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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
) r( G+ \3 ]* {1 L% i        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
; ^% H# L7 S0 h1 W3 L. k; y  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。  a, Q3 \5 M$ \  H6 ]0 A  G
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。7 E( p" @6 Q& r5 O  y
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?) r) Q7 p! \6 H- R% I
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。, C% v1 ]6 f  E! U' p) Y
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 9 q% d, z7 f; J  M
  一、 简介歌曲的体裁 % W9 I* y0 v# l4 n# v% C
  
7 E# h+ q* v0 W- I' l: z: T  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  
. y6 j  j% f5 N* r, B- s% q  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
; F) m7 ]1 p3 x# L- `  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
4 I& a; V' `# Q5 x6 U& t  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
: {% K5 q9 R1 ^% d: t" b  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  ; v( B* o; a% P( Q0 ~# ]# H* T
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   , U& l9 ~( }& ^
  二、歌词的特点:
( t7 C% p. \5 t! U$ B  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   
8 D0 L# \) o+ Z+ L9 R5 D* E( x  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   ) }/ f; M2 G, b* z, O- [- S/ s
  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   + {& T0 \1 K- t% f
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
6 l% R* e/ @! H4 V' z8 ^  三、 歌词的结构原则与方法  
6 L1 K/ T# A$ w! \0 X( f5 `- V  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。   1 P$ }# U. i; C$ K; B" ?
  方法——   , e1 \, {- P; O2 H/ [& ~6 a
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   ; M0 W9 |" `2 x+ ?0 E" l
  倒叙,(小芳);
" U7 C: o' \# V" |. s$ ~  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
- ?+ D$ u8 K4 l* k  并列结构,四种:  . X* T9 f, Q5 M6 b: N: h$ ?; Z
   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  - }/ i! r* _+ r1 t0 q+ L. K
   2、先分述后概括(永远是朋友); 2 ]% [- b$ g' g
   3、先概括后分述(十五的月亮);
: S4 z* L7 @: f   4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
# O2 s& c# B$ z! g1 k$ r (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
# \) r/ ?! A& N0 y% F8 D! B  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   * K8 T! @" [# A8 l% I
  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
+ N. f- Q* z* @* N+ m) q  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   
: p1 x( c! h2 J  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。
' r/ r/ ]( W& }; Y8 W  哥哥呀,            哥哥呀,    a; r& [0 b2 B
  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   
" m4 l& }* D! @% V* O  为何几次都失约?        科研出了新成果。   ; W$ N, }1 L* l% N& r
  哎哟哟,            哎哟哟,  
0 ~* e. G/ T* i4 g0 }% `. E4 |$ W  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
9 @# |7 \! F9 m0 l  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,, D) j: B8 s+ D$ p  J. E
  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  " N  u$ D4 d0 G" ^7 o* i& d
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
6 X4 ]. `8 M; B; {1 V5 b  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   8 U$ Q& P9 I3 B# L# W0 F2 d
                 我跟着广播学新歌。 / F% ]& W# V% Q0 z1 ?; S
                 ——我哪里是在学唱歌,  3 p! B0 g6 U; h/ w+ z, |$ t
                 叫我怎么对妹妹说!   $ e1 g; |# t1 y
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  # R2 X, }' k2 h& N: e3 I# V
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  
2 H9 {, l) g7 s  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  1 C; G9 U) w% S% P* o: H( b
  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   
& O" j' M, ^( y  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   + b+ a7 a8 ]2 W) p6 k
  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
5 v. I4 W2 V) B$ ~  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
& u& o1 d' X! G/ R9 p* Q  例二:《小芳》8 R9 {2 C' S6 Z* `; v8 P7 d
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上
) G! F  Y. R  T  长得好看又善良          你和我来到小河旁 7 y3 }. j# J1 k, `/ `4 c
  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  
+ c% ?3 S/ u1 d7 E1 O( i; T8 D* d  辫子粗又长            随着小河淌……
1 K* T/ {- _5 D; q6 A  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
! T+ R( C0 g, r) n# W2 O. S  例:《在希望的田野上》& w( W: V& a0 J+ d2 J' A; @
  (四)采用并列结构 {8 s1 E) i9 }& @
  例如: 《血染的风采》  
  a8 K7 U- Z/ r; g# g8 a4 c  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   , E, y% d5 p& g' _: L/ M
  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 ( g' a5 S& K; ^$ P5 V
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来
6 G3 n8 m: V: Q4 X& g6 L  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉   6 H; W5 r. H) P! ]$ s5 R9 R
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
% S0 [/ i8 k: l' z  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   % g  S4 W# U. ?
