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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈* {2 a, p8 s. M9 q
        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
0 k8 ]8 i+ |" U, N. ~  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
2 [7 t3 O, C, S$ B% @6 w  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
& x7 o0 p, }$ _0 }  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?' N0 q& t7 W1 i- Q
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
4 W4 g% [6 n8 q3 t3 M  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 - |( _1 {9 l/ R  c) Z
  一、 简介歌曲的体裁
! P0 h& Q6 t7 U  
8 |4 |% z5 a3 h* k, e0 r$ G  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  0 i7 z2 E' F( d  q6 d7 h- \, E
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
8 ^: G, z$ H  H* V, v' F( b  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
& l$ P) S* i( Z  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:. ^( U/ I( c# r9 l* B
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  
# x$ z4 L# H) U5 {5 k! \( H! w) Z  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   8 k( @9 j5 y% m4 G8 q& B+ e
  二、歌词的特点:) [$ R/ S( N* m2 m8 N$ _# j
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   - ]" f) d* m  _; A  N* W
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
1 J2 n( x( e  U0 c# U3 Z  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   1 V3 |5 K5 ^6 q
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走) $ W, `) D- \5 b! x' V
  三、 歌词的结构原则与方法  4 x7 ]6 O+ w7 j1 V, B. M" X9 o1 _
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   
; N* `! }+ g" o2 a) P" Y% O  方法——   # K5 ]! ], t, ~( J0 N7 U8 H% p
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   7 k" p0 K$ J& Z8 y! \6 H2 s
  倒叙,(小芳);
8 N% v6 M( w# N& R% G6 Z  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);   c9 @# _# w% X
  并列结构,四种:  
3 B3 A" u6 i/ |9 `( c) V1 l# }3 v   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
+ ]. ?  t& X5 i. \8 q$ R. Y1 U  ]   2、先分述后概括(永远是朋友); % D; J+ O; t3 j2 X) x5 d
   3、先概括后分述(十五的月亮);
8 @; c, }; \' u5 L9 A% d   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
$ K  i- |1 p. l (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
& g  [. U) Y! \  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   % A. L$ ?: e1 f3 M. |( ~7 F
  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
3 w$ a4 k  f5 }  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
* i' S0 h1 h; N: u, m2 N  d  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
& W8 d! F2 I. t/ W( w  哥哥呀,            哥哥呀,  
, W1 O4 \- `7 [1 q% S4 d8 J  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
% {/ Y9 E0 R5 t: S! u  为何几次都失约?        科研出了新成果。   / h5 Z% B, i5 D$ X4 B: n" {  P
  哎哟哟,            哎哟哟,  * D8 b) C! E' [$ l
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   & ^& ~6 z4 ^7 a. U* V
  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,2 O3 V' ]9 @1 o/ {9 O' g
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  
% y$ q; G4 d& I( b* g  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪—— 2 g( I# Y, M/ o& t4 Y- u3 w
  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   
1 |# t9 k! M* G1 `. t/ `' }2 @                 我跟着广播学新歌。 7 f% l3 l. S# s! ]% V
                 ——我哪里是在学唱歌,  
6 B1 G( ~+ ~/ @9 ^1 t( _) v                 叫我怎么对妹妹说!   
5 z% k( {+ ^5 P7 `+ ~# e   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
# t$ |& ~& C+ `  `! _! H; S& e  |$ Z* M  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
1 H! ~- n! U  D3 V. O5 P8 l4 W+ @  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  
$ ]- _2 t; P6 h1 ]- |. c" d5 a9 A  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   0 e: c6 R( ?9 C0 _. ?
