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学唱歌曲——胡说歌) ]6 a1 H+ i8 m1 c0 {; o1 C
- H5 Q/ A% Q! x# ?% L/ z. _& ]: e( j活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2 y4 @! ~9 r: I8 \2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。8 Y# v1 d/ O) Q' j5 D
6 S9 j! k- r8 F l; y5 k二、基本部分。
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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7 x% d- s: k% L- ~' t `师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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. d* j, T+ r. E( P+ I2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。, y* C7 B* p. `# h
) l* l6 ]0 r2 y, F- I9 R+ v3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。/ }2 j X% V& g' {% Q
9 [( X* S" c0 X9 z2 ?6 c: n0 D# ?师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。, c J) m$ c9 Q& r
- |% `3 f1 F+ S: Q9 v4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。
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1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。
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0 R, s \" P( d+ z3 q2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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0 Y- r$ P! E* f. f师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?- }& O; f2 Y/ L3 ^
3 \% n+ R* {& l1 a3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。. o7 @9 N1 {' P2 a, C
$ B2 n/ ?* o4 E, N& T# Q( u- ^师：想想还可以用什么动作代替衬词?6 h- n' T( r: z; ], `1 v) v
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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: P$ `; \4 H6 @3 N; W# T5 u, w5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。1 L1 m$ K% u' }0 C
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四、创编新歌词5 f, h' v8 ^5 R2 k
5 f1 q# g8 Z' X7 J5 \4 o' ~/ |* i' I1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。8 ~/ c1 a4 R& ~
6 l4 z* t' ~2 r/ i师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编): c! {2 y3 t' t. _* J2 Y5 F
# k: j& c9 `! O# m0 o2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来* q- s0 M; l% \, d( \- A
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五、结束部分。
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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