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0 B2 d, ^+ e0 z* ^* c7 b 我们今天不谈音乐理论方面的东西(很多教参都已有之),而简单的谈谈音乐教师应该具备什么样的素质与水平。
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我觉得,作为一名音乐教师,需要苦练“内功”。提升自身素质,要上好音乐课,尤其是音乐欣赏课,教师要广泛地听赏音乐,特别是经典作品;还要广泛地阅读书籍包括音乐的、教辅类的、也包括教育著作、少儿读物、历史文化,赶上时代的潮流,因材施教,不断为自己充电等。有了十足文化底蕴的音乐教师,有了浓浓书卷味的音乐教师,才能为孩子们带去美丽与激情的课堂乃至美丽的音乐人生。 0 P. Y( {4 V6 L. _" v! `
q8 W, T3 U& i6 l; M. e 音乐是流动的,具有形象性和不确定性。学生聆听音乐,凭借自己的知识、经验、灵感去想象和联想。学生是具有主观能动性的人,他们的生活环境和活动范围,决定着他们的所思所想。教师绝不能居高临下或超出学生能力范围地去进行教学设计。应该特别强调蹲下身来,用孩子的眼光看待世界,观察事物,善于从孩子们熟悉的生活、身边的小事出发,与他们一同寻找美、发现美、感受美、表现美;这是我们的课堂教学形成真正意义上的“学习共同体”;这是我们进行一切教学研究和教学设计的前提。, Y. Y( q% j; p i4 ^: X
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