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[乐理知识] 如何快速提高视唱练耳水平——和弦的训练

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黄先生 发表于 2019-5-21 23:54:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
如何快速提高视唱练耳水平——和弦的训练
( w  Z; x. h. Q% b  m2 \4 T/ q' E/ c: Y6 Y
- c8 X& B+ V7 w
  
5 D0 m7 ]1 `# O4 f一、和弦概述
1 y+ w, Z8 \0 j- ?2 n) E& C/ X* A8 ]: i# E2 e
和弦是属于音乐中和声的素材。这里的和弦,通常指的是西洋音乐体系中的,按照三度音程关系叠置而成的三个或三个以上的音的结合。在本讲述中,只针对三个音的三和弦及四个音的七和弦。由于结合的多样性及和弦本身的位置不同,会有多种结构的出现,每种结构的和弦本身的色彩也很丰富,因此,要想把和弦这个环节训练好,需要耐心的、仔细的、循序渐进的训练。
5 I, B4 j1 w% b, S6 t
" ?4 {7 U4 Q& V( P
) B7 H) \/ Z! c( Q2 K4 g
0 _0 K( i2 i$ @2 Z) E" T理论基础:要想把和弦这个环节训练好,一定的理论基础是必须的,只有这样,我们的关于和弦的听觉训练就具有了实践的意义。它主要涵盖以下几个方面的内容:
7 G6 s- y% d% k; W9 p  V# u
  i+ J- Z4 m- j! u" z" \1、关于和弦构成的相关知识,即每种和弦的结构,比如,原位大三和弦的结构是大三度 小三度(根音到三音,三音到五音);
6 ^, `3 n/ u8 ]9 h, t! \
3 \! U1 i0 R: ~; H3 C9 g2 _( `2、各种和弦的结构及其想对应的名称;1 L: T3 q. M1 O$ u
/ G0 `  O7 w8 m" z( C
3、在各种调式中(主要是自然大调及和声小调),每个调式音级上构成的和弦结构及名称。
( g* x( c* ]) o: q( [, }' I3 b' U1 S% [  ]. }( X2 ]2 U3 h# R# F8 j4 s

$ M: b+ S2 f; B9 y  E
* W. C3 I) x0 l1 w: n( X3 x和弦训练的听觉基础
7 O+ [+ v- T7 Q/ q0 \0 S
3 Q- q" u8 P0 j- ~6 A  E1 x1、和声音程的听觉基础;
5 a6 M1 r; i! t7 G
) n' t5 |* ^. f; l6 F: m2、音程结构五度以内的训练完成,至少四度以内的应该完成;
2 \3 R% ]' C; q) S/ n  X2 N
" ]6 h" S+ O( j* c' ?5 W( q& b3、音程模唱、构唱、听辨的能力。
" ^2 O0 o8 @' \; |6 C) \7 z6 b8 A* F

( o7 D, Y5 \& p8 x& M5 ^! a% }
. z4 E# c5 [* ]0 ^6 Q3 c4 w; c和弦训练的意义
9 y, ]& K4 T8 X" A0 |, V* ~* l5 d: `/ x, @
和声是音乐中三大基本要素之一,和弦则是和声运动构成的材料。因此,和弦的听觉训练就具有了重要的音乐的意义。在和弦听觉训练中,既有技术性的训练,同时又应该结合音乐的要素,比如结合调式调性的训练,比如和弦连接中的功能进行等。所以,和弦的听觉训练对于音乐实践来说就显得非常重要了。& ^2 t  S) x# w& \( k
' d8 ]( u! l3 m9 w) t& c

$ W5 W8 I% I$ p$ d' g, @
; v: S" q' `, R- l2 w' i和弦训练的内容
) v  @) \) a' w9 C  X$ H2 o3 K
单个和弦的模唱、各个和弦的构唱、和弦性质听辨、调内和弦的模进、和弦连接、各种形式的和弦听写等。通过上述的多样化的练习手段,牢固的建立和弦的听觉和演唱的能力,建立良好的和弦及调内和弦的内心音响。! s4 s: C/ E( d4 K9 l: ?

* h5 e- q' u8 J6 J, v% ^' g: z1 u4 @0 t9 G; f5 n
! ?8 x8 u% q* k

9 N: C% T5 H1 z' C; w0 T! o. _
" B5 w7 u! v7 S+ g3 y4 W) ^) v7 f# E5 U0 d% v3 M/ `" Y
二、各个训练的要点及训练要求; `2 ^2 a% V; q, N

' v5 q( T( N+ t单个和弦的模唱5 Q& t9 S, f: Z2 a6 v- y

- r; J  V; E9 B) |& F1 a和弦的模唱能力,是整个和弦训练的基础,所有的和弦练习都离不开和弦的模唱能力,包括内心模唱的能力。它的要求是,当一个和弦出来,能够快速的听出构成该和弦的所有和弦音,并准确的把和弦音的音高模唱出来。相对于单音模唱和音程模唱,构成和弦的音的数量增加了,音的结合所产生的音响也更加的丰富了,对于听力的要求也更高了。7 `# Z8 F/ Z6 `+ k' {/ k6 `
. \, G7 T8 ~+ }, ^. J3 T" X5 J
- X9 X; _$ V4 w/ O2 X* `
: h' u* v. Z$ {* a) `$ v7 d
训练的方法及要求; A- }$ ]5 D: s# B& m

