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歌词的分析与创作
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Lyrics Analysis and Songwriting7 W& q4 b/ D7 B# g' e
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音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。& y6 t4 P0 d* X6 J9 h
/ r8 E6 }! Z+ q- P2 s' s" I' c弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析
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歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。
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, N) r4 a9 J- f. `) a, `1 j% r歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。6 ~# R, D% K7 O" z
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! p" M# K- ?4 _5 {9 y词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。& q0 j# O, u3 W& `2 p# f8 @; K
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歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。/ J3 @: E" b' \. y5 E x6 m
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) n) y& F# E/ @) R$ S) W歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。
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歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。
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1 x/ N, N3 f3 I" e8 M歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。
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; x! u4 }/ C3 ~0 N. K4 v
; R, W P2 g" t! |, {% e歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
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5 s5 V' b5 X- j5 |3 T. g! x I% u( X+ U1 t$ _1 L: U; [1 q! [
* y4 k: W- m8 w" ~+ C( K6 C3 _一、内容分类
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我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。" b. |: N( l, m
* H9 k6 c9 S$ w以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。
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- q# J0 d- J$ h1 t3 Q! q2 V% ~ I一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）7 Y: w5 w, i/ m/ u# O
; b$ J# T, |4 g0 ^$ K6 i) p3 S. X
三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）0 F0 t3 y2 @* ~+ G9 l4 E/ T8 V9 ?
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二、感情分析
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欢乐、悲伤、中性
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6 i% ]& ~ Y6 U) H) O3 d( t2 L. x' ~' y
; z; A, F/ _4 R0 t$ M( j三、结构﹙段式﹚分析
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。
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西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。4 m% {0 b2 s, s5 |
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* S. y5 L4 R( D, M, C" n
( Y2 J8 a, e3 h. k﹙１﹚结构单位：
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3 \! S- d8 v! c3 u. x9 T动机：意念
' j7 W/ O- e5 X5 O/ N0 Z
* Z) C" f, f) J8 m8 Y. P句：完整意念
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' H' f5 N# l/ o8 Y5 B3 `段：完整的起承转合$ o: T! b, t, D1 X( g
; r- |2 o: b: W" R
西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。5 U- m/ e2 G2 g/ D5 Y
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常见段式：１、２、３
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+ O3 E" }' H( e) V+ ~
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﹙２﹚段的润饰' k& A W3 }$ ~- ?7 _' G
1 g! @) {; Q# M" M. j/ d5 @●起承反复
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Oh! Suzannah
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. p" V% d" [' h●其他进阶变化& R8 U. |) v9 _7 \# w
, n9 g U5 r t+ [4 G3 `5 }. q
; g( R8 M9 x6 R0 W
$ w" N" d& q) i; C* F﹙３﹚段的正格与变格; f& y2 Z& ?5 h4 K: f; _
) q7 F& D! W) e* b●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止
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Hallelujah!
2 [. `' A, b* ?% {% p# K; E# _1 ]! r9 Y' |, s# W( Q8 h
Blowing in the Wind. x& p5 S- {$ c) b. w
# g2 v1 D) U3 U( S1 E- R- f
Pete Seeger: Where have all the flowers gone?) Y5 b" k( D( a; g2 Z
* |7 O% w# @ J●其他进阶变化
! f8 h/ T: s/ ~* e" v3 v' C4 n3 O
9 N) B& k; R u; Q●起﹙长起或不完全起承﹚转合
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# Y/ n) G& w7 `0 @﹙４﹚不完全段→应解决
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梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。# `5 z0 X1 {) D! i- H0 a
; n# |9 v2 x. }) _
●反复3 C# q/ L+ m) G' Y F, Z
7 e/ R% k+ d' X" c& |' X T
Micheal; w8 r1 O9 d8 _- C: D
$ W4 z+ j. @* h: N9 j; [2 S0 T5 I8 `
●２段$ {+ o# B( U/ i) F5 e% `0 J
/ _( J/ ]: K9 `' Q天乌乌1 @+ q4 h3 i, V0 [/ {
& ]. Q, n2 x) h) w7 B/ h, c: K
天天天蓝
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, U! A( h1 y6 n) q" v- q: l﹙５﹚２段、３段
5 }/ S6 r% ], N2 j P. O; i+ [/ y/ u5 ` x/ L/ j. }
丰富内容7 P3 D/ c4 i, \# B1 W7 G
- {% R- q. I2 N% |可为不完全段，作为尾声; ?, s" d* M1 K2 r# B* m9 k) N
/ J/ C; |: q6 J( qJoan Baez: Dona Dona+ X3 k5 u$ |1 E& {2 @7 J
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吴统雄：高山青青
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% Y2 Q' C) U: D3 V: A四、声韵分析 i* }, Q/ L8 A
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﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调# \! J$ b/ O1 f
7 U3 z- v- @1 x7 l( g﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
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●紧韵
: a8 B* j, g: M! o' i7 T$ T% N3 v2 t1 T" o; t3 l* E$ l4 ^( K
●宽韵& ~' o/ p! ]! F) R- l: W
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3 m N8 \, G: y% W3 z歌词问题句讨论
: J- |3 [& s, x3 U; Z K- c1 R& h! @1 s) Z
苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。
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