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歌词创作浅谈2 ^2 w5 T# h* X [( t1 @) ?
歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
9 A) R8 X' R( o8 r) ? 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
6 P D( `; d% e" [% a5 z 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。7 E) B; M$ E; {: v3 w2 N
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
- U# X1 R7 C; @ “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。2 B: \+ V0 y# K* s3 Q2 u
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 ( q, G% N& L6 ] }5 ], q( K2 o
一、 简介歌曲的体裁 5 l8 R9 e [1 C! C
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 7 J; g/ c( p( M* m2 K
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
( N$ Q1 R) m$ O7 J' n2 m 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
! Z0 ?9 x2 z# { 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:% }& _& `! e' l+ a( G
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。 / R* T; o9 n; [8 T4 o
(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 # w( y4 `0 e2 a8 g1 w9 u0 e
二、歌词的特点:
4 Y0 g0 ^$ u( O6 H/ d: L& h (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
6 p* O% e) `0 n8 K: x% U, z& o" f (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
' o% m0 [6 N Q' C+ I7 ^ (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
) y4 d1 l" c/ g) n- `7 K (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
: Z, L5 E$ `4 j 三、 歌词的结构原则与方法 1 F8 V% Q) L% v/ G
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。 $ `2 n3 f0 x7 v8 | w0 s$ H
方法—— % I4 N- m" F- y$ q9 z; D
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); : Y+ z- s( z4 q! ?& F1 }
倒叙,(小芳);
) H: H+ H @5 x' J) g 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); $ l+ R0 q) W& a6 @3 z( B
并列结构,四种: 7 ^ Q" @3 w) C7 r; D4 o; j
1、并列(血染的风采,月亮走我也走); _* i- q5 k0 G& x$ \
2、先分述后概括(永远是朋友); 8 r8 z9 J7 h& d2 X
3、先概括后分述(十五的月亮);
6 }3 J& e k/ d0 Y6 P 4、概括—分述—总结(歌唱祖国) + P: q6 P" N. Q- |* t8 G' y8 `# f0 w$ F
(一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
j: c( c! E3 c! X5 F1 V9 S 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐,
4 }4 V4 G2 \+ r) T3 K) q! G 迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 5 l# Q, ]" W. W4 l3 v. Y
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, + `9 @1 c/ q4 {5 [) P. N9 v, m3 X# A
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。6 m% Z5 X8 ]! n5 Y l! b8 B+ M$ ^
哥哥呀, 哥哥呀,
6 h0 F& L- Z) m1 Y+ x/ P 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, " l6 ^; P% n" R8 o4 u1 D2 t+ y
为何几次都失约? 科研出了新成果。
, l3 a t, V! w) c' O! B9 u8 M# I g) ^ 哎哟哟, 哎哟哟,
" y7 W: {- _! A8 p: r! F 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 5 x! _8 I3 P! N1 e8 `+ H
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
* E9 i$ S9 x% S o/ m+ x0 I 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么?
2 _5 U% t# G$ t6 H5 _/ U9 j 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
* n- W2 b& F3 I' J" H5 t 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
6 [& [# M$ D! K1 c; ? 我跟着广播学新歌。 1 ~1 Q8 _! U; P( {3 p( ]2 d
——我哪里是在学唱歌,
% F; f0 ^5 y/ d" N* w/ _" O3 c( T 叫我怎么对妹妹说! & |0 j# D- l! N( O `% J+ M
这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。 . J6 J9 c( O1 |& R2 C
(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 7 y M5 J- c" X' M# [
例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 2 C1 D, s: W8 S3 q! ^/ l
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 7 ^3 C. u0 p- U
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 ! i9 D: E2 ~3 V# p2 O# J
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
3 n1 d/ R0 m2 d8 O, U+ ? 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… 7 _; v$ [: H+ w) Z2 G& ^( h; W% i
例二:《小芳》* \3 Q1 p5 T) n* X& t2 Y
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上& r# C/ T2 d; K, f' r9 b
长得好看又善良 你和我来到小河旁
n8 m5 M# M9 y 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
4 w/ e W0 y: g# ^/ j 辫子粗又长 随着小河淌……
$ P! i: |4 V6 t" B3 m (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 0 v! m. m. N# |& o: D
