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歌词创作浅谈
5 b: l) x* g" u' L9 [ 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
% a+ |5 ? G' j+ E 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
; C$ b2 ~5 w2 A 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
. R. h* W1 Z" f: X. o" J2 _" Y8 F8 A 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
3 y3 o4 k7 W7 J2 [( g2 G# k2 l2 y: y; q “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。) w. Y. _ c" g3 ~- Z: r
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
- ~% ?* Y0 O& ?) |+ r1 R' U/ d 一、 简介歌曲的体裁 / K$ c- R5 e# V3 R
7 P; `2 Z/ s5 q 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
9 N3 _8 a5 H* g9 u( S 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; , n" s: K/ `2 l6 u
按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。# z7 `9 I! l9 p1 {$ j |* Z o
对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
) G& H I7 s4 r# q0 f (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 x: j" n% |0 [* D' ?
(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 - [( Z* M. Q( q8 e# |* N) ~4 ~
二、歌词的特点:9 Q2 E; g' {( h# T$ j, I5 o! }
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) 6 G- v0 i8 B1 M" F4 y# f7 D
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) ! O( }7 G# }5 s
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) ; V5 I3 K* ], \( l6 ?, ]& [2 Q
(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
! L" s7 R+ C& S2 ] Z9 i. _ 三、 歌词的结构原则与方法 ) I9 o ?% b3 F" Z) i% ? c$ E+ P
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
8 N- W/ {$ J( L7 I) x6 Z, |& ]4 D2 m 方法——
6 {; n# z3 U8 j1 X5 q. G 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); 6 q+ K/ v1 e Z! a- E
倒叙,(小芳); ! P( U7 W) S, W- p9 O4 W7 M* g- O3 U
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
# `) j# V7 N* `. T& m+ q/ o6 E) e0 n 并列结构,四种:
$ W' ~# v8 ^5 J 1、并列(血染的风采,月亮走我也走); ' D6 E, f# v, o: v4 ?: e( r7 x6 N
2、先分述后概括(永远是朋友);
+ z. D# X4 C* Y( W 3、先概括后分述(十五的月亮);8 y7 z' y5 i6 O
4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
( o4 e, C6 v3 y3 |% \% i0 g# F3 e (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
- x/ @9 I/ P- v5 q9 T+ ^ 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
3 n5 I6 O; M% ^; |- W6 r: j 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 2 k2 X1 P$ J( e7 b, H4 O
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信,
- K; ?7 \/ i+ M+ I( M2 `, g 隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。4 ?4 e" q/ \0 `( A
哥哥呀, 哥哥呀,
' I; G/ c- E7 ]' u% F2 t 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
( E3 S! S: R9 V1 d" q3 o9 w 为何几次都失约? 科研出了新成果。 4 [7 h* O! ~! K2 s4 P7 G; a8 D
哎哟哟, 哎哟哟, 0 G" u+ K' z s; T
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
& F6 l) u0 P N/ B4 t$ t 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,8 w0 t4 Q# S* y! e q# x. ]
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
& J8 z% `$ {/ R7 B4 v. ` 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
6 B& Y% e8 `; F! c0 S5 J# N, I 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, I. x& O- j: T/ r2 R
我跟着广播学新歌。
! n6 \ F4 T, O/ v; ? ——我哪里是在学唱歌,
! x3 \4 J, F; X- X$ f8 J 叫我怎么对妹妹说!
