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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
5 b: l) x* g" u' L9 [        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
% a+ |5 ?  G' j+ E  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
; C$ b2 ~5 w2 A  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
. R. h* W1 Z" f: X. o" J2 _" Y8 F8 A  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
3 y3 o4 k7 W7 J2 [( g2 G# k2 l2 y: y; q  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。) w. Y. _  c" g3 ~- Z: r
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
- ~% ?* Y0 O& ?) |+ r1 R' U/ d  一、 简介歌曲的体裁 / K$ c- R5 e# V3 R
  
7 P; `2 Z/ s5 q  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  
9 N3 _8 a5 H* g9 u( S  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   , n" s: K/ `2 l6 u
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。# z7 `9 I! l9 p1 {$ j  |* Z  o
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
) G& H  I7 s4 r# q0 f  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。    x: j" n% |0 [* D' ?
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   - [( Z* M. Q( q8 e# |* N) ~4 ~
  二、歌词的特点:9 Q2 E; g' {( h# T$ j, I5 o! }
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   6 G- v0 i8 B1 M" F4 y# f7 D
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   ! O( }7 G# }5 s
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   ; V5 I3 K* ], \( l6 ?, ]& [2 Q
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
! L" s7 R+ C& S2 ]  Z9 i. _  三、 歌词的结构原则与方法  ) I9 o  ?% b3 F" Z) i% ?  c$ E+ P
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
8 N- W/ {$ J( L7 I) x6 Z, |& ]4 D2 m  方法——   
6 {; n# z3 U8 j1 X5 q. G  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   6 q+ K/ v1 e  Z! a- E
  倒叙,(小芳); ! P( U7 W) S, W- p9 O4 W7 M* g- O3 U
  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
# `) j# V7 N* `. T& m+ q/ o6 E) e0 n  并列结构,四种:  
$ W' ~# v8 ^5 J   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  ' D6 E, f# v, o: v4 ?: e( r7 x6 N
   2、先分述后概括(永远是朋友);
+ z. D# X4 C* Y( W   3、先概括后分述(十五的月亮);8 y7 z' y5 i6 O
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
( o4 e, C6 v3 y3 |% \% i0 g# F3 e (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
- x/ @9 I/ P- v5 q9 T+ ^  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   
3 n5 I6 O; M% ^; |- W6 r: j  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。 2 k2 X1 P$ J( e7 b, H4 O
  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
- K; ?7 \/ i+ M+ I( M2 `, g  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。4 ?4 e" q/ \0 `( A
  哥哥呀,            哥哥呀,  
' I; G/ c- E7 ]' u% F2 t  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
( E3 S! S: R9 V1 d" q3 o9 w  为何几次都失约?        科研出了新成果。   4 [7 h* O! ~! K2 s4 P7 G; a8 D
  哎哟哟,            哎哟哟,  0 G" u+ K' z  s; T
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
& F6 l) u0 P  N/ B4 t$ t  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,8 w0 t4 Q# S* y! e  q# x. ]
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
& J8 z% `$ {/ R7 B4 v. `  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
6 B& Y% e8 `; F! c0 S5 J# N, I  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,     I. x& O- j: T/ r2 R
                 我跟着广播学新歌。
! n6 \  F4 T, O/ v; ?                 ——我哪里是在学唱歌,  
! x3 \4 J, F; X- X$ f8 J                 叫我怎么对妹妹说!   
