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2.歌词创作浅谈 kD/PNE 8 x! q: c0 H5 F- x
; \) p @! t8 n- o2.歌词创作浅谈 i# K$ q ]# b9 ]3 Z* S$ H
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分，曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此，歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
5 }8 | _7 X; Z1 v& h 歌词与诗有着密切的关系，“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗，但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词，把不合乐的诗称之为诗。
' u# {8 s5 B3 ]$ I- }1 @, M; C 一首好诗，即使刊印数百万，读者毕竟有限；而一首好歌词，经谱曲传唱，可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲，其传播速度之快，普及面之广
* s% C3 k6 @. ?. K6 V" ~) }1 j，社会效益之好，是诗望尘莫及的。 " Y8 U8 w+ Z/ q& J/ K ^, l& Q
谈到歌词创作，初学者必然会提出两个问题：一、写什么？二、怎么写？
o& O5 N5 O! x) D2 K" ` “写什么？”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性，那就是要坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向，用歌词这一文艺形式，歌颂伟大的党和伟大的人民，歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法，来反映这些重大题材。
( X. i; V# N( A! K, x9 y/ i$ U 对于歌词“怎么写？”的问题，试从八个方面来谈一谈。
9 z7 L7 V' t# [6 P3 D# d& D 一、 简介歌曲的体裁
; q. W6 x" s! P" R) y 要创作歌词，必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型，各种类型的的歌曲，其体裁各不相同。
7 l4 g1 w- n8 m* V 按照演唱形式划分，可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等；' y+ ]8 n" C- z* V( k* }
按照内容划分，可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
0 N& H. h/ e$ \ P5 w# h 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意：2 y2 a+ z, ^; ~2 {) z
（一）在情绪性格上要有所不同。比如：颂歌体的歌词要严肃深情，表演唱则要求生动活泼，抒情歌曲要意境优美，叙事歌曲要描写细致，队列歌曲要坚定有力，儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物，要用孩子的口气说话，要适合孩子的特点。3 E& a% z! ~; r5 C+ ~+ I) T6 G$ n
（二）在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短，句式要整齐；抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些，叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧；表演唱的歌词要有一些动作性，便于表演，还可夹一些说白、数板，使形式更加活泼。 ' e/ p' X+ J) j- `3 J# t4 f$ [+ `% |
二、歌词的特点：
3 ?( u ~* |1 {0 k* w6 E) W （一）主题集中，高度概括生活——（在希望的田野上）
1 k+ z2 y& m/ J* G （二）形象鲜明，语言简洁动人——（老房东查铺）8 A/ y+ W4 R$ b& v; Z
（三）结构严谨，形式短小精悍——（槐花几时开）
; C7 K. O5 w2 b, I5 d: ^6 N （四）有节有韵，好唱易记——（月亮走我也走）! T: s) c" v |2 L5 j+ b% A
三、 歌词的结构原则与方法
5 N; N0 t% d) h 原则——服从表现主题需要；符合事物内在联系和发展规律，合情合理，合乎逻辑；层次清楚，完整连贯；考虑歌曲体裁。
2 q' G) w$ P" ]1 `" G3 P; D 方法—1 b- k9 {" \- s) u0 `. I [
顺叙，按事物发展过程，按事情发展的时间先后安排（想起我的哥）； 6 U. x% M. K, B4 d0 z2 O
倒叙，（小芳）；
$ ?. f- n' w& V9 `0 Z% s' ?! f3 n 按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写（在希望的田野上）；
# h2 _$ L3 q5 `* e3 A* q$ A+ ?: O 并列结构，四种：
G- c7 D0 I7 k9 y 1、并列（血染的风采，月亮走我也走）；4 L1 m5 K6 Q; A) d( C2 m
2、先分述后概括（永远是朋友）；
# ` C. Q9 d) \0 Q b6 t. @' Q, f3 @ 3、先概括后分述（十五的月亮）；/ ?8 X3 c1 z5 Q8 l
4、概括—分述—总结（歌唱祖国）
& B. {3 C, N4 U9 @ （一）顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》8 L/ i% r( r4 w h- |" ?* O+ j
我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，: R5 ~3 s) Z) o' l( H6 {
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
6 y# ]# M' \0 G, E 白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，
! @8 E3 p4 }- a/ F7 {, e, A+ [ 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
* U' [; _( i- Q9 M 哥哥呀， 哥哥呀，
. w" C v! ]: y2 O, M 你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，4 _) g. w. ~4 n3 o# I E1 m: f
