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学唱歌曲——胡说歌* {0 P, W9 x% n5 l; O
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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! o Y9 V7 b5 Y( s2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。2 W7 B2 F8 G+ ^ I9 S7 T$ N: O
+ F3 b, \7 `: x5 L- H' Y% y( c二、基本部分。
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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2 v0 Y" A( Y+ c/ C- y师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。! T2 r) k' p; m+ @! C
! h# W6 Y* R8 R3 V. {8 } E3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。2 w& [, B$ O$ P7 f& y
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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9 ~' r4 [: I, d/ r4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。% J5 T- G: t0 F" L5 d; v
4 Z; L& X& U: U* u1 G三、创编衬词或滑稽动作。
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( w" i4 O/ b3 D$ V# w' o1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。: _, m) Z% T3 V9 n/ Y9 B
$ i( |: r. o' H8 o+ T% s6 e2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。9 t2 L; d7 p$ ^$ o3 s4 \
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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m3 T7 z; S% S$ ^. }. u3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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`8 B4 X/ s1 u% @: e q4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。8 `: }2 q' `, D+ a) k$ }9 l
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四、创编新歌词0 U0 Q' c& {' t: p' G) M! q
( g0 ~! z u' D. |5 ?1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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! `# M# M! F6 {师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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5 h) {9 M2 I" W6 `6 m3 D2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来7 p: r; k! y# n5 p7 B" p$ e9 @
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五、结束部分。4 q4 d! O2 s8 X& H# ] P- i* w
3 P, a3 y: j2 ~0 R% [( _! I1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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& p5 F# Q7 S5 W9 c2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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