|
# `! b: P; [ p- g近些年,青年词曲作家、环球唱片音乐音乐人薛永嘉对儿歌格外关注,把自己三分之一的精力都放在了儿歌创作上。他认为,应该有更多贴近生活、贴近儿童语境的儿歌,这将对儿童的成长起到积极的引导作用。
; l# u4 ^$ |7 }4 P
! B# }" G% s7 W0 C$ {+ C1 z 一首特别的儿歌《莫惊》& c0 s+ T6 ]' o9 d6 U
2 h' J2 G* e5 w% Y
在今年的第十九届群星奖决赛入围作品名单中,歌曲《莫惊》进入了全国复赛。《莫惊》是薛永嘉根据疍家童谣和疍家人生活创作的歌曲。“莫惊,风再大浪再大要记住方向,手中的渔灯照你归航;莫惊,哪怕收获不大也莫贪啊,只要平安回家……莫惊,莫惊,不怕困难,莫惊,莫惊,不怕风浪。”薛永嘉认为,这样的歌词不仅对儿童有教育意义,对家长也有警示的作用,“在快节奏的生活中,无论是家长,还是长大后的孩子,都容易把工作、赚钱看得很重要,家庭观念越来越淡薄。”因此,在《莫惊》中他希望传递给儿童凡事莫惊的人生态度,也希望引导更多家长和孩子重视亲情。虽然最终在比赛中没能获奖,但薛永嘉觉得拍摄视频的过程已经让合唱团的孩子们得到锻炼,也让他们对这首作品想要传达的内容有了更深刻的领悟。* {4 {! A1 ~/ u8 Y8 S# c& S; Q
& J" m) O9 G% P9 i0 o: S
给儿童更多针对性引导/ o! C9 O+ x4 ~
3 z) k W7 [" U1 H9 S9 m" V$ O" e
薛永嘉也曾作为“北漂”在外打拼,但后来他选择回到家乡广东茂名。“以前,我更多是为港台歌手们写歌。逐渐地,我想多写一些属于自己的作品。创作离不开生我、养我的故土,只有生活在这里,才能激发出我更多的创作欲望。”薛永嘉回到家乡,从家乡的环境中汲取营养,《莫惊》也正是在这样的环境下创作出来的。
3 ~) [! \2 d5 C7 K( N! {! ^% U" c, e2 I5 j) i4 o m3 _
回到茂名,薛永嘉成立了梅舞嘉音小明星训练营,打造了一个他理想中的艺术培训机构。在声乐班的日常学习中,他提出要让当地的孩子们学唱粤语儿歌。“现在,无论是幼儿园还是小学,都在推广普通话,很多当地的孩子不仅不会说粤语,甚至有些完全听不懂粤语了。”作为一位音乐创作者,他感到很担忧,方言的传承已经出现断层,“语言能够加深一个地域内的文化认同感,所以我希望从教孩子们唱粤语儿歌开始,通过儿歌轻快的节奏、优美的旋律,引导他们学习自己的家乡话。”
6 g& R5 A+ `! h4 s( r' P4 g* j- W7 V* n$ p6 `
薛永嘉经常挑选一些适合孩子学习的粤语歌曲、流行歌曲。今年,他教孩子们演唱了一首传统粤语儿歌《月光光》,在给学生们介绍这首歌时,他说,“陈奕迅的歌曲《Shall We Talk》在旋律上就借鉴了这首《月光光》。”没想到一周后再给学生们上课时,他听到很多孩子不仅学会了《月光光》,还能用蹩脚的粤语唱几句《Shall We Talk》。今年,歌曲《孤勇者》成为孩子们口中传唱度最高的一首歌,借此机会,学生们也对学唱粤语歌充满了兴趣。
$ U6 z' s7 `0 d% U% Q: X Z( [) i" Q/ J6 H* z2 U4 f