为何几次都失约？ 科研出了新成果。
& _7 y. B, E3 B! t: K/ ` 哎哟哟， 哎哟哟， - L2 s1 ?8 n4 J# M' o @( i. B' G" r. s
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。# d: E3 e+ _8 l* {
嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，' a1 I# h8 v9 ^# M
你站在河边看什么？ 你看着那广播干什么？
. `" X z0 R( e7 Z5 \, [. G. m 哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪—— 4)
/ D* d i% ]6 M5 k 这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”， ( d q$ d9 f- F! l8 x- `
我跟着广播学新歌。
. }) i# ~4 A; c, r* S ——我哪里是在学唱歌， ; I% L7 q- s1 Y2 [" I3 M2 Y
叫我怎么对妹妹说！7 [ j2 d, a. x- P9 X
这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。. X) \1 b3 G" k# f6 {
（二）倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。# B4 [" q+ b* B! f. h7 n
例：《小白杨》（先总述） （再倒叙）
! {( K/ j: R i2 T) W0 X8 \ 一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 + M) @9 g" ^' E5 L% d9 D% A
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 . |9 M) p1 c b- H( j% N0 X0 Q
微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上 2 R0 g, T% k! f5 f3 J. o0 @6 t' v
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……! {- l t, C! J
例二：《小芳》
( G! h( m5 E- Z) ?1 c 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上! d3 O2 V: {8 K' Z F2 L! I
长得好看又善良 你和我来到小河旁
) }; z' E* l9 |7 } 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
8 M+ K0 w8 R% l" ?8 H 辫子粗又长 随着小河淌……
/ f# C$ `, S: o' ~$ p （三）按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 0 t7 }0 G2 ^3 n
例：《在希望的田野上》
/ g5 d9 R8 `0 U& ` （四）采用并列结构
: |( U/ P7 n1 H" {2 A+ f 例如： 《血染的风采》
$ F5 _, _9 f O7 w& x0 u 也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
+ i( n$ C8 u3 X1 M* W6 V 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 ) r# R% f" e3 _) @8 b0 Y( m$ r/ t" e
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 0 p5 l, [$ ~0 E2 B
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
$ ^* C& q M; M' z' F' A* w 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
8 G6 W) P o5 s9 r4 C 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱1 i" ]( N+ N9 }( J) d1 e
（五）先分述后概括 ; d9 W0 _, R/ }! F: l! o
（六）先概括后分述 B7 r9 v. Q8 X) c4 }2 ?; ]
（七）先概括，再分述，后总结 2 _% n/ {3 J9 e: k. a8 h
例如：《歌唱祖国》 , Q F- T1 {& d5 n- E+ |7 O. Q
四、歌词的句式和段式 Zy>C+Dy 5 |6 w: D, k; B |, ^ P
句式：歌词是有节奏的，歌词的句式中包含着节奏性。/ B3 }, }7 }$ b3 P% a% n
, B8 Q/ d) t B& u
基本句式：七字句和五字句（红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句）；六字句（月亮走我也走）；十字句（朝霞）；垛句（党，给我智慧给我胆
! `' s, G' T& h, [ 收废歌） 4 ]. k3 K$ x. @3 {5 C
段式（分节歌不是分段）, {3 c( d4 h3 k- T
一段式（三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来）；* s W8 p T1 D7 t+ k
二段式（我的祖国、英雄赞歌，有主歌副歌，月亮走我也走）；
- p4 B. x ?, |6 J1 K* r/ \# b 三段式（歌唱祖国—A—B—A）； ) Q; ?8 F- V+ M$ y) Q
多段体三个以上段落，各段层次清楚（翻身情—太阳一出）) B) }0 _ h% r: ]8 n3 a
五、歌词的语言
' ]! L9 q2 x3 B* ~$ a1 I6 N （一）准确——写什么象什么（咱们工人有力量、我为祖国献石油，我是一个兵）；具有时代特点（亚洲雄风、双带歌）；
( ~% ?3 a) p' u. Q! L% H. J: s3 p （二）鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性，歌颂什么、反对什么，旗帜鲜明（劝你多干少开会，他有一张大咀巴）；
6 R/ L" `' v+ N Z （三）生动，口语化、通俗化、形象化（小女婿，恶婆婆，回娘家）；
2 I" w; D' ?8 L p& g例：《恶婆婆》中的唱词——
) Z/ B7 D" P1 n+ X% g0 [板凳拖几拖，同志你请坐，听我说一个恶婆婆......
