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我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。, G" J) y! c0 n! M: e
" Z$ y R: g2 A. v4 H1 U( _ 1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：5 l+ f, f8 `" Q
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+ W: P- y& o$ @" y3 t 阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：
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: |6 ^# ~2 ?* H1 i F3 k5 v1 J 前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：6 b* J: W; X8 m' o2 q: _* C! e9 }
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) a# d6 m6 V1 |; V 下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：
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2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：
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/ L1 F4 z7 [9 N; M/ ~ 阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：0 L3 G- f# I: r4 C
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“花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。
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3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：# X1 b3 k7 |* Q# d3 v1 d; Y8 \% x/ M. B
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4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如： L- r: V8 M, @4 z- C$ {
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6 r4 J& D' h1 e5 q2 G$ r) }3 | 前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：
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, E: y# n1 G+ f2 Q2 d; x8 ? 旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：7 p4 e( }" L) U! `+ {
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2 ]3 G/ [5 y( h 以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。
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! z6 @- b, r. x5 t; R8 x: N 如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：
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% X1 N8 T+ q9 y/ h1 \ 这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
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3 x* S. N: ` l/ z" X8 { 总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
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