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[词曲转载] 智能乐器 让音乐教育更公平

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geci110 发表于 2017-1-13 07:46:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
12月12日,郎朗国际音乐基金会&The ONE“101钢琴家”全球公益音乐会在北京新清华学堂落幕。历经5个月,250多个城市,自20000名选手中选拔100位平民演奏者,在舞台上与郎朗一起奏响对音乐最真挚的热爱。音乐会开始前,郎朗携手创新工场创始人李开复、The ONE品牌创始人叶滨网络跨界直播,探讨音乐与科技,认为未来的音乐教育应该是智能科技与音乐素养的完美结合,通过科技的手段去创建更健康的音乐教育生态体系,让更多人收获音乐带来的力量。音乐需要科技的驱动,科技需要音乐的灵感。
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$ w. W" M$ V$ f- F  最精彩的“101钢琴家”( H. L9 ~+ Q% o! `6 l

8 G" c0 b' x9 j4 V. t  7年来,“101钢琴家”走过了伦敦、纽约、柏林等城市,鼓励并启发了成千上万的音乐爱好者。此次来到中国,郎朗的“惊艳”上场更是给了观众无限惊喜。郎朗演奏全程使用智能三角钢琴,琴侧的互动屏幕,随着郎朗弹奏的曲子节奏、力度而变化,让现场观众享受了一场视听一体的震撼演出。最后的百人齐奏将气氛推至高潮。郎朗国际音乐基金会的目标是普及音乐教育,“101钢琴家”是其众多项目中的一个,未来将携手The ONE在中国启动已在美国获得成功的“灵感的琴键”公益项目。  {3 ~7 k2 N. e* R+ E0 m, \) a& j4 I

0 K! F" `# j/ E( x  “一个好的教育,可以是快乐的,也会有好的结果。”叶滨看到,国外有许多成功的音乐教学APP,但多以引导用户自学为逻辑设计。在国外,无论孩子还是成年人,用户更愿意自学,想办法找资源、练习,参与进去。刚开始做智能钢琴的时候,叶滨想走国外同行的路,但发现并不适用于中国。中国学生更愿意找老师,被动学习。家长希望孩子在老师的引导下,封闭的环境里学习。2015年底,The ONE推出智能钢琴教室,让更多教育机构和老师参与进来。一对一传统教学方法,对中国这么大的学生基数来说,老师资源远远不够。
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 楼主| geci110 发表于 2017-1-13 07:46:22 | 显示全部楼层
 智能科技打破地域限制
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  目前,智能钢琴教室已经进入300个城市的3000个教育机构。智能钢琴教室推广过程中,让叶滨感触最深的是,如果产品可以满足用户需求,会有很大的机会,“现在是一个特别好的时代。家长有意识让孩子学音乐,也有能力购买产品。国内需求很兴旺,尤其三四线城市。”根据麦肯锡调查,中国消费升级在三、四线体现尤为明显,消费者愿意为购买到更优质、更适合自己、更代表个性的产品,付出更高代价。很多产品线下实体店还没铺到,消费者已经可以通过电商买到,这也是电商在中国迅猛发展的原因。但是,服务不一样。服务质量是由当地服务人员的业务水平决定的。通过互联网,三、四线城市的家长同样知道北上广的孩子在用什么、学什么,这是当地师资很难实现的。云南一家琴行负责人告诉记者,在靠近缅甸、越南的偏远城镇,想学音乐的孩子很多,但几乎找不到老师。“在我们那里,很多老师不够专业,教出来的就是错的。然而即使是这样的老师都不容易找到。智能化、标准化的音乐教育产品非常适合这些地方。”音乐会上,郎朗国际音乐基金会和The ONE向四川省南充市蓬安县城东路小学,这个从未有过音乐教室的偏远山区捐赠了智能钢琴教室,希望用智能科技的力量打破了地域限制,让偏远山区的孩子也可以接受高水平的音乐教育。
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  “国内智能乐器总体处于早期阶段。”叶滨认为,音乐市场是比较小体量的类目,发展空间很大。乐器行业最大的挑战,是要同时解决三类人的需求问题。首先是孩子——真正的消费者,再厉害的乐器孩子不喜欢家长也没辙;第二是家长,消费决策者,但对产品不了解、不专业;第三是老师,相对专业的人群,有的愿意接触新东西,有的偏保守,不论哪类老师,对于家长来说,他的话一句顶一万句。乐器产品设计初期同时考虑到三类人的需求,才有可能进入市场,营销只是把做的事传递出去而已。
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