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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。/ d4 Z5 A6 T. Z
3 Z7 _+ n3 s" B; q0 p( W$ R% N0 r; w6 o2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。$ |! [' a; n+ b/ G$ R6 l7 t
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二、基本部分。
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。
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: D; k* \) z! w( N4 h6 ?师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。' u1 |0 J b/ s# D' p5 O1 X
1 Q, i: R+ v0 M9 Z# C: V! K- s2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。! x0 X/ Q5 M4 P( d" `0 g" \) {% Z
; A1 R* o4 n& X3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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& x I. I, h! b% x: ]% H师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。$ }# A- ~7 K: X4 ]
% a! ?' S0 d3 ^9 T% C+ X4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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三、创编衬词或滑稽动作。1 w& ^! h( ?( k/ R/ {! I, g1 ]
1 [! X: F6 W) i n1 J, y8 w1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。# I' I0 F c6 m' C. y8 I
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。% g) ]: f: [, _6 u- Q" @: B
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2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。* R4 R# V8 z8 t4 H/ E6 o/ @& W2 F
+ a+ }6 g# P }1 I6 B师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?2 e' p w( [. r* J& Q
0 c: T& Q: @8 \1 x8 n. Y$ ~( k4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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% k9 u A. L* Z" @师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!" }* ^$ }/ \: P6 P f l
' C. ?3 B# _- N7 j* O5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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四、创编新歌词
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0 h* S2 V+ X' Z" {# R1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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* _0 f# [; I& `* M2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。4 v1 Y% i2 v# b) d9 U1 E" P
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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