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我们以“花红柳绿”四个字为例，来分析一下歌词的声调和旋律的关系。
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7 R* Q5 M1 V$ F4 y V' ~( \8 H& P 1.“花”：阴平，又称为一声或高平调，音调高，不升不降，延声较长。它本身可以是长音，可以是任何音高。例如：; w6 N6 S) W3 f% ?3 \
# Q% ~7 t; I$ q3 w o7 s0 f! [3 i+ p) e8 x
9 Q' D8 G; o" z" L, A, s' D8 Z2 W2 z
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7 k- ?7 z/ {8 O% c' j b% [, A
# S( r) H G: A/ d: Y4 q' }3 K 阴平音本身级进或波浪式进行，也不会倒字。例如：
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0 x3 Q; ^# x+ i% [5 r. e7 D
9 a- U( L" e) C 前拍音进入阴平长音，可以上行、或是同音进行。例如：
- r! X: p( V: H' ~: r4 _& d& V) W$ H4 l
- w( k: V3 ?$ ?, H+ F
3 G, u: o9 R' N: V; v, t# E
下行进入阴平音，小跳可以，大跳就会出现倒字。例如：& A1 }" u" f, X" a9 y
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$ m4 f6 p9 W2 Q1 W7 i3 y
3 a9 L& Z; P. R% y) ^: ~' |
2.“红”：阳平，又称为二声或上扬调，音调由低而高快速变化，延声短，它本身用上行装饰音和上滑音，能够保证“字正”。例如：( `+ I6 ~- x* d! b: f1 C$ v
Z( L/ X& F9 [5 \3 Q; t
0 u" Z# _7 z- h- t % T8 Y0 u3 |; F8 G+ z; S$ q2 A
阳平音在旋律创作中，特别是作为长音进行时，经常被处理成阴平声调。这时，要注意前后声调旋律的进行。在前后字都“正”的情况下，这种处理是可以的。例如： j0 f/ t/ z7 F0 S
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8 B: U" }0 |1 R+ Z! C0 ^
% A B: \/ J4 f+ H: E “花”与“柳”都没有倒字。“红”字虽然是阴平，并不感到倒字，这在创作上已形成习惯。/ t v, O4 @" ` t6 M6 f
; t4 v- N) J# N' [ 3．“柳”：上声，又称为三声或降升调，延声较长，它的声调是先下后上，但在旋律创作中要突出它的上声声调。“柳”字本身可以是上行级进，或者上行小跳，上行装饰音。前面的旋律进入“柳” 字时，必须是下行，如果上行，就会出现倒字。例如：
9 F" Q/ ~4 \1 w2 F; y2 m- o% v
. j4 x! Q8 ]; W# l( q8 y; q+ k5 N, b, m- R6 G
5 S2 V2 U5 j" q* ^
4．“绿”：去声，又称为四声或降调，音调由高向低快速变化，延声短。它本身的旋律进行可以用下行级进或下行跳进及下滑音，在创作中常常被用作阴平处理。例如：
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! I" @! A7 ] h1 z+ V3 K2 t ]2 k Q
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前拍音进入“绿”字时最好是上行，或者是同音进行。如用下行就会出现倒字，例如：; e. L9 B ^$ s& j0 }* v% a; W
2 n( s1 Z. S; e: q
- E H8 ^+ f. Y( w4 W* V8 a
6 R! f, Y( g. \# `9 J b" w 旋律按四声声调将四个字连起来，可以是这样：
0 N5 I( L: q' @; J" Q7 o
3 G1 V9 W7 K: j, a! z& \! l
9 | ~5 I/ N' Z8 D& _ 6 C& M: |/ t5 U& X3 e# }+ ^+ s
以上，仅就歌词的声调对旋律创作的影响谈一点浅见。在我国戏曲与说唱音乐中，对“字正”的处理，有着大量成功的经验可供借鉴。但是，歌曲的旋律不是歌词声调的翻译，为了塑造音乐形象，完全按照歌词的声调来进行旋律创作，有时是行不通的。在特定情况下，为了旋律的委婉、抒情和塑造特定音乐形象，则又必须进行倒字处理。
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如《草原上升起不落的太阳》（美丽其格曲）中的片段：: |* N: v9 a" g- L( D; e9 ?+ ?
3 F' k; ~2 Z2 q% a3 h/ q' ]2 O8 n# t/ h5 A$ }& B& H7 L% j
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这个四小节的乐句，前三小节是歌词声调和歌曲旋律的完美结合。第四小节，为了明确调式、保持旋律的完整性，而不完全按照歌词的声调设计旋律，如果一定要依字行腔（如括号中的旋律），那旋律的韵味必荡然无存。
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$ Y3 O, t P7 }/ p# b) V( T! o 总之，儿童歌曲创作不必将四声音韵看作是歌曲写作的一种限制，而应该将其考虑成为我们进行歌曲旋律创作的提示和指引。可以抓住汉语四声的规律，先从歌词的含义和语气的声调入手，依据素材、调式、节奏等手段，来推敲旋律的原形，然后进行一定的塑造加工，使之成为完美表达歌词的音乐主题，这就需要作者在创作实践中灵活运用了。 |
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