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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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- u; J2 ^' ?4 m0 _1 e% ^' `2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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二、基本部分。
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" n6 a# |: h1 Q: H, {, ^1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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# ~. B c: I0 D6 l师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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& r8 \/ U1 y$ d' G3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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2 h. j$ D, q8 k9 N. |5 W/ b师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。3 C/ Q/ t" b5 e1 s4 E" V: ]
% W& ~' r2 C6 \4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。9 N9 q( s" i) c1 ^1 H( b- e. Y. e4 I
. J. j# g1 E3 z6 [1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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& e0 S4 F3 P; L/ o$ g1 c8 i0 z3 T师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。( ?0 Y% o7 @1 p3 F4 K$ P1 s
. R1 B, A) r7 b( V2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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1 _# b+ L p) a* I, S3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。# m# u, [" ^, ?- i( Q
; r! X9 ]0 ^$ S师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌), l( f7 u; f/ @ ~ }8 x
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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6 Y, \8 y, r7 f. y- k0 v/ p四、创编新歌词
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9 N! {+ Q( ] P4 F' x j1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。0 K3 f& X' B P' _. B+ E
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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5 `6 G: H- q+ J2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。! h/ i/ I" t$ h3 L
' U: i( V, |& F) \/ C. @$ p2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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