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2.歌词创作浅谈 kD/PNE - L( B# E6 H2 ^# i" d" u* s* ~
}& i3 A3 t" O! `+ Y$ {* s% h2.歌词创作浅谈 i0 ]* `# E5 |2 c3 e3 V6 r9 e
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
" M% \+ `- D( N/ Z% p/ q 歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。, |" U& H5 p: T- ^3 G& @4 [4 m& {. n# N
一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广. j* G. V' [! A" V1 y+ \% A" v
，社会效益之好，是诗望尘莫及的。
% [6 D! S: D" J3 v9 g8 e 谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
3 S7 }3 t T/ B* c/ b. {, N “写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
7 s) {* z* ^' ^8 F2 W 对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。 & |* t' L W- L, q! s. l( t9 w
一、 简介歌曲的体裁! ?: G6 N* B3 C8 K
要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。
! f$ Z9 O8 p E2 d) c' x1 { 按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；5 j7 M. x) P9 R. p2 A4 m" y7 O
按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
) y5 a* \3 s: J" n1 k' I 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：
, I' q3 a; p3 q& X+ N9 R% t# A6 g8 e （一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。& C9 \# M5 Z' o0 y+ X
（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。 ) A, @/ i" v% R2 k
二、歌词的特点：
- {3 }8 K6 u3 { （一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）% Q0 ^8 m; f2 B8 H7 {: x
（二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）
8 G8 Q4 T! G B- K （三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）
* D! D' g9 y6 w J. J （四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）
8 A" O% O1 s( L3 r# n# f( q 三、 歌词的结构原则与方法
7 w2 ?* q+ @7 {: Q; ] 原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。
+ z$ w# L8 q* [& u& V, s 方法—
9 L4 y1 H* q" S; s 顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）；
3 o1 V+ r# ?9 x# O0 c# f* O 倒叙，（小芳）；
, y0 U+ E' y( r4 ? 按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；( H! Z" M0 H: ~$ e- A
并列结构，四种： ; E( D+ g5 j O8 t, Q: S* W
1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；
1 G9 {% h+ c1 f% I5 y 2、先分述后概括（永远是朋友）；
* e4 ? U; ]: d8 ]- {9 E, ] 3、先概括后分述（十五的月亮）； B+ ~$ k& E4 {, a1 l0 }2 G" Y& |
4、概括—分述—总结（歌唱祖国） / y7 a: A6 i m, `* |+ k8 F5 x) @
（一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
9 U2 @9 |1 ^' _% I5 Q 我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，5 K* C' e! m8 S& b
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
. b' ], M: ^+ Y, v 白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，
2 ?; O5 k* o4 ?8 ?% ]8 H9 N* H 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。$ i1 M/ d4 R" ~2 O0 v" ^
哥哥呀， 哥哥呀，
9 |5 R2 t; Q& k- i( J: ^/ p5 x 你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，; j: m7 n. |8 ~- M$ y7 C
为何几次都失约？ 科研出了新成果。! l1 k0 a! |1 x4 J8 A# q+ h
哎哟哟， 哎哟哟， ' Z+ p* X, m) e9 b& D* S
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。- B+ e, z: D. J) A5 w& W* `* `9 g
嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
6 o6 d" H( S7 g# @ 你站在河边看什么？ 你看着那广播干什么？
* i' s+ ~' t" ?4 g5 p! v 哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4) " l: r6 \+ Z. x6 D. l2 P6 K- W
这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”， 3 ]( f4 _, N+ Z% i$ B
我跟着广播学新歌。
; U. W. x. z) C0 F ——我哪里是在学唱歌，
2 s" e+ v6 ^+ g' L0 R: t, F 叫我怎么对妹妹说！# p! O/ [" ~: a" V) c$ S( Q; o
这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。
9 T8 w! w& ]6 |5 M. @' s* B. L7 P （二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。% {$ {2 C7 u3 {$ ~4 c
例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）
, f/ d, J, @* |% u9 O: e& O 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
& T& c8 S# T d O0 F) _4 b3 H 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 * k% L$ H0 e5 i4 d* p4 y8 q
微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上
: L1 e" D0 G: e! ~! q& T 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……9 _& F( |3 y) ^/ \) ^& ?* \4 |1 m$ F
例二：《小芳》 + w8 g2 w$ m. U X3 f( F, z
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上! v |5 y' ~4 t! ^1 M
长得好看又善良 你和我来到小河旁
" |% [! Q; Y) b2 |9 ^7 G ] 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
- ]$ |* u+ U4 r3 w 辫子粗又长 随着小河淌……
; |- g/ x% h% T# } （三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
9 Q* c; t; R# c1 P+ p# w2 @4 ]1 w 例：《在希望的田野上》* w. Z4 Z$ A- k) x1 G7 G% {" V
