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作词人陈乐融老师，点评作品中分享写词技巧!
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由作词人陈乐融老师主讲的【作词点评会】中，向大家讲解如何写词之外，也从投稿的作词作品进行点评，并提出创作人在创作时该注意的问题。乐融老师提到：创作人在进行累积经验或实验的过程中，更应具备(培养)欣赏的能力，而作词人在看词时，必须将它默念出来，感受歌词韵脚的流动。9 p7 n$ f3 R0 H( v8 c1 G5 t7 g7 {
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# W) n" a% r5 z, I●作词基本观念●3 n; U" }8 j, }; Q: s* e
创作人「看」的功夫很重要，天才不是仿效的对象！
; h) N% C1 h6 M$ v' I- I创作人在进行创作的累积或实验的过程之中，看的功夫很重要！尽管很多人喜欢创作，但在乐融老师看来，欣赏的能力其实更优于创作的能力。虽然有些天才可以不需累积太多经验丶素材，但这样的天才非常少。天才可以成为传奇，但不会是你我学习的对象。
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歌曲要有情绪让歌手发挥，听众才会感同身受9 }* \! X' [7 F% n3 q
唱片公司会希望歌词中有感情丶情绪与故事，而不是只有画面与情境。唱片公司要的并非电影画面，而是希望歌词可以让歌手感受到「情绪」。歌词必须有情绪让歌手诉说，歌手演唱时听众才能够感同身受。
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- U% X) h' X: V$ \# h- K9 f1 k& M看词要念出来，才能感受到韵脚的流动7 {& o' |/ ^ }3 R- ]# V
看词时心中要默念出来。身为文字工作者，必须对于语言，语音有感觉。将歌词念出来，才能感受到韵味及韵脚的流动。
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/ a. }1 g' H$ ~+ z0 S. T+ _$ e8 g生活的题材永不退流行，但须注意词的深度跟故事
$ P3 |0 A- i; J: q1 R) {生活的题材永远不会退流行。这类题材没有很复杂，但也不能忽略该注意的深度。譬如描述没钱的状况时，「下班了想喝啤酒，却发现钱只够明天用」，就会比一直重复「我没钱」更有深度。如，张震岳的歌「我要钱」虽然一直重复「我要钱」，但歌词位置在副歌正好可以突显出力量，在副歌之外仍有故事。' ^# q& c$ X4 U* A/ C: u5 P
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9 O! g; ?$ S' ^+ S& P●作词建议●
( Q7 B6 F- V: C: T( V! t, B& h歌词要有段落，让作曲者感受到音乐性4 @4 L, c( H& k2 z/ I
如果是先创作歌词，必须注意歌词的段落，「让它看起来像歌词」。歌词的段落要能让作曲人或制作人感受到潜藏的音乐性。歌词对于格律和段落的要求远比现代诗要高。
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2 M7 Z$ X2 n6 Z& e押韵不需太刻意，现在不流行一韵到底
\3 N- p% a, G- e" J, A押韵不要太刻意，有的创作会太想要押韵，以至于歌词太过生硬。目前已经不流行整首歌从头到尾押一样的韵脚，可选用发音丶口型相似的韵脚替代，如「ㄟ」和「ㄝ」，虽然韵脚不同，但唱法发音相似。, |' v0 P3 ^7 b8 y2 d/ L% U* u
& h6 a6 s$ [2 ?" ~1 M) c一首歌中有太多人称是写词大忌$ B" C* z0 q* I+ [
歌词长度很短，无法用太多的篇幅说明人物关系。在一段歌词中出现太多人称，会造成听众很大的困扰。「你」「我」「他」在同一首歌中的不同位置出现太多次，会将整个故事的剧情打乱，使听众分不清到底人物角色的关系为何。
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同音字在歌曲中须注意辨识问题5 v6 j6 g) b) F! N( l% R7 e9 i5 e4 p
同音字在文章中很容易辨认，读者可以轻易的明白作者的意图，也可以了解同音字的用途。但在歌曲中，只用耳朵听并无法辨认出同音字之间的不同，听众也不会随时拿着歌词本听歌。因此，虽然同音字有其乐趣，但效果可能会不如作者预期。 |
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