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学唱歌曲——胡说歌
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。0 z: r1 {: Q- ~% B: a0 c0 T
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。1 B6 q! h/ p, h* `
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二、基本部分。! k8 t% j0 e' N" |5 F
" Z! G# C: V( H( c! B# U1 ~' _1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。1 ^- Z5 L; ?; Y* ?# u
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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5 L6 X+ |5 _+ m) F: R2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。, x- {% B1 J: b3 t( a
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3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。
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* c- o1 q, _' ]" a9 Y师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。
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# j s2 v5 E0 f8 N7 `4 B. B a4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。
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5 m, {8 G) P6 V/ }三、创编衬词或滑稽动作。2 B& x( v9 \% ~: c
" P4 ]5 x6 L' p1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。. V) E- L' `6 p$ K8 _9 h
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。9 \' b$ Z6 }1 V# l6 E: j- q, G
1 A5 U' H! h# v3 C( R: K/ }3 U2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。( t8 W( p5 `. g, `, B
c& D& ?9 Q: n5 U师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?* G% [& E q& v" G4 }. |
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。
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! _& D6 h3 a/ W8 `( l' r/ {1 {/ F师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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! B: f$ w) f$ ^ c2 @" Q4 U4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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Y p4 h5 V! p师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。0 u7 s% @+ K+ U8 M3 C x B
! |( x$ q; I$ J四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。
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3 H: Q- |; [2 h# Y1 O师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)# z) K, r$ Q2 v6 D9 J: ^# Q
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2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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4 }7 _7 X; Y" ?! ]9 G! p五、结束部分。
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1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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6 y$ x8 T* p# e( ^0 q4 o; j$ b% _4 {2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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