6 B  t- E0 u4 R7 L. T8 x# Q   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  1 V8 R! Z; q) @, q. k; m1 O& M
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
5 P3 D- D2 B" W3 n" v$ |% ?  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  3 N9 K: |2 u7 I* i
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   ; r3 t, O7 J7 L6 d
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   & ]% M0 Z' O$ D7 e2 x, f7 Y1 D
  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
& R9 ?' i: o, W8 G" W; c  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
* D# G  O! o& N  例二:《小芳》
1 r1 P* |5 y" J7 b  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
' b/ |' V. ]1 L/ k( T; D  长得好看又善良          你和我来到小河旁
/ ^& {" P: S  n9 e+ c" h8 E1 |5 i/ l6 ?  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  3 m4 o( Y2 X* l; Q& o/ c* s- |! M
  辫子粗又长            随着小河淌…… 3 a, p. D! c9 n+ O$ j5 Y
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  2 U6 }' E$ b3 \4 j3 e# ^* V5 @& {# b
  例:《在希望的田野上》
" [  x% z) l' K+ l9 k  (四)采用并列结构 {3 `. ~+ g( \( o, K% V, x
  例如: 《血染的风采》  # G0 l0 C( K: t$ \2 L
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   . a5 G) t; _/ m  B5 f* Y* P4 U
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀
* I8 f2 _/ g' N5 ~: q' q5 c  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 8 r. R% D* _# ~" F
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   
5 y9 F( q1 M, o" _, c1 ^. ^# u5 D  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀    j  U8 O6 H2 j3 P+ k
  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
/ g. I. ?7 j1 a6 V6 w  \) y; T  (五)先分述后概括   & f- }6 I6 N6 n' H3 k( T
  (六)先概括后分述
2 A9 t4 ?5 `4 p8 B3 K+ o: S0 I  (七)先概括,再分述,后总结
. R- |  v  A/ q; y4 s( [  例如:《歌唱祖国》   ! d9 }' P( N' x5 w8 p
  四、歌词的句式和段式  
* C2 j9 ^1 C5 A4 o. ]: d  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 6 @5 @4 n' i* l8 Y& A
* C. p" I% B+ j3 t- W/ G$ o. h& V; o
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  4 G! n6 r/ v2 B% _+ @
 收废歌) 7 n7 C: p  I4 b  d2 A
  段式(分节歌不是分段)  
; P2 e* U( _0 n7 ?8 N/ {   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
* v1 q9 ]; ]( K+ D   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 8 ]4 t8 `9 a: K& R0 n, w9 A
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
- w" e  J5 R. }   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   , p7 z$ h2 I0 p& j
  五、歌词的语言   : Y' E# K" @& F4 D
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); $ X& j& W, h2 k$ o: A
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   # V* {& C) g6 H' @' X2 N8 O
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
! L# r/ l7 O% p& [8 T例:《恶婆婆》中的唱词——! s/ t* T8 O: x' F6 w
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... % c* u+ q% P% H5 `+ x( S8 P: {
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
, ~- E6 q" W" u6 i8 h  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
* e" I. o/ h1 w! |; T8 f' Y$ {  歌曲体裁分类——
6 q* M) x# p; _6 b% ~+ T9 e, q  1、按内容分:  3 r7 B" G) p* L7 R) V
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   
; P- O' |6 V5 t  颂歌(东海扬波);   
! H+ o3 F. i5 d! K9 X% v3 k/ H5 H  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   
' o- D- Q. `# F  抒情歌曲(长江东逝水); }
; V) m+ w2 J) |# P4 }' F+ e1 B1 C  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   
8 S! |  F( \! ?9 e/ W+ K- I4 W  表演歌曲(回娘家);   0 A5 S1 O0 M3 C. Y
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   0 A, D2 O6 p8 V/ m2 u# O1 |# n  f
  喜庆歌曲(打起鼓来);   " o5 T$ a) j& z5 S8 |  w4 v$ B
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
5 Y  @% f- S9 |  诙谐歌曲(女人是老虎);   ) N- w8 E8 m. P
  儿童歌曲(我爱北京天安门)   & n% A" T4 F/ e/ D2 r
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  + Z- P8 Y* t5 h- ~  w0 D3 |
  (五)歌词的语言要出新——   + {4 ^# Q* I6 G1 e7 o9 |8 \/ k
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   
0 W4 m" A2 X2 [又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   ' Z+ w# ]& @2 s* V9 h# m+ j
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     5 ?+ k( E& b( v6 V5 Z' D
  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   8 X0 a+ [1 {6 B! o0 m
  七、歌调的韵辙   
( I8 p3 E/ U) i  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
+ i! [! r. m* w十三辙分为三级:
! U9 K; k# C6 y4 B% _1 e3 M  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)    . p+ O* G% @5 ^( ]) m
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   & n; A- \5 W6 \2 e* o" W
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  
, Q% l) [3 U, X6 W4 |) H  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
. x' j% P' Y4 S9 e6 c  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
0 q' h$ b, S% E5 r8 l6 ^       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
$ Y" n' J* A) E9 O* P5 ?8 I/ j    ^  J4 m" h8 X( G2 t* U
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
, A# S! V8 I; \! L- t% m# Q% `  八、辅助表现手法   , U  _' o1 z- n, w0 Y
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  
  C8 N, h  B8 s  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   
: w6 p3 a& ]$ b5 b  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 1 u, f7 P" h) U4 C9 l
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   ; L7 P; s: a7 \" [/ S0 [4 f' h
  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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