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   ! s7 y2 I7 C) i' s& s
  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
, D# T- I; \& `# P, ^& U  Z  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  ; w2 n- q6 _- b2 u, |8 y' |
  例二:《小芳》
- q% v( D& J! h  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上, o, T7 A+ N: z
  长得好看又善良          你和我来到小河旁
- E1 n; t" q  O- u# {/ C  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  4 M2 t8 A+ R+ d6 y- l; J
  辫子粗又长            随着小河淌…… 7 n' C7 P. s2 w) w. @! `
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
1 a" ]! p1 A- Q- X+ @- d  例:《在希望的田野上》
5 d# I2 a. W# O% N! j6 Q9 x7 o; j  (四)采用并列结构 {
3 \4 D! L" h/ P: T+ E) G/ z+ R  例如: 《血染的风采》  ' J- Y( O0 x* ^( Q& [0 z
  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   + l* @( N( _3 T" ?9 W
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 & q" O) ?" H0 o6 G* D
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来 : `' a8 @* |8 c5 `# A
  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   8 s# G) p: L5 F. [' T0 M3 z% c( f4 G
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
2 `2 s3 s& z6 U9 v7 ]# W  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   - S) `0 S, V. f( T
  (五)先分述后概括   
- ]5 b6 e3 }6 d  (六)先概括后分述 : f2 C; V( P1 l6 p8 O; u5 G+ ~
  (七)先概括,再分述,后总结
7 T* t6 v: ^: c  例如:《歌唱祖国》   6 M% ]* t- i: {6 [5 @
  四、歌词的句式和段式  : ~# w  t' X) M
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
( t8 |9 e/ }" A' y9 T; Z) j. [9 ]. ^, e4 B
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  
. p+ y4 w) t5 H$ K3 r 收废歌)
6 Y. a( b$ f% D: ~# W) z4 |  段式(分节歌不是分段)  7 W& ^. a3 m5 G$ s* S5 x* L1 [
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  $ G* n( X% S% G8 B2 p
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 6 ]* M0 m& J  d" ~, |
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  
7 v0 I& x* C  x3 \0 @   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   % S$ `2 L; E; n6 _) G
  五、歌词的语言   4 V; l" u' t  {. `
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
3 B! J8 Y% \7 e: a  g7 [& {  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   $ p+ m" D$ b  K
  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   
8 f! D+ v3 e: H% q& w例:《恶婆婆》中的唱词——+ _: R/ `* o" ?
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
9 e& I/ s4 |3 K六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
% u0 _, I8 b: u( h4 ^* L( u  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  ' k! @) Z- x* W- M
  歌曲体裁分类——
* U5 u( t' P2 s3 F+ R' M% Y8 K% ~  1、按内容分:  * E& E# q) O( p6 ~- f  w( u9 }
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   
$ q" S" Q5 n' f! g' F3 M  z8 ?  颂歌(东海扬波);   
* \7 W. L: ]- @5 J$ i1 U  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   8 n  l' k+ c' f! E+ t, p8 j3 F; f9 q8 r
  抒情歌曲(长江东逝水); }' m; x6 ~0 ~1 w+ X
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   
$ q/ s" G2 ?0 S$ x6 D* Y  表演歌曲(回娘家);   3 l6 x$ q7 }6 R& _% f
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   / t9 E+ W9 p' ^# ]" y4 t3 [8 x
  喜庆歌曲(打起鼓来);   & Y0 e1 A! }) O
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
: y% B5 a7 H: _1 n  诙谐歌曲(女人是老虎);   
& |% k* u8 ^  z9 j  儿童歌曲(我爱北京天安门)   
: H! D6 B7 D. `2 F6 Q9 i& [  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  
- W8 n, J4 a& v+ z% k! J( _9 R  (五)歌词的语言要出新——   ; Q" v& d7 ?$ E! G, f% X
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   " P) e& k0 {' I# {7 j
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   ! U; ~9 J/ }; K) O# p, L: D  u
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     
7 V0 i( X7 o* G- ~; E$ P  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   $ T8 y, n9 _" t( O$ b, V
  七、歌调的韵辙   , |. Q- j3 |# L8 Y5 H% z% H
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
2 U8 X& T. l, P* \5 X( d; I十三辙分为三级:
1 Q4 R8 G. g  P  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)   
, D) z) m7 c: m7 g  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   
  B* s% H  o1 U& g( M8 L  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  2 ?, e: D( q( z4 X
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
- i& B3 E5 h; w. {  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; % U0 z3 X. y: K  G4 s9 I  |
       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   7 T& `3 W4 Q% x
  $ X3 F# C2 C% T( m9 _
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
' M, U' i+ J) b  j" v5 D) g9 h3 Z  八、辅助表现手法   ' ~9 X) K6 D+ z' V$ }
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  
( P; N' S+ \/ S2 R3 g/ S  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   / B) u6 Q3 U: w, p
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) 8 `9 O/ z+ N! a5 t$ N5 f
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   
+ _+ c+ h2 T/ h2 f% y- G  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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