  (五)先分述后概括   ) G' t- G' _- s5 x, r+ |
  (六)先概括后分述 5 ~0 A' K& f* ?
  (七)先概括,再分述,后总结
' y3 |, w' O: u. f  例如:《歌唱祖国》   
; k5 g2 y4 w! ~, W6 r$ [+ R6 s  四、歌词的句式和段式  
( Y" s7 a6 K0 V! P0 [8 s6 i! S  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
  k$ }  H" S: a" e  d9 q1 v  J/ u& L+ o* T; @
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  ) N0 q6 J2 g# f8 ^8 {3 j) X2 M8 l
 收废歌)
, Y: \5 ^- u( l) [0 _+ R) j  段式(分节歌不是分段)  
0 f! {) a0 j1 c; h3 e( @   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  # i$ s' i7 X3 X9 i9 t$ n4 U1 Z
   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); 8 X+ l/ U) v, T% b; D1 j  o1 O
   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  ' _6 O+ z8 }! K; t) W: K7 p5 }
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   : T5 T5 A0 l9 \: v. \2 _% o
  五、歌词的语言   $ [- V6 d% |0 s6 p: r
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
5 K; G' ^- x( D) H  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
1 _8 x! P5 O6 I$ U, w9 D! U8 |  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   2 o. W; d& L" b0 t; K. _3 |
例:《恶婆婆》中的唱词——7 B. N: [, n- ]0 h6 e
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... . I6 H: f6 u2 A6 g7 n
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 - g  n& b  I3 Z* c7 z0 C) F# b
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  
$ ^9 x% b4 S  D- b6 T$ E  歌曲体裁分类——
: N' m. T3 P+ w: i; C7 X( U+ l0 [  1、按内容分:  ' [/ I, A, q# z5 K
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   9 k! @' c$ L/ w+ p9 y/ t" T; m
  颂歌(东海扬波);   " d  h6 R, ]% z% y/ [
  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   3 B6 h/ L* b7 f8 L
  抒情歌曲(长江东逝水); }8 O. G" C) e: F4 @5 K# A
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   % K4 R6 O- R2 A/ n  e4 d
  表演歌曲(回娘家);   
6 l, A% S% S5 Y+ B1 |7 H  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);     ], F4 l7 U! M
  喜庆歌曲(打起鼓来);   
5 c/ u8 _9 N! w' C  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
' ]4 b% A. B& M( y! a& e  诙谐歌曲(女人是老虎);   : F" k) c4 Z+ I9 f
  儿童歌曲(我爱北京天安门)   2 i0 O% ^# ]2 N( g6 B/ s
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  + x) N, o7 Q0 _4 L- p
  (五)歌词的语言要出新——   : P6 F, n& }: M* _9 u5 o0 x, I0 W" a2 v
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   ; A5 i1 K; f, J  D0 K9 |  A* ]  _
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   
; a8 L( c, Q; g/ s7 j( ]3 \流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     
: Y; q9 R2 T0 s/ }- Y- S  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   # e0 f- u% W, B. \  |6 ^" B) u
  七、歌调的韵辙   
' f+ a0 m( o7 f- ^  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
1 _$ z7 n! Y7 }( y- n* b- k十三辙分为三级: 4 x" m5 Z, P8 f0 w6 j3 [
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)      q9 ~, s$ C% J% B
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   4 f7 e1 r0 V& y/ m
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  ! M! R4 @6 j) @! b
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  
+ Y. M3 v( C5 D- R$ T5 [  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
. D( q8 J* U+ F       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
, M- B( g) H" j' X) f; ]1 {% V+ L  
8 x. ^! D7 l4 z8 _       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   * `( h: k. {) F
  八、辅助表现手法   ' p' k4 \# e9 l1 g0 b/ f" O
  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  ( ?% [# ]% }% l( ?
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   ( J5 p2 [2 |6 [
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
% T1 V- d: A" v+ h, v* A  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   1 t' p2 G+ u+ s/ m% j2 I
  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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金贝

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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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