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学唱歌曲——胡说歌+ S5 j0 Q, j6 R
% f% H" b# a/ p活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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( s& ?$ X: ^8 W6 }3 E2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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% x1 E* V/ G+ y* q# E二、基本部分。
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。1 M/ d" o: Z: C
e1 L% j# x9 d! ?) K. Z师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。$ f4 [7 G) n' \8 A. K0 s% Y
4 M4 z' ]4 u0 s: c6 s$ x4 b9 f3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。( O$ o; D0 V; d! V" G
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师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。) X- r N+ e4 D& |- i
" E& ^! i" ]7 }7 z4 }三、创编衬词或滑稽动作。1 K2 _7 L! R1 \* A+ t
0 G" r8 p4 M! G1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。: W6 u/ I3 `% i. q
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?# p9 S* E' k _7 T m l6 o0 ?3 o
7 h$ |! C$ X/ o6 O% }+ `# c3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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4 k+ R' F; i6 f0 n' P! R5 {师：想想还可以用什么动作代替衬词?1 S( j Q$ y% P
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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& z/ f7 _+ j! h& [. M+ y师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!( z. Q2 J9 _4 @$ G' H: U# r# h
" a9 h: z% @( a1 t* x' M5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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' n1 u# H) g$ V' d. x1 B四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)9 U5 O' X# Z* R7 f
2 d: O2 j; U3 z. Z2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。! ~' x, k: W" S/ m. |, k2 Y
1 \. F/ C: `: I1 d1 w) Y1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。5 ~3 J1 y3 [# M9 G. P
, d n+ N- s. I# t2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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