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音频应用教你你如何作曲
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很多人喜欢音乐,但是很少人会作曲,作曲不是一件很简单的事,但是也不是很难的事,下面就来简单介绍一下学习作曲的过程,希望能帮到你哦!
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% |5 Y }! O. d' n; T3 e/ Q! s8 H3 @懂五线谱或简谱的能力。 至少会演奏一种乐器的能力。 能够完整地背唱完至少一首普通的歌(曲)的能力。. F/ V: u) Y! F- |# w
作曲技巧
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! ^" W8 B2 P P3 ~9 X5 l3 X }首先需要学习作曲技巧, 比如唱一首歌曲,你会发现它的基本形态结构是有规律的。有的歌曲的段落在视觉上前后是对称的(偶数个段落),这个是作曲讲究的"对称统一的美感"。" S! k9 l# e) n) e( P7 m
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有的歌曲在听觉上的音高或节奏(快慢)有着明显的不同,这是作曲技法"对比"。
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+ n; w: o w: j$ p2 ~有的歌曲(段落/乐句)前后似乎有些一样或不完全一样,这是作曲技法“完全重复/变化重复”。
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3 F8 V: j2 Z, p) U V有的歌曲听起来前后并不像是重复,而像是在渐渐地发生变化或者类似在爬价梯,这是作曲技法“模仿/模进”。# Z0 g" O4 z9 ~ Y0 }2 J
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还有的歌曲后面的某一句听起来和之前的某一句相像,这是作曲技法“前后呼应”。
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, ^' x. u! A% R9 o) _; d还有一个作曲技类似于之前的“重复”,其实并不重复,叫做“变奏”,是将一个音乐材料在保留某些特征的情况下进行变化。
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! J" U( s# Z" m3 [和声知识
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) X5 x6 ^2 ~- _) }$ b其次要了解一些和声知识,通常你听的歌曲都有伴奏,伴奏就涉及到和声,所以要作一首曲子,还应该兼顾它的"和声走向"。而和声走向中最核心的即是根音走向,在音乐里可以把根音理解为贝司弹奏出来的重低音。3 [* W' H8 i3 T1 e
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如仔细听一些流行歌曲,你会发现不同的歌曲里面的和声走向有些是重复的,所以你也可以照搬别人的和声走向,或加以变化来并为己用。
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, a7 M% o# Q% N常用的基本走向有“1-6-4-5- 和 变化之后的1-7-6-5-4-3-2-5-”、“6-2-5-1-/6-3-4-1-/6-3-5-2-”、“1-6-2-5-和1-6-3-6-” 、“2-5-3-6-和4-5-3-6-”、 “6-3-451-/6-3-456-/4-5-176-”等。
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其次要了解的就是最基本和弦种类"正三和弦",即简谱中每个音类似于“1、3、5”三个音叠加起来的这种关系,它是伴奏中最常用的。9 I" ^ c/ ^& O" D8 {1 Z
6 m6 @* c' g: O3 k音的性质4 W+ n" b" z# j& _3 B
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在简谱中就是:1-主音,2-上主音,3-中音,4-下属音,5-属音,6-下中音,7-导音这七个音各自在音乐中呈现出来的特点。
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+ U" m0 E+ b1 b0 g# C特别说下,主音是音阶中最有稳定感的音,而且歌曲通常是由主音(1)或下中音(6)开始的,结束时又将回到主音或下中音,这种模式的意义在于使音乐进行具有强烈的方向感。, R3 I& F7 o9 s ?% j7 Q6 M" [ Z8 I
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+ _. F' F7 c# c k6 e9 k( y2 l2 P) M以“3-中音、5-属音或7-导音”结尾往往表示音乐未完,即将进入高潮。属音对音乐引起的稳定作用仅次于主音。音阶里 对主音倾向性最强的音叫导音,它通常用在过渡到主音的连接。" O- S; m# k* q1 ]1 E4 S
) b# P* S8 C }0 d2 r. ^捕捉灵感$ Q$ X4 F5 j" s" H; W/ B
$ T4 {$ _5 L' s" h" `! Z捕捉最原始的灵感, 这个灵感长到可能是一个音乐句子(也就是歌曲里面唱的“一句”),短到则可能是几个音符,或者一个音符,甚至连音符都没有,而仅仅是一个音与音之间的模糊的某种关系。
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) N6 [1 Q6 } {8 z这时你第一时间要做的就是用笔记录下来这些灵感(音符),或者单纯地记录节奏也行。它们还不是成品,可以是杂乱无章的。6 c1 m& X% F" X' W* M
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音符就用简谱中的"1234567",(或五线谱)来记录,节奏就用"x"来记录,然后给它们随便加上时值(就是下划线或延时符号“一”)和小节线“|”(放在音乐里有明显间隔的地方)。
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; R5 u6 F; d4 ?; }# h0 w, Y3 ~完善灵感
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X5 v u& V5 @" \9 D完善已有灵感,使之形成乐句,兼顾和声走向的同时,运用作曲知识尝试对笔记录下的内容进行自由地补充、修改或变化。 这些变化应该是有规律的 ,比如幅度太大的向上进行之后也要有幅度较大的向下进行与之抵消,使之平衡,反之亦然。
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. A$ F, X1 e" v# u1 E9 i, ^这些变化应该是有规律的 ,比如幅度太大的向上进行之后也要有幅度较大的向下进行与之抵消,使之平衡,反之亦然。0 Z- U# U% K4 M* h' m. ~! f# l5 }
/ ^% S) Y) \8 P' h6 r ]8 T形成歌曲
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, ^$ {% I! g3 Z% g建立乐句与乐句之间的关系,形成段落。
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再形成歌曲,同样要兼顾和声走向,运用作曲知识创造新的乐句,使其与之前的乐句有联系、创作新的段落,使其与之前的段落也有联系 , 行成歌曲,反复视唱、不断完善。& G* u' A4 R, B7 C
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