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我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。4 [" u$ T O( a" g; \
7 ~( i* S" t6 a, G/ N! t" j 1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：$ Z, t, J; d$ ]# k1 W& p6 v& n/ z
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4 H6 A+ t* V, _6 T, j 阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：
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. ~) h7 R8 U$ Z1 `7 E5 S 前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：) M6 d, |, C' v/ ^0 W4 f
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下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：# g1 p6 @6 J6 Y
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. d" p) o. X; w- [: O" a+ x 2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：
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阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如：
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“花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。
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3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：+ `: T6 u9 U+ F
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, N) O; M: q0 b) l1 e& Q 4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：# X% o9 K% d3 Q0 Q! A. P9 |
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前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：) v! m2 E4 |: s* H; S8 ^1 U
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旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：( `) D0 X7 I$ G% B$ v
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- H8 c1 {9 E8 Y4 Q 以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。
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3 J2 I8 G3 i0 L4 ^# j# a 如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：
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* R4 a" B+ l {/ i 这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
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总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
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