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2、轻重，
4 _# `' Q/ a( i7 Z* A- ?# ~+ {& ^7 G; ]* @8 u$ ^) g+ a) n
/ `' X* g) D& R1 R/ y/ ~: ?
要根据说话的目的，愿望，内容和态度，感情去把握好重音的位置，以便于准切的表达好内容，突出文章的重点，抒发真切感情。
g# n! x/ M9 q: }4 P8 j0 q' V) D* i9 |
7 V2 F" l0 ]1 Q& |6 [3 T/ ^
重音的位置主要有：
/ ^0 W3 {4 W& l. y2 b- P
M/ E+ W( g z6 h0 P4 \+ H9 |) k" o5 ]5 c( i0 v
并列性重音：并列词或者词组
, q! N+ z6 V% N, Z2 b% ]/ t/ C
/ ]. K( b( v+ D! I
* \6 I1 ^$ u2 T, b1 K呼应性重音：呼应关系的词，词组
9 L2 |3 Z( {/ |; h2 K# v9 c6 C' P6 `% T
- ^# I0 ~; |! }, c& V2 z' M5 W转折性重音：转折和语音突出
; E* F7 k; P( u: m8 j
5 ]+ y l7 t& |+ @5 U) E' v9 u* J; U/ ]4 P. x
强调性重音：强调色彩的词或词组
2 p' L; _9 U% ^3 w- n0 Z; x
+ x: A/ q# L& W; F8 w2 _
, S8 i8 @- X. q4 R- d( E肯定性重音：肯定性强调
2 v/ m# y: m/ U: Q5 S b$ n( ]! a/ b6 ]( f6 Q; j; r4 @, }% _7 K
W5 @! f6 }) s" ^' x) {7 Y C
拟声性重音：传神作用的词5 G1 s( C0 n, Z& l( q* l" s
& r- v: }* W& { n
, _* l2 h) b, i4 ^/ t
重音的分类：$ M s# q f ~' J8 d- A
! I8 K# q5 r; O2 R/ o$ X
. S& ~; \4 }. Q0 t" N/ L
语法重音：
4 y$ u4 U; d. t* o
8 `+ H4 N0 v# R
1 @8 F$ M' N" E. {' d# A/ ~0 x主—谓—宾（逐渐加重）：天放晴了，太阳出来了
$ L) ?2 `7 E. W' F. t/ p- s# _, w, ^! [" V
% X# G- f% B1 @6 _4 c! r& S定状补重读：慢慢的，一步一步的努力向上面升起来！
7 F' g6 ]/ G, ?" \! u1 y9 h& N {( U; `( m4 `5 G
+ G3 v% z5 K! ^
特指代词或疑问代词：谁在那儿？我什么都没听见！这只曲子真好听！
' T, P5 n! A" {1 M2 P1 u6 [% k6 M
: x, R/ |, u9 \2 _1 V6 ^- u. G
) t- \" D$ ^4 G! v$ H7 y% w* m介词＋宾语：比他大三岁 W$ G' `7 F9 k8 S5 H
/ H1 m; T0 d/ I" |& ^
3 G/ x3 X9 W( A* }( o+ G# `! W1 J; j时间地点重读：
U# I& n' T, }- I3 B, i5 c/ G$ b! U! \' X) Y/ _9 _
+ z; O& t G$ c+ h& W! X7 K; M比喻拟声重读：! g" W7 I6 @ _1 `
9 o' F- H: ]7 m# K! z
! r: W; Q4 x8 T2 R5 u3 v6 J! b8 K" H逻辑重音： P- R: c. b/ P# E/ }9 k
* ~' M( R/ n# ]3 `- h8 G5 Z9 u2 ^4 `/ c7 q8 A
感情重音：
3 [8 Y' N: z- W6 k- U; j/ j a+ D6 ]+ L2 w
' c& J% y0 n1 |! a, T0 a6 h. W
重音的处理：强弱、快慢、虚实。1 u8 n% E% ]4 `8 \5 ~1 g6 W
* |! @3 s! ]4 G6 A+ P
- w8 J: _' r8 N# Y
***. m5 E U$ {. W) k& G
9 ?& g; K# J, q, J
3 ?' H0 ~7 J. i6 h. X3、速度：
6 J5 p7 {; `) \. A7 g
, N& R2 P: E9 F! S7 ^( w 用于烘托气氛，突出内容发展变化，增强文体表达效果，可以从气氛，人物性格，人物心情，题材四个方面把握速度。$ k7 T! f# c* e: M# ~, s4 r
- N2 {% V/ ^2 T* F b) e8 {! a1 {5 Q% @ h
区别气氛：
" [: _$ j" X9 ]4 M* }
1 d9 H- \( f; F2 k+ C) T& \& U5 A! @2 w( ~. F+ ?
