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学唱歌曲——胡说歌0 `0 V# O3 G& f+ V) G
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活动目标：1、学习添加陪衬词，进一步学会演唱弱拍起唱的歌曲。2、并独立地即兴演唱，创编滑稽的歌词。活动准备：钢琴、曲谱。活动过程：一、开始部分。1、练声：《山谷回音真好听》、《秋天美》、《袋鼠妈妈上学去》。
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2、律动：《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。 A2 f/ E* a/ \, X$ |0 J
/ O( x- h% ^ O" @7 W二、基本部分。0 c# r3 ~9 _5 a
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1、教师弹奏歌曲，幼儿回忆。" p( P& e1 d2 n/ }1 y: e
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师：小朋友们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(引导幼儿说出：歌曲的名字叫《胡说歌》)。
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2、跟着乐曲一起复习歌曲一遍。并要求幼儿在一、二、五句末拍手两下。) R, k8 t( S/ ^9 E4 e+ C; `
, }, G ]1 t! s& G2 I6 Z3、教师进行播放磁带，让幼儿进行倾听磁带，然后再次的进行跟随磁带一起唱歌曲。. ]+ H( [: p6 D) D0 L( `& I8 t
3 ?6 F5 a% E0 o师：我们先跟着磁带一起唱一唱吧。9 T+ }1 I2 X1 X
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4、教师出示挂图，请小朋友们一起跟随老师看着挂图进行打节拍一遍。4 D% T" B0 e- Z
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三、创编衬词或滑稽动作。
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6 F4 P4 ~6 Y q1、教师示范打响舌的方法，作为衬词代替一、二、五句末拍手动作，请幼儿模仿。! O" F! c/ H4 x- N
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师：朱老师想出了一个衬词，用它来代替一、二、五句末拍手动作，请你们认真看并和我一起学。* I# ?3 ^$ K1 ~4 L1 E, L- x
$ {# w" z- p- R3 ?9 u* S4 }$ N; }" q0 S. m2、鼓励幼儿想出其他有趣的衬词。
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* h! a) t y/ b9 D0 V$ R师：我们除了拍手和打响舌还可以发出什么声音?
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3、启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，代替有声衬词。8 b* c8 S; f: x% g. C' b
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师：想想还可以用什么动作代替衬词?
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4、引导幼儿把歌曲完整的唱一遍，并配上幼儿创编的衬词或滑稽动作。师：这节音乐课的名字叫什么?(引导幼儿说出歌曲的名字叫胡说歌)
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2 S* Z" Z; k3 l1 u师小结：胡说歌是由美国的一首幼儿歌曲翻译而来的。歌词非常的有趣!
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0 U, E9 l3 f8 l5、请全体幼儿一同这首磁带进行打节拍。: O4 r" q0 c2 m1 d9 G( @
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四、创编新歌词
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1、教师启发幼儿想象出生活中其他违反常规的事情，创编歌词，并按曲调即兴唱出。4 q/ F: e+ S+ r* [8 @3 u. X; Y$ |6 V1 M
" @' s' Y3 i/ L% E师：袜子穿在耳朵上真的很有意思，你还能想到什么滑稽、好玩的呢?(可以引导幼儿用挂图上的其他元素进行创编)
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: ^. j1 H7 E0 o: v$ ^! j2、教师将幼儿创编的歌词与幼儿一起演唱出来
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五、结束部分。
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4 i& K. c* a# g( n# M! ?1、师小结：今天你们编的歌曲真好听，小朋友还可以把自己创编的歌曲带回去给自己的爸爸妈妈听听，让他们一同和你一起进行分享自己创编的歌曲。
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8 p. e! d/ q0 @. k% J0 { D2、师：现在我们来表演《卖报歌》。效果分析： |
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