6 B t- E0 u4 R7 L. T8 x# Q 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 1 V8 R! Z; q) @, q. k; m1 O& M
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
5 P3 D- D2 B" W3 n" v$ |% ? 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 3 N9 K: |2 u7 I* i
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 ; r3 t, O7 J7 L6 d
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 & ]% M0 Z' O$ D7 e2 x, f7 Y1 D
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
& R9 ?' i: o, W8 G" W; c 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
* D# G O! o& N 例二:《小芳》
1 r1 P* |5 y" J7 b 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
' b/ |' V. ]1 L/ k( T; D 长得好看又善良 你和我来到小河旁
/ ^& {" P: S n9 e+ c" h8 E1 |5 i/ l6 ? 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水 3 m4 o( Y2 X* l; Q& o/ c* s- |! M
辫子粗又长 随着小河淌…… 3 a, p. D! c9 n+ O$ j5 Y
(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 2 U6 }' E$ b3 \4 j3 e# ^* V5 @& {# b
例:《在希望的田野上》
" [ x% z) l' K+ l9 k (四)采用并列结构 {3 `. ~+ g( \( o, K% V, x
例如: 《血染的风采》 # G0 l0 C( K: t$ \2 L
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 . a5 G) t; _/ m B5 f* Y* P4 U
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
* I8 f2 _/ g' N5 ~: q' q5 c 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 8 r. R% D* _# ~" F
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
5 y9 F( q1 M, o" _, c1 ^. ^# u5 D 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 j U8 O6 H2 j3 P+ k
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
/ g. I. ?7 j1 a6 V6 w \) y; T (五)先分述后概括 & f- }6 I6 N6 n' H3 k( T
(六)先概括后分述
2 A9 t4 ?5 `4 p8 B3 K+ o: S0 I (七)先概括,再分述,后总结
. R- | v A/ q; y4 s( [ 例如:《歌唱祖国》 ! d9 }' P( N' x5 w8 p
四、歌词的句式和段式
* C2 j9 ^1 C5 A4 o. ]: d 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 6 @5 @4 n' i* l8 Y& A
* C. p" I% B+ j3 t- W/ G$ o. h& V; o
基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 4 G! n6 r/ v2 B% _+ @
收废歌) 7 n7 C: p I4 b d2 A
段式(分节歌不是分段)
; P2 e* U( _0 n7 ?8 N/ { 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
* v1 q9 ]; ]( K+ D 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 8 ]4 t8 `9 a: K& R0 n, w9 A
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
- w" e J5 R. } 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出) , p7 z$ h2 I0 p& j
五、歌词的语言 : Y' E# K" @& F4 D
(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); $ X& j& W, h2 k$ o: A
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); # V* {& C) g6 H' @' X2 N8 O
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
! L# r/ l7 O% p& [8 T例:《恶婆婆》中的唱词——! s/ t* T8 O: x' F6 w
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... % c* u+ q% P% H5 `+ x( S8 P: {
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
, ~- E6 q" W" u6 i8 h (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
* e" I. o/ h1 w! |; T8 f' Y$ { 歌曲体裁分类——
6 q* M) x# p; _6 b% ~+ T9 e, q 1、按内容分: 3 r7 B" G) p* L7 R) V
进行曲(向前向前,我们走在大路上);
; P- O' |6 V5 t 颂歌(东海扬波);
! H+ o3 F. i5 d! K9 X% v3 k/ H5 H 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
' o- D- Q. `# F 抒情歌曲(长江东逝水); }
; V) m+ w2 J) |# P4 }' F+ e1 B1 C 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
8 S! | F( \! ?9 e/ W+ K- I4 W 表演歌曲(回娘家); 0 A5 S1 O0 M3 C. Y
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); 0 A, D2 O6 p8 V/ m2 u# O1 |# n f
喜庆歌曲(打起鼓来); " o5 T$ a) j& z5 S8 | w4 v$ B
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
5 Y @% f- S9 | 诙谐歌曲(女人是老虎); ) N- w8 E8 m. P
儿童歌曲(我爱北京天安门) & n% A" T4 F/ e/ D2 r
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。 + Z- P8 Y* t5 h- ~ w0 D3 |
(五)歌词的语言要出新—— + {4 ^# Q* I6 G1 e7 o9 |8 \/ k
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
0 W4 m" A2 X2 [又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜? ' Z+ w# ]& @2 s* V9 h# m+ j
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) 5 ?+ k( E& b( v6 V5 Z' D
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 8 X0 a+ [1 {6 B! o0 m
七、歌调的韵辙
( I8 p3 E/ U) i 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
+ i! [! r. m* w十三辙分为三级:
! U9 K; k# C6 y4 B% _1 e3 M 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) . p+ O* G% @5 ^( ]) m
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) & n; A- \5 W6 \2 e* o" W
3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
, Q% l) [3 U, X6 W4 |) H 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄
. x' j% P' Y4 S9 e6 c 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
0 q' h$ b, S% E5 r8 l6 ^ 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
$ Y" n' J* A) E9 O* P5 ?8 I/ j ^ J4 m" h8 X( G2 t* U
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
, A# S! V8 I; \! L- t% m# Q% ` 八、辅助表现手法 , U _' o1 z- n, w0 Y
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;
C8 N, h B8 s (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
: w6 p3 a& ]$ b5 b (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 1 u, f7 P" h) U4 C9 l
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? ; L7 P; s: a7 \" [/ S0 [4 f' h
(五)数板——中间快板 |
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