例:《在希望的田野上》& `! c2 ~5 T2 R3 y8 Q) B
(四)采用并列结构 {2 [" B. e4 b, k: X1 g) P! H
例如: 《血染的风采》 ' a9 Q3 \" Q5 b
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 & _; o' p/ ^# h" g( D, h J" w* n
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 " R% T/ y$ I# m( \2 N* O
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
6 R1 ]% @4 _& _( p! I1 l, Q8 i3 K 你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
2 ]: f8 i9 v% N$ r* q$ d 如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
$ a, `9 F; F& r7 c 共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱 " t' Q" o* k6 k* R( s
(五)先分述后概括 3 U" C# @& Z' W- ^
(六)先概括后分述 ) l# s W7 p7 C7 f0 u6 J
(七)先概括,再分述,后总结 ) Y5 |# A! E# |0 F: z& a* l
例如:《歌唱祖国》 1 B* N2 o( ?1 ? w$ @" r
四、歌词的句式和段式
4 a, h$ ? [/ A! b3 I8 N 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 8 u0 P, k7 b" ?5 p {) p
: U7 U% j* `! j 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆
- v8 I4 r# B3 B2 e/ F# L& m4 g9 k' G 收废歌) + q3 h, ?+ s; f g" j, t
段式(分节歌不是分段)
3 w: U" u6 Q* e 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来); ; U- @* `) }( ?8 ]. v$ F0 x
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); + A V4 k( v0 T$ J
三段式(歌唱祖国—A—B—A); % q9 w! @9 A2 M% Z- [/ E! T
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出) 1 e H; w. G; g
五、歌词的语言
) X$ D; f) g/ X' [9 c (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
: H0 B( l7 X# R( e+ a9 @2 \ (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
" A+ J+ Q3 O# E3 R+ N (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); 6 X, J' R( c6 |. G, ^: J: O
例:《恶婆婆》中的唱词——5 |$ [- C9 M- E/ _$ {% W
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... + I& H& B7 Z5 [5 S
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 : W2 r) S$ m" u! G( _$ z
(四)语言要适应歌曲的体裁特点: / _* e& \( T& W
歌曲体裁分类—— ' @4 @/ e7 q( `! L: b
1、按内容分:
: C0 N l5 h' B6 ]8 d. d% o0 I& ^ 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
- R% G" `) |. G9 a 颂歌(东海扬波); + ?6 R' u' }5 o! d4 u
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
) X6 w; c5 I. a& R0 P 抒情歌曲(长江东逝水); }, `4 U% {5 R$ c# J
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事); 6 S' A* D& R! @; F8 `) c ^) C
表演歌曲(回娘家);
. x" L; F5 R* f" Q# v 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水); ; W' N& B8 N- R! l3 C u
喜庆歌曲(打起鼓来);
4 b3 K" U& M! E$ I6 r: j" J9 w$ @- \ 讽刺歌曲(他的嗓子变了调); ! j+ A) w' @) J0 E1 m9 O& G/ W( V# w
诙谐歌曲(女人是老虎); 0 c# O6 c' {$ M
儿童歌曲(我爱北京天安门) . f. E0 {- G# m, ?/ }4 x2 ?
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
! _8 q% A: ]0 B8 P9 P! Q (五)歌词的语言要出新——
( G% e& }6 q. y如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
9 H8 ?2 W# }9 A7 E又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
7 D. T- {* ~' z6 E3 w& D7 }% I6 R流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) + m; z5 e) Q/ w: @
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)
3 R# u/ w9 P, G8 A1 ? 七、歌调的韵辙
5 [. S, _9 d9 v 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
7 g+ M1 Q# b ]* J十三辙分为三级:
: T8 U: B7 N2 q/ Y3 p4 C+ c) | 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) % Y# ^& g5 J) O; M6 S$ M
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
3 q/ q, t8 E$ ]! P( x5 r 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
$ ?; [1 d& u4 A 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 0 i( W/ `* ?0 ^$ }/ m; b
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
3 f' D& @: |) u 平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
/ Z0 A( f" F. ^5 ^, t& Q* [3 V 7 R* Z2 o8 g; L' t N
写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 ! v2 ^% N6 P7 _; K8 v
八、辅助表现手法
# Z( [' [ \' E (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ; / v! l: ]. \4 r4 h" i
(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) 1 ~, [ c9 r) V X# f! Y: s# k
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) : n8 a! @4 [0 f( g
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我?
- G% b4 K( V) L) }) F; A2 E6 s8 F; j (五)数板——中间快板 |
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