/ Z3 v! p5 k$ M6 W! Q六月天气热，帽子都没得，深身上下晒得象锅铁。
' `" J; S1 O6 s （四）语言要适应歌曲的体裁特点：
( Y, g. Z4 l# r6 x6 H5 S& L 歌曲体裁分类——, {( {' Z4 P7 s8 ]' H6 X% u+ T8 P
１、按内容分：
5 b* f7 t) w/ @4 ^* U. T3 L 进行曲（向前向前，我们走在大路上）；
4 F. R* C0 L$ P ^+ l 颂歌（东海扬波）；3 `% K0 r" l8 ]1 z' y
劳动歌曲（打麦歌，硪歌，号子）；
# {& h( |1 v) @1 ?: T+ | 抒情歌曲（长江东逝水）；$ W; E% i1 {& P) W
叙事歌曲（老房东查铺，春天的故事）；
$ v6 r# \: Z+ f: T' r7 P 表演歌曲（回娘家）；
% f% ^0 |7 h& z: P! _! U/ f 舞蹈性歌曲（北风吹，万泉河水）； * V9 P8 ^: V4 v7 m+ C
喜庆歌曲（打起鼓来）； ! _; r( Z6 V; M% _
讽刺歌曲（他的嗓子变了调）； ( z1 W' k3 X# d4 y" Y
诙谐歌曲（女人是老虎）； 4 r2 w2 v! F3 D6 o+ \
儿童歌曲（我爱北京天安门）
' X/ B$ J3 N) V5 ] ２、按演唱形式划分：独唱，重唱，对唱，齐唱，表演唱，小组唱，合唱，大合唱。
& d! s- ]6 e& P3 a （五）歌词的语言要出新——
# f: _) q# X1 }如：我们打起双桨，抖动满湖的星星，摇碎水底的月亮；
+ @/ T+ v8 y- @/ U. ]# h又如：喜只喜的今宵夜，恨不能双手托住天边月，怨老天为何闰月不闰夜？ [. K, T# t4 t8 y
流行歌曲评点（用典偏僻不要写那些无时代气息的，谁也看不懂，听不懂的歌词） 6 {% ^" b1 M' c2 M: L% s
+ `# y( e/ t5 F3 V# c$ c, p+ o: m 六、歌词常用的表现手法：比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问（花儿为什么这样红？）、序列（正月、二月，一唱二唱，春、夏、秋、冬）、衬字（拉网小调，乌苏里船歌） 7 H) {0 p J! v* k" n
七、歌调的韵辙
7 M" Y! m! r7 j3 H* D' A3 w 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙，易记。
- V" m/ K0 i! i& t: ?十三辙分为三级：
6 f3 G) A7 V9 M １、洪亮级（发花、江阳、言前、人辰、中东）
; d0 i' L# B; f, F ２、柔和级（怀来、波梭、遥条、尤求）
' D7 e2 ^/ _' t) f3 E ３、细微级（灰堆、乜斜、衣欺、姑苏）
. {) H7 T0 c* j! h- { 声调的运用 四声： 阳 上 去 （入） 平 仄
* {: V! o' ~8 I# S 一般要求：一三五不论，二四六分明，上仄下平，便于谱曲； 9 _! u: [7 b* i2 f
平仄相间，造成旋律起伏，达到抑扬顿挫的效果；
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写分节歌词时每段相应位置上的声调，尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调，要基本统一，否则就会出现倒字，影响效果。
5 R+ J, y0 t1 G: K 八、辅助表现手法 ) % J* F1 }1 X2 J# |5 r) l
（一）衬字运用——１、单字：“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔；２、长串衬字：（赞歌、乌苏里船歌、拉网小调）
* ]- Q& b8 x4 h! {0 P- J8 T （二）泣声——泣声唱法所需用（手带着我的儿和女...）
. u/ v, j* y( K% m5 H: z （三）么喝——一般用于劳动号子（打硪歌——这山望着呀，嘿嘿呀嘿..） 1 _& A7 ]" Q2 _& T
（四）插白——例：１、妈妈喊：我烧火等着米下锅...哎哟 ２、妹娃子要过河，哪个来背我？
0 R; P, I+ l% Y9 o （五）数板——中间快板
A! M6 q4 ?4 Z# U" C 但愿没有误导读者，望歌词爱好者赐教。7 N2 z4 c: S/ ^7 _3 u
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