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学唱歌曲——胡说歌; _0 b) y2 m/ R
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。
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7 y' `, i8 i9 B1 i, U5 ?1 K/ }" o二、基本部分。% Q( [2 W3 v% M/ g7 }
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。4 t8 G! i+ y5 s- ?
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。% X$ L d0 z6 w2 P
5 E4 g" ~( |- { T师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。+ U: `% R3 c* k6 O$ t: ^, g
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。7 M. y2 p! x3 Q! D2 c
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三、创编衬词或滑稽动作。- V( ~) j4 G# _0 v4 Y" q" `3 f/ C! y3 l: d
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1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。5 k* r$ X, L* G8 ?( a0 E( r9 T
# G" d$ x# i1 \! ]5 H2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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# Y1 w3 w& K& A4 \( V' X4 y师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?$ `1 K+ D; U8 Q
C' A+ |% v3 E% F, |3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?4 \" @' Z7 P( f }* {0 h
1 s5 F9 S. ]0 E+ H4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌) L) c- V& y; H8 @% _
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师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!% m2 c& n8 G. {. \; t
1 b3 G: Y- v9 j: x5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。
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四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来8 E5 ?$ o. `# M2 B( A: Y! B$ J8 f
4 T0 \% `, G3 M9 t( [五、结束部分。
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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/ K# g: _0 b G* n2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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