快速表达热烈，快乐，紧张，恐怖，慢速表宁静，庄重，沉闷，凄凉。4 H1 C% G. P9 e# l% C
# @1 E% W8 N! |$ |
& M$ h3 s1 S! r人物性格：! z4 y6 V4 }6 K c5 J. ^, i
4 j4 ]8 s) Y6 B$ a- h( H0 d& w; H1 T
. ~, m+ L/ C" R' D$ Y; C 年轻人说话，快，开朗活泼，勇敢机智，或狡猾奸诈者讲话速度宜快；老年人讲话诚实淳朴，沉着镇定，或者愚昧迟钝者，讲话宜慢。2 a8 b Q3 Y: A% E5 O9 {4 Z% t( B
! ]$ H0 I! |( p7 d; @
/ J7 u; x9 ~" l( _/ z9 v8 g
人物心情：: A6 M% L% e* }
+ c$ u+ m6 [1 E5 K- p# O1 t4 W- y" r! H8 t
心情愉快欢畅或紧张焦急时话速度较快，心情沉重悲哀或者表缅怀心情的话速度较慢，抨击痛斥敌人时候语速度更快。* t1 P$ t& d2 b v" S/ x/ L
5 j: K# Z( }4 y
% f/ \9 Z3 Z5 v4 S# z& v区别题材：% E: H% p j! F `; g
# n$ L$ n5 `* S$ K! j& s2 j
8 [5 [/ C9 }5 y3 q 抒情性强的诗文，语言速度不宜过快，慷慨激昂的文章和激情奔放的诗歌，语言速度不宜过慢。同时，在同一篇诗文里面，语言速度的处理还根据作品的内容和情感的变化而有所变化。$ M1 a0 {1 e3 B; }. _7 N! q+ A# z4 ^
& B( w: t4 P5 a* ^9 z' |
# i" \ G2 w/ M- O( [
4、语调：; [5 B4 H& X0 x( n: o, z
( o' \. B& W8 m- b, G. T
/ O& y& B( W) z; d# [9 S
语调也是句调。指语句中的声音高低升降的变化趋势。它随着语气和说话人的感情变化而变化，着眼点在于对作品的理解程度。常见的语调有四种2 I8 O7 U4 K$ W" Z% R
. A: z' c( c6 R
( [- H; Y! I/ x! r" S4 J! \4 j
升调：调子平而升高，表示反问，疑问，惊异，兴奋和号召等语气。
8 [7 e' _% a" J( g6 i7 c" k( I( M Q4 t: b5 A4 m+ ~. L
# j8 _* b, x2 n8 C降调：先平而降，表肯定，感叹请求，沉痛，惭愧等语气。
* T3 P/ }" B+ d/ m- e T% V% k2 [! _7 ?5 M" q
]2 J6 B+ T8 b平调：调子无明显的高低变化，表严肃，平静，庄重，冷漠，思索等语气；
4 ~# J) R% Y( C6 O( a! q' @& [, f* X7 P9 }- b% A
- u y( k' x R6 S |1 S曲调：调子先升高而降低，曲折变化，表示含蓄，夸张，反语，讽刺，怀疑，意外，惊奇等预期
2 m: p5 F; m5 {# t
- L. N5 r3 X8 k* }2 b, {5 C
* e" J) X1 B! r0 I: t( ?/ j4 @& t5、节奏：
8 d$ r6 s8 }: }4 H, h* D
+ ]' y0 k0 T) o/ Z' O- i
- L5 I4 c0 p0 J. d+ j 语句的节奏指一定时间内语词的疏密程度。鲜明的节奏能使语音表达的更具有层次性和剔透感觉。掌握好节奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替进行，三是随材料内容情感需要分清主导节奏和辅助节奏
3 M; Q' B. a+ j3 ^# F2 U8 Q0 Y) a0 \4 w, \$ M3 i: ~
8 F: H) E4 X3 B8 Y2 b轻快型：多扬少抑，多轻少重，语词密度大，语言速度较快，常常表达喜悦欣慰心情；
( ]+ `4 \+ \% Z% G% |. C6 x( t5 v) L% h/ N% {/ {+ K: Z
, `# B( o3 ?; Q凝重型：多抑少扬，多重少轻，语词疏，语言速度慢，严肃，肃穆，谈心的内容可用
' A# G R3 T* N0 |( Q" A6 @$ s \/ f7 ~
/ e2 f, T5 [; V9 `/ m$ h# h8 }
低沉型：声音暗沉，句尾显沉重，语速慢，叙述不幸事，表达悲哀之情多用此
% p! ~4 l4 F, v* \( [1 R/ ?$ i( S: ?, u$ J5 M+ H: z
1 W3 E R+ J" W; I. X8 A0 ?
高亢型：明亮高昂，扬而更扬，语言速度偏快，表令人振奋，狂喜的激情
6 c& g7 u/ d( N/ S; @5 C7 B% C E4 z- T$ z0 ]! S
- P7 [, e: G* I" H9 l! l
舒缓型：轻松明朗，语言势轻柔舒展，语言速度较慢，表西西品位及感觉上的惬意舒心! C; K$ L$ L( b& e( j
; M+ ?8 r% c6 L, Y) a1 \) P T0 a% I3 l: C
紧张型：多扬少抑，多重少轻，音节短，气促，语言速度快，常表示急迫内容，焦急心情和恐惧、心情
/ j! ~ y( B$ s( k7 R* D
, }3 N' M" D1 }( C% _! {! I& ~% _! C
6、语流：2 S8 s1 `1 W5 `( J% f% T' x$ q
9 m* U8 E" M! L* g- b0 r: _! W5 V& v& S' \. B. M
普通话语句的句首，句腰，句尾可以看成一条河流。要求自然圆润，流利通畅。语流意识
- \ u( x4 P' D1 j
; l# A l5 d* a
6 i& t" @; ~/ C; x& h1 |: ]流畅性：语言流畅，词词之间搭配合理，衔接自然，提高朗读的熟练程度. g1 q( J `- j/ }1 u# V* [) x/ p* u$ @
7 a' B+ h( d; G# ~4 y+ P
: e: h5 G% g. N" R, B4 |( z
序列性：加强语句的组织训练，句子之间疏密有序，使朗读呈现出一条健康的语流: R1 e, t9 p7 ?# g) R& k
2 x9 o2 J3 j D0 M6 |! T- Z4 V; G c) v" ^% I4 H/ M2 E9 h
起伏性：句子中语音有起伏变化，语词有主次要轻重，使朗读充满生气，富于变化。 |
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