（四）采用并列结构2 v. d0 f r$ j O& q2 u
例如： 《血染的风采》 ( f. f! l: J! N0 b5 W7 r
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 2 @$ q. Y# M' g( H% [7 J1 w
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 9 e! r0 Z7 | D4 ~# @
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 ) B% s' m! |7 K( h1 i: R
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
+ ]# n. q( j* G* [1 Z/ O# [# z 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
; l( A9 j1 K; @9 @( j8 M( D+ _" B% D6 k# f 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
; j6 R1 e) i; f! d （五）先分述后概括 I+ e+ q6 h' L; y* Y e0 u
（六）先概括后分述
% `- `$ i' O1 u I i （七）先概括，再分述，后总结 4 N1 x! ]2 ?1 m' E5 M& J1 m# N
例如：《歌唱祖国》
# M7 p2 I( y& j4 e+ m) ~2 G 四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy 8 ~- e5 U1 W# I4 v
句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。
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基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆
1 J: W9 _9 {0 p) N h 收废歌） / T3 K4 i6 ^9 `. W% \
段式（分节歌不是分段）
& ]7 |/ u; M. l" _, b 一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；
2 m! \5 i4 j7 c* i 二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）； 5 N1 d. t$ O% G0 D* ]2 P) B
三段式（歌唱祖国—A—B—A）； 5 O4 D* ^& r- K3 p. w
多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出）
9 f# {( V4 e8 g 五、歌词的语言
5 Q& V3 A- V) ]' i. d5 G" f! S. p8 w （一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；
7 g. l" ~1 B! Z* _ （二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；2 Z& W! _% g( p0 o
（三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；# q4 k& {1 p' M- }: }8 h1 H
例：《恶婆婆》中的唱词——8 h5 Z( M L( R/ O- [3 w4 C/ C
板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆...... / o- q! h) I( d0 v- Y: t/ l
六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。
& }; A: _9 i/ k* ~. ]& c1 W2 X4 V （四）语言要适应歌曲的体裁特点：
) T8 K& o% P# r7 F 歌曲体裁分类——
* T, X" s$ S" {: M( F. [ １、按内容分：
# H6 K d% p- r2 m( k! i& k4 D 进行曲（向前向前，我们走在大路上）；/ h* O1 t+ u( B
颂歌（东海扬波）；- y# E- ~* l- V8 [5 w
劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）；
- E |( j L3 ]+ D+ ?3 U& ~. f 抒情歌曲（长江东逝水）；0 `6 j+ w% n4 J+ I; P) T- p. N
叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；& b( Q$ f) }( z7 @
表演歌曲（回娘家）；
; v) i' X/ H1 x$ Y; w 舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）；
5 K9 j' g8 F4 _1 P' V. w 喜庆歌曲（打起鼓来）； + g; ~ C# Z W0 Z& C4 A2 C7 q
讽刺歌曲（他的嗓子变了调）； 8 o# T& ~; g' z9 X' Y# t
诙谐歌曲（女人是老虎）； - @: I9 r/ m, x$ c6 e
儿童歌曲（我爱北京天安门）
: `+ S" J t. O8 g; u1 W" p ２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。
* ]3 J8 _( ?9 Y. P) m( J, ?+ z, P （五）歌词的语言要出新—— 0 W% a; n. S# @+ Q. ~6 e! ?( w5 _ B
如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮；
3 N& y- n P3 P. w% c8 [: \又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？
# O9 `7 E7 ^) o3 V. Q- q( Z6 ?' n流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词） ( l6 j' g7 B* p; ~
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六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌） 6 n/ D8 f; Z+ _- ~, H
七、歌调的韵辙 T; G! J- f! h
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。$ Q9 Y# }6 H- ?
十三辙分为三级：$ _8 G8 _0 W% q2 g
１、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）
+ M1 O$ |# N M ２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求） 5 b0 D# _+ i, ^5 F
３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏） 0 b$ c! s h6 O3 K
声调的运用 四声： 阳 上 去 （入） 平 仄
$ R6 l/ L+ G- x% V0 l 一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲；
3 t3 h$ J2 |1 l5 y 平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果； * W5 A6 t3 L6 x4 L0 S! r
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写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。 ! u) w. Q% w2 A
八、辅助表现手法 )
}$ T# U, O( G! ?* i# { （一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
# G; } v6 }8 o1 b （二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
; _' S% T7 ^1 C, F9 ?% P6 \4 H （三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..）
# a# e/ k6 K/ ^" N& L （四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟 ２、妹娃子要过河，哪个来背我？ + F; o2 t% k: Q W) a6 N2 ~
（五）数板——中间快板 : w% _5 U* s7 ~8 s# t. u0 ? e& E
但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。
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