|
|
6 h$ E: E- |! e0 a% G( |, {3 \
打开喉咙的训练方法有很多，结合教学就几个常用方法详解如下。2 }8 |9 T# a3 p/ f# z0 d! B# [, E' C
: Z. I# E+ N* |0 x: ]8 b$ ]! M$ Z$ o一、“打哈欠”的训练方法
+ B2 ^/ _( q6 k" a5 ~. J
( v, g n4 G# V3 B' ]1 K: v“打哈欠”的训练方法是指在歌唱中，用来降低喉头和扩大咽腔的方法。人在“打哈欠”的初期，不让哈欠打出来，强行把嘴闭上。( ?/ F* H* @$ d$ ?
这时，软腭部分会自动上抬，鼻腔兴奋扩张，同时喉头也会自然下降，咽管（鼻咽、口咽、喉咽）随着“打哈欠”的动作拉开上下的距离，扩张腔体的空间容积，使声音的共鸣通道宽敞而又通畅。8 |& T# G9 ^# ~& s1 Z
这种“哈欠”状态就是“打开喉咙”的状态，也就是歌唱时的状态。法国著名生理声学家于松称它为“隐蔽的哈欠”。它给声音和气息的流通提供了必要条件。
. h2 c3 E# A! S6 \' D) d! C6 V# l二、贴着咽壁吸着唱的训练方法+ E$ e. |5 _* j0 g
m- i$ R5 m( ~7 v3 C“打哈欠”的目的是“打开喉咙”，使喉头稳定在低喉位上。但是，很难在歌唱发声的整个过程中，始终保持“打哈欠”的状态。: B6 ?1 y' z) R7 Y: L/ Y s
而运用“贴着咽壁吸着唱”的感觉，不仅能使演唱者的喉头稳定在低喉位上，而且可以自如地、松弛地“打开喉咙”。1 i0 D7 e" s3 Y1 W5 s$ R8 k
人在吸气时，喉头处于最自然、最松弛的状态，喉咙不挤不压，气息通畅。只要在歌唱发声的全过程中，能够自始至终保持这种“吸着唱”的感觉，就能始终保持低喉位“打开喉咙”的状态。
l! y) c4 {! D! k; E0 y2 o这需要演唱者在心里“想”着，“内视觉”看着，以保证“吸着唱”的状态贯穿始终。8 V0 C) |0 X0 ^% ?" N( Z" J
三、瞬间“喝气”的训练方法. ^2 A' Q; u$ r) @5 r
* L1 p0 { Z. Q* e( E6 f$ @5 C人在受到惊吓时，紧张的神经系统会使腔体迅速扩张。借助这种惊讶的瞬间向里“喝气”，就会感到咽部有凉爽感，喉头有种“向后撤”“向下沉”的感觉。& R( {( _7 E$ R( y
重要的不是“喝凉气”本身，而是产生“凉爽感”的各部分器官的动作变化，它不但降低了喉头的位置，而且改善了咽喉的形态。
2 { J/ _* l) q这种突发性的扩张运动，可在瞬间把喉咙打开，此时的状态就是歌唱时的正确状态。
% G1 j( k! S4 A0 D% _四、“模仿”的训练方法
; V- Z- d3 ]3 _5 f
) k; @& h% F4 E* ~声乐是音响的听觉艺术，学习声乐离不开具体的歌唱的音响，模仿是必须的。模仿者必须具备敏锐的听觉，能够清楚地分辨声音色彩的优劣。1 K/ l5 y/ `/ t3 K, S
在模仿中，发声器官就能凭借听觉的音响信号做出迅速反应，这种由听觉指挥生理的条件反射，可以下意识地调节发声状态。5 R% O* j9 C; [
如模仿人的“宽嗓子”歌唱，模仿人的“哭泣”声，模仿牛的“叫声”等，都能使咽喉等共鸣器官处于兴奋扩张的状态，此时的喉咙便是打开的。) |% M/ m0 N- i0 m1 e, Z
通过模仿来领会与体验声乐理论中所阐述的科学方法，掌握其要领，不断练习，就能形成良好的歌唱习惯。另外，用发声时比较合乎歌唱状态的“U”母音进行练习，也是掌握“打开喉咙”歌唱的不错方法。- a) [& ?6 w8 D/ O# L
​ |
|
