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二、 歌词的结构方法% S9 @' \6 L+ q6 @) C
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1 顺叙——按事物发展的过程，按事情发展的时间先后来安排。例如：《想起我的哥》
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我清早淘米下河坡， 我磨着镰刀门前坐，
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迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。
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4 s& y* R# Z$ B: y白鹅双双多快活， 难怪不见哥来信，* z" m8 f6 B" T, |& s
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隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。: B, k6 o0 v3 V+ W* g2 r
4 r) S& t4 A! W! {/ H哥哥呀， 哥哥呀，' G% s$ b B! F5 ~1 \
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你说月夜桥上会， 原来是专心育良种，; y$ W' y$ Y0 t% J& L
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为何几次都失约？ 科研出了新成果。" {# t6 I0 p& F' X& G4 e) H
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哎哟哟， 哎哟哟， e3 a6 P& H4 g) r k! }
. Y, e0 g# J! g) B我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
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嫂嫂喊：我烧火等着米下锅， 妹妹喊：我等着镰刀把谷割，8 C1 ]6 F4 X" b1 W' z
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你站在河边看什么 ？ 你看着那广播干什么？ r' h% n3 e) |
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哎哟，嫂嫂哎，你来看哪 —— 哎哟，妹妹哎，你来听哪——4 M+ W, T5 w# z) n6 Z
, V5 r4 c' l# n这小河退水我难下脚！ “来米多来那梭那多梭”，
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我跟着广播学新歌。* I, K- W7 C' g4 q& v
" {) F% I! ~$ e" \7 l; f- d——我哪里是在学唱歌，8 V( p/ Y: Z7 M
' a5 H% e! S* e叫我怎么对妹妹说！' j/ t; k- P8 a1 O
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: u" M) O1 _: k2 V8 J 这种歌词结构有头有尾，来龙去脉非常清楚。 2、倒叙——先总述事情（人物）的现状，再倒转去叙述事情过去的发生、发展（人物的身世成长）等。 p/ |+ i$ ^! F {& t6 N
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例：《小白杨》
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（先总述） （再倒叙）) ]+ v$ L+ K' _' D! E( O. J
4 d" F G8 F9 @* z一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄4 z/ F* F# L. d4 G9 P7 e. a z: M
' R# h# ^+ {4 t/ i( ?2 l1 v& F根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲$ i* w+ ^3 }( V, q) l) [
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微风吹，吹得树叶沙沙响 带着它，亲人嘱托记心上7 Q- ]1 l( }: s% ^
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太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……$ }+ b& Y- K: {2 X+ `
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例二：《小芳》& S6 B! g& [. Z$ }% K/ z
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村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上) k5 J/ ]; o1 `' o( n) O% w
+ E5 ^9 F. z9 f长得好看又善良 你和我来到小河旁% W$ p: `/ m5 C$ H8 x
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一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
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辫子粗又长 随着小河淌……9 M6 b2 O' _2 A, Y+ D2 w
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4 c6 R6 T* n! C" Q" Y/ C. q$ B3、按照空间顺序安排结构，按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。# u1 @9 M' n+ s& \" G! y M( a+ F
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例：
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4、采用并列结构
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2 `+ W1 n& h" F N1 [例如： 《血染的风采》* H- q6 Z" o) V& }) ^" `3 b
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也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开4 {6 _1 x! I$ E& ~$ `
- P, ]8 o; a6 G q6 h {( C3 `你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀' D6 h3 k# |5 S( i0 B# V
% @, j" L: f" Z9 {也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉6 W- }; |4 M7 \% ^5 O+ x4 b1 v+ @
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如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀4 I3 n9 X5 X* u. U- U; L
4 p) J7 }) H: ]* e; \& [2 k共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱( P+ w; M( ]$ q5 g, _
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% R2 r* B0 c+ l# u5、先分述后概括
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$ o5 G2 @( n. P5 @* x6、先概括后分述8 ^6 V" p9 ^' ~5 a$ o
& k# U5 O2 _6 e8 {5 T, B7、先概括，再分述，后总结) G: @3 s( U" n( M9 ~) L
2 i0 q5 v) f! F/ p- r7 |例如：《歌唱祖国》; [4 k. l1 D' ^5 M9 C
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