  K6 x! c; |  ~; C' w应该注意要按照循序渐进的原则进行练习
6 F* U) d. A1 S- @- y2 U$ N: ~" ~! _/ x* E, ?4 o0 N+ q
1、从结构的角度,从易到难按照一定的顺序进行练习,即从协和的三和弦到不协和的三和弦及七和弦,从原位到不同的转位进行训练。
+ z- a7 n2 ~' A3 h: I+ D* z( `+ C; x2 j6 A( u% Q8 E# N
2、可以从分解和弦的模唱逐渐过渡到柱式和弦的模唱。初开始训练柱式时,可采用听和弦中单个音、任意两个音、再过渡到三个音的对比式的方式。
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 楼主| 黄先生 发表于 2019-5-21 23:58:16 | 显示全部楼层
  练习要求
( E: ~9 P; s; \) x+ N$ ]$ W, j: {  d4 t4 {
  1、模唱时,注意音的稳定性,不要出现滑音的现象,用假声、半假声演唱;2、在发出声音之前,一定要有一个心里模唱的过程,在确定的情况想,在模唱出来,同时要和心里模唱的音高一致;
2 f1 f0 c9 o) i3 O9 L6 E2 T' G' D0 @9 O7 U0 c
  3、用耳监听自己演唱的声音,包括音准、音的稳定性等;1 o& p+ B( o1 b0 B/ {. C
9 k! z1 \6 y/ C0 S( w3 b8 F
  其它注意事项
# O" Z5 Z. e9 x6 N" w* ^% j7 M1 b  e( h+ j
  因为演唱时,只能先后顺序演唱,但是和弦不是简单的几个频率的叠加,更是音与音结合后产生的音响,所以,听到的和弦,除了能够把每个和弦音剥离出来(分辨演唱),还要有结合后的音响感(通过想象),或我们听到的是该和弦的音响,但是却需要有在心里把和弦音剥离出来的能力。
5 b1 K2 U. d+ q+ d1 ?+ U' R& A* d# z. `4 E3 u
  2、和弦的构唱( e& R$ [4 Y1 Q% O

1 V7 V! U% D3 D/ I" `+ t: j/ k  关于和弦构唱% W& _  q, Y. K0 {0 N

/ X2 X" }' }: c6 S3 n; W0 H8 [  与音程构唱相同,和弦构唱也是建立和弦音响感的最重要的手段和途径,相比音程来说,和弦的音响更加的多样和丰富,结合的音的数量也更多,在实际的音乐作品中运用更加广泛。所以,和弦构唱练习起来难度加大了。但是,如果音程构唱的基础打得牢固的情况下,和弦构唱就不会感觉过于困难,甚至有水到渠成的感觉。(关于构唱练习的意义请参看音程构唱)2 W5 F' l! B2 @

4 H- g, V" H4 y! a) P: w- i4 H  练习的方法  `! k% w! V6 C1 m
% P8 \0 r$ k7 r- F- I) R
  1、熟悉所练习的和弦结构构成,每种结构(包括原位、转位)都应该单独训练,在该结构完成后方可进入另一种结构的和弦;
$ C, J/ u. f, E' j. y. V. Q/ Y1 C& {* u& C
  2、和弦的构唱从低音向高音(上行),从高音向低音(下行)两种方式应该分开训练;8 Y2 @, v# v3 y; f+ ?
0 P) K/ P; `! ^: l
  3、和音程构唱一样,按三步走来训练,即音效法、模唱法、固定唱名法;
3 _% L  G2 F9 G& k* `2 m
& L0 r6 ?" S) G2 N6 t/ C  4、构唱训练时也应遵循从易到难、从协和到不协和的原则,建议训练的顺序:大3、小3、大6、小6、大46、小46、减3、减6、减46、大小7、小小7、大小56、小小56、大小34、小小34、大小2、小小2、减小7、减小56、减小34、减小2、减减7、减减56、减减34、减减2、大大7、大大56、大大34、大大2、增3、增6、增46、增大7、增大56、增大34、增大2。& Q% M& q* D+ ~& F4 E# d/ f

1 Y& m7 [. h1 v  注意事项, ~0 D7 Y- d! M- i, l7 l9 Y/ e
- F. L  ], ]9 t8 K' F5 K
  构唱的训练,切忌跨越式的训练,只有确实完成前一种结构后,才能练习下一个结构,同时必须巩固之前练习过的内容。只有这样,才不会造成音响的混乱。当练习的结构逐渐增多时,还应该采用相似结构进行对比式的练习(听和唱),用于继续巩固音响。
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