z. X$ @1 P0 a: G
  也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
" @8 R  z6 N5 j6 _' j9 b  你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
8 K/ g/ c( Z* r& `* J/ h# U  也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 : G( {9 _4 z2 V: n
  你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 3 s  @1 a2 P2 N6 `  m7 S6 _* U+ T# H
  如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
8 w0 G  ^! x6 Z5 @2 `  共和国的旗帜上有我们血染的风采  共和国的土地上有我们付出的爱 & H; q% g8 e- \& ^
  
# e# \+ S8 {# o  (五)先分述后概括 1 Z% P9 F! R+ p+ m1 d- T- V
   ! @* Z; O5 ?# {# y+ V$ [
  (六)先概括后分述 & c; S3 O; X4 M
   % W- H; }; w. t2 Z8 M+ u9 U) C7 q
  (七)先概括,再分述,后总结
6 S0 n7 G" b) {* S1 v) m   $ k8 @# @2 {# {. A
  例如:《歌唱祖国》 # X+ S+ k0 i- w* f3 s3 v
   . ~3 }/ v: ~+ u9 Y) O6 \
   ' `- R& I! t4 o* q& R, H. m2 Y+ @
  三、歌词的句式和段式
) h' H2 ~- k% k8 A6 j/ K7 B  
# h+ m7 S0 h/ j$ P) F6 y  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
/ ^4 X3 z1 h: u# E  |  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
" U" b& F4 @1 L9 b: V4 e, o# w% U$ ~- u   收废歌) # W0 w0 n$ B$ Z0 M; o) j# E9 c
   ) N4 K. g4 @  n- J. }( K0 y. F" c2 s
  段式(分节歌不是分段)
3 e( z# F9 o( l( B/ O1 ~7 T" W1 H' y# H   一段式(三大纪律、我爱北京***、打靶归来);
# j. i& K8 l0 v   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); * h3 X( a- I' K+ r
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);
9 J1 J# L- t; l- V( G% H5 @   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
8 E9 U# Y2 U& `8 \   & b  n/ O) \, `8 l$ @
  四、歌词的语言 " [; v( X- j' O! _
     m4 Y4 q2 s+ a* P# L% `( E
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); - `& {' x0 v3 M& X- N1 B
   ' C7 E$ R1 ^; \& H
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); 8 S, [: X' u: r: e  g/ M& q! k# U
   & L( r  h& n- e  N: P
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); ' @( e  S3 M3 }, k: B
   5 ?8 `. U/ P# ^& Z0 q
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
) B3 W! v" A0 @# p  b9 s. ?  歌曲体裁分类——
% N. N4 q( `* ]0 M, H+ |) G, e  1、按内容分: 9 J4 u* L3 k+ p& {8 F
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
7 Y/ p0 c: p/ P6 m  颂歌(东海扬波); ( F( ?5 a" ?9 r* w! ^5 e4 l
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
1 D5 E- y: }+ m  U' ^& ]. a  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
# v/ ~% e0 w2 Z* ^  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
8 L2 b" S, b% j& D5 ?( \, f  表演歌曲(回娘家); ; ~0 o' ^- Q8 l3 b9 g: V8 F$ l; ?
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); ; ?" W; ], x7 A
  喜庆歌曲(打起鼓来); % B3 h9 I! a) P* [& E9 G$ G) s
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);   f: |& S" I  L' ?% }  i* L
  诙谐歌曲(女人是老虎); 7 s! l5 L  i4 W1 ^6 b; C- @
  儿童歌曲(我爱北京***)
) ~- Z1 b1 E. c2 T3 Z; k" ?   # s. d9 {9 m7 N7 U8 v/ i( A
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 ( m* l9 z+ i0 t& T. x
  
# t' {- T# x  V2 ?  (五)歌词的语言要出新(我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮 $ O+ e- @) P0 p7 \. J
  喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?)流行歌曲评点(用典偏僻 不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) 4 i$ _" G5 r7 z+ a5 T% S. ^& [
  
9 B! f7 _; J3 q, }( r" A  五、歌词常用的表现手法 ) z" h6 J- {+ u" S( Z) Z2 f
  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) : {. N0 H) {% e5 E+ |2 T) B
   * {1 X$ C! e; @% I
  六、歌调的韵辙   t0 C+ M9 ]/ N8 Y
  十三道辙(我概括了“劳模江福才兴修水利大办农业”十三个字分别代表十三道辙,易记)分为三级:
% _  Y3 X! R: D0 i( [+ o  
% I# w4 J* y+ Q8 Q  F+ W  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
' K' w# r) Z3 d: s0 c, g' z   ! k$ O! y& B; C* D, o
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
7 K( W5 ~, Q9 Q   2 n4 Y2 m8 R( s. Z
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
4 b; Y: i/ d  ]" e' N+ \   : y  H  m1 y% a, p
  声调的运用 四声:阴 阳 上 去 (入)平 仄
! @. V. j  j1 v) B  
9 w/ b! |) q3 o& q0 e1 p! l& E  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
4 B$ h( g( F% ?+ y  b2 S   平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
  ~' r2 \( r& K% {0 {7 R   写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
5 n9 s* `1 ]" e2 b2 j2 j; }   - g; x5 b1 m( [) F+ b
  七、辅助表现手法
  O6 ], @) u3 ^! x  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
: V' ?) h4 U, p! h( X. H$ S  Z  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
" J5 V8 r1 u- Z: g4 y9 t  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
# r2 Q' D/ O8 k1 j' P" d  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
  J: b2 h6 Q' G& R! [  (五)数板——中间插入快板 6 \  u4 G8 G7 s. ^
  
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