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二、 歌词的结构方法
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1 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
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我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，
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3 { c: P" G0 X7 ?( Y5 Z& s4 e迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
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白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，
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( A5 G( n2 l/ S6 f* t# k隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。* x- z1 }' ^/ @2 B
8 S( D' _+ Z/ k* r哥哥呀， 哥哥呀，& I+ Y; p( N8 k4 ^7 V+ x
$ G0 l: M& n* a; o7 N你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，* [. C" B5 O$ D
7 I* K/ ]4 M! k1 [9 e& U/ ~为何几次都失约？ 科研出了新成果。
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哎哟哟， 哎哟哟，, h4 V4 J& e* W, s [+ ^9 I
$ N# ^( \7 `1 m1 r3 c I我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
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嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，
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你站在河边看什么 ？ 你看着那广播干什么？( g1 V0 G7 U, t% ^
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哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪——
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) U8 ^4 R) V& f* \这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”，
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- U7 W- h$ X. a7 L1 i! V2 w) f我跟着广播学新歌。
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——我哪里是在学唱歌，
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叫我怎么对妹妹说！
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这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。9 n) k1 @4 H) O& ]/ J& t
- \- l$ @7 ~, K1 u1 ^4 B例：《小白杨》" ~* ]) r# f# h' i L/ w6 w
$ r* _' g" e# e4 c5 i, }1 m（先总述） （再倒叙）/ y9 e! I; W& x
! j( z' }1 ~7 e! C! [一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
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根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲0 d. ^# R( C! }: g1 J1 |. ]* h
- \% B% n5 E, ]5 O9 A微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上6 a( V( J. J/ ?" H8 E2 p
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太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
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0 T3 u% S3 ]: G2 [例二：《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
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6 G) f* p$ E& w' B% j* p6 m* ?长得好看又善良 你和我来到小河旁1 x& V w- A' H/ c* |
6 [2 k% w$ S1 u: ^- c" z一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水$ u3 |8 C: U/ j( E4 X6 T5 e
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辫子粗又长 随着小河淌……
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3、按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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' L+ ^7 x& E" ^, T例：$ ^" z0 n( k# T
! A* I3 b/ L) ~* W6 _4、采用并列结构
- X: ?! j) x: Y' A3 \
2 z+ k8 @9 {; W8 U: J0 |4 t例如： 《血染的风采》
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也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开# w5 \$ x" x+ l, K' C' n; h
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你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
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也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来3 {/ G$ d) f- ?1 v0 b0 t
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你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀
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共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱! Z$ D/ u; H- {% J* _
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+ @- F$ n* B5 s+ `! F5、先分述后概括
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, o% b2 q( R' ?+ F2 d2 N2 M+ M4 F" f% O
6、先概括后分述
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7、先概括，再分述，后总结
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例如：《歌唱祖国》% c- d' i! D& r9 R0 w- _* y1 P- n
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