“《孤勇者》的歌词是励志的。但它的文字表达方式已经超过了小学生、幼儿园小朋友的接受能力。”所以,薛永嘉自己会挑选一些更适合儿童演唱的流行音乐。如张韶涵的《淋雨一直走》,“歌词中写道,‘人都应该有梦,有梦就别怕痛。有梦就别怕痛,淋雨一直走,是道阳光就该暖和,人都应该有梦……’歌词更直接,表达的意思也是坚持。”另外,《一支竹仔》也是一首他极力推荐广东的老师、家长教小朋友唱的粤语儿歌。% f9 e/ i. i+ B, C
' I7 ? \( q) n( G$ t
现在,薛永嘉也把自己写的歌教给学习声乐、合唱的学生们,之后通过机构里学生参加各类比赛,让更多人听到粤语原创儿歌。其实,早在2008年薛永嘉还没有做父亲时,就写过一首歌《不知道?》,通过粤语歌曲介绍茂名特色小吃。这首歌当年在广东还获得了一个原创歌曲比赛的一等奖。后来他为女儿写了一首《站在爸爸的肩膀上》,歌曲受到了幼教领域的关注,逐渐有幼儿园找到薛永嘉,请他为幼儿园写园歌。迄今为止,他已经写了二三十首幼儿园园歌了。很多幼儿园老师由此注意到薛永嘉,愿意把更多他创作的儿歌教给孩子们演唱,可以说是开辟了一条从创作者到儿歌需求者之间的快速通道。
& p: }7 \8 D2 ~1 V( a
1 u/ }8 e" Z' F# Q) H4 z) d, ~ 新时代语境下的新儿歌- m& i* G& Q. b0 ~
" f. X# G' U3 a+ K1 F2 X
“我们生活的时代在飞速发展,人们需要符合新时代精神文化生活的新作品。同理,儿童也需要与这个时代相符合的儿歌。”薛永嘉举例,有些儿歌已经与时代脱节,如手机支付让现金都难得一见,孩子听《我在马路边捡到一元钱》时,很容易对歌词内容表示质疑、不解。. [0 D1 A H7 `; T, O+ S, h
. t. X* v3 t: d5 F2 w$ [ “儿歌的歌词要简单易懂、口语化,让儿童能够快速理解歌词的意思。”薛永嘉以李凯稠的作品《听我说谢谢你》为例,“‘听我说谢谢你’这一句歌词就很有教育意义,它在教小朋友要学会感恩,教他们多去表达谢意。当孩子们犯了小错误时,是不是也可以有一首歌让他们学会认错呢?比如,歌词可以直接是‘对不起,我错了’。”目前,薛永嘉正在用这个思路进行儿歌创作,“如果有这样一首歌,通过一个柔和的旋律,让小朋友在做错事情的时候能唱出来表示歉意,反思自己哪里做错了,而不是找借口或埋怨、抱怨,也能让火冒三丈的家长冷静下来。”
. \* W. J1 J/ C3 ?; |, Q A8 Z! n: V" }9 j+ e
“相比之下,儿歌的节奏要比旋律更重要。”这是薛永嘉的亲身体会。他和女儿都很喜欢迪士尼动画电影《海洋奇缘》,这部电影在音乐中运用了多种打击乐,每次女儿都会边看电影边拍手,跟着节奏摆动身体。
0 ~2 }7 e; D+ v+ t8 m6 y" `
( g6 w! B) w7 \8 s 另外,薛永嘉发现新时代儿歌的创作在旋律上也有了很大变化,“比如李凯稠的《你笑起来真好看》,我们念出这句话和在歌中唱‘你笑起来真好看’几乎没有太大差别。而上世纪儿歌更重视旋律是否优美,比如‘让我们荡起双桨’和‘听妈妈讲那过去的事情’这两句的旋律,都更重视旋律的线条感,而不是像‘你笑起来真好看’这样,不仅歌词贴近口语,音乐也在贴近语言的音调,这样更有利于作品的传播。” 本报记者 纪晨 |
|