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: y& ~7 l1 h) h; X( V歌词的分析与创作
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Lyrics Analysis and Songwriting
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音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。8 T8 i9 C2 V' f' {$ f, l9 _
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弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析
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) \# @& j1 d) u8 ^- G" p+ ]歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。
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: s* l- I! |+ k6 M" g歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。. }0 y- [" @% I+ o! |5 [
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: a2 S) r, ^5 O1 U词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。
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/ H/ w6 q7 t; W8 R歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。
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歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。" Q# `/ `# v/ w' g6 Z8 E
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歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。1 @2 F ^! _( D+ G! y( \% {" R
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歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。' g, i6 W6 s/ U- n
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, h) x" y- j m ?歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。
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一、内容分类$ y- M/ {; X2 y
3 q, _' G1 d2 [9 B我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。( s: E/ b! m# c2 z/ O ?4 Z; s
- [5 D0 ?) }8 F- O: p: I3 _6 T以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。
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. S1 Q6 |/ M4 _0 |- y9 ^一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）% m- _2 m7 Z b# p2 B6 R
% d4 ?: L' r. M1 u3 F& m+ v0 p三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）1 o6 ~* s7 }4 l, s' o w
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二、感情分析$ @+ C% b$ j3 e2 b& o# l
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欢乐、悲伤、中性
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: @! i6 z [: f5 S' U3 h: K三、结构﹙段式﹚分析3 F7 D1 ^3 A V- r
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与西方古典以「终止型」的分析略有不同。
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0 J+ |- ?1 r; f西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。
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8 p; V0 d) Q+ l8 b$ `; ~9 q+ z% N2 \﹙１﹚结构单位：7 L) ^- ^* K& n6 R- m# n
4 D% d" U* @" n7 ?' T, w' L动机：意念
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$ M$ p$ X) s/ Q# V句：完整意念( j- e- a% A0 [. C9 J9 K8 \
3 M# m D7 S" h4 N' i段：完整的起承转合4 ?4 P) D+ `* L* ]. [
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西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。
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常见段式：１、２、３
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- C6 K9 o3 x* f9 _2 ` d# T$ ]
8 M% P4 J' f; r* w! @5 p﹙２﹚段的润饰) z) w1 F7 k4 Y$ ] s5 `
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●起承反复
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$ h0 [1 ` S$ ]Oh! Suzannah- K1 M3 o2 f7 A9 g
& D* |, m" L. J2 h9 G●其他进阶变化
- ?3 b: C" ^/ n& }
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# D; c, j+ ~ H﹙３﹚段的正格与变格0 r* B$ w; e; G6 N8 y( n# H
& @/ W) A. S6 y: N8 s●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止2 V" a. b* B8 C ?% E' A% |
8 F4 N# H% g3 e$ p. T0 F: rHallelujah!! s* G! ?) I# q% j, t J
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Blowing in the Wind
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: Y0 W; _, X+ W- F' z1 lPete Seeger: Where have all the flowers gone?' C. l, F9 Q4 ]; L0 g* g$ [
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●其他进阶变化
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/ ]; V% ]( k* }●起﹙长起或不完全起承﹚转合) y0 B6 _6 N7 @+ y
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8 G7 L& b' Z& ^' O﹙４﹚不完全段→应解决
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5 E7 ^$ g# ?9 B& W% H! i& B6 r梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。' i! T+ a; V& c/ g' f$ N; e- C+ q
. N/ S5 \: J ^2 ]$ g! O●反复: h. x' r& Q3 [+ E
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Micheal
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●２段5 Y1 |$ l; b3 P( n" G6 I3 }
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天乌乌
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天天天蓝
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0 D* u" q. ~. C8 s0 ^8 S9 Y! d. P0 o4 j, g* {+ A
﹙５﹚２段、３段
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z0 h. Z# P% v. C丰富内容* m* V: q; L% Q
9 e6 o; q! ]7 {) C7 u3 R可为不完全段，作为尾声
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Joan Baez: Dona Dona
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1 }4 p6 a! T! q0 y吴统雄：高山青青9 B* V/ ^; V8 j) P# S8 C7 t. R
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四、声韵分析5 ^- s5 [) _+ I+ A0 V+ Q1 Y4 P
& w$ D9 A; j# {+ ?4 t2 a﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调
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6 w" D1 k: ^9 K c0 z﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：
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8 K1 n- r) ]$ y& [' I●紧韵, \$ s5 @1 F! M y6 f
3 p& G/ Y% }3 \●宽韵
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% l5 K I4 o2 K m. Q( s歌词问题句讨论( U4 F r. W, Q
( D& G6 `4 ?; O苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。. c2 o- Z: W* X5 \! ^
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