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一． 确定歌曲体裁。
( N8 n' [3 ~" _ N- q歌曲体裁是一个十分广泛的概念。它主要包括有：抒情歌曲、群众歌曲、舞蹈性歌曲、叙事歌曲、劳动歌曲、幽默诙谐歌曲等，也有的人按艺术歌曲、通俗歌曲等分类。但我还是喜欢用第一种分类。, W5 B! N1 O0 W: K! M
当你拿到一首歌词的时候，你一定要看一下这个歌词适合哪一种体裁，而不能随便张冠李戴。抒情歌曲的特点是：情感味较浓，一般用于个人演唱，节奏应富自然感，曲调应起伏跌宕。如：《春天的故事》、《小白杨》等。而群众歌曲的特点是：多用于合唱的形式，节奏应趋于方整，曲调简洁明快。如：《没有共产党就没有新中国》、〈〈中华人民共和国国歌〉〉等。舞蹈性歌曲的特点则是：节奏应赋于典型的舞曲节奏。如：〈〈大坂城的姑娘〉〉、〈〈编花篮〉〉等都是具有明显地方风格的舞蹈性歌曲。叙事歌曲是象叙事文一样把事情叙说的歌曲。其特点是：节奏平和、方整。曲调平直而少大的波澜，大有娓娓道来之感。当然还有其他歌曲，我就不一一说明了，大家多听、多写、多总结。一定会大有收获的
: J- \' ~# Z: N二． 确定歌曲曲式。2 i6 g! \1 T! S
曲式也就是歌曲的结构。常见的曲式有：一段体，就是一段同样的旋律重复不同的歌词。二段体：就是由二个相似或完全不同的部分组成的歌曲。如AB、AA等。三段体的结构有：ABC、ABA、ABB等不同的形式。
7 c& N7 u( X& ]# c) I, v' M三． 确定歌曲情绪。6 Z7 J9 p! B, u- L# o$ W: N) j5 [; J6 n
当你确定了歌曲曲式后，就要对歌曲的情绪有个大概的构思。是轻快、是沉重，还是舒展、是急促，是朦胧还是明朗，是宏大还是细腻，这都需要你去品味，去挖掘。这个和音乐欣赏有点关系，请你多听一些有名的曲子，以提高自己的音乐鉴赏能力。为歌曲创作打好基础。
: o( } Y! g5 y7 c5 e这也是为歌曲的速度和拍子提供有力帮助的依据。9 u4 L; c8 ? d6 k( _! h
四． 确定歌曲速度。, ^' u) h8 m& R+ |
歌曲一般分为快、慢、中三个速度层。快的速度一般表现欢快、激昂的场面。如：〈〈喜洋洋〉〉、〈〈辣妹子〉〉等。而中速一般表现抒情、叙述的场景。如：〈〈我爱五指山，我爱万泉河〉〉等。慢速则表现悠长、沉重的心理特征。如：〈〈铁蹄下的歌女〉〉、〈〈梅娘曲〉〉等。速度可以用一分钟多少拍来表示，一般记在乐曲的开头处。: F( N7 }2 ], t3 a& W
五． 确定歌曲节拍。$ ~0 s8 E. m2 o8 z0 k
当确定了歌曲的体裁和速度后，下面咱们来看一下歌曲的节拍。节拍常用的有四四拍、四二拍、四三拍等。四二拍的特点是：节奏强弱交替，快速时表现欢快的场面。如：〈〈歌唱祖国〉〉。而慢速时表现坚定有的情绪。如《打靶归来》四四拍的特点是：四二拍的复合而把第二个重拍淡化，从而使歌曲更富有抒情性。如：《草原之夜》。四三拍的特点则是：有动荡、摇摆的感觉。如：李琛的〈〈窗外〉〉。这个在华尔兹乐曲里表现的很明显。当然八三拍和四三拍同样有摇摆的感觉。只是八三拍比四三拍更加不稳定。不妨听听〈〈相约九八〉〉。
/ `- G) V5 F' E3 c- j好了。今天该下课，祝大家学得开心、热心、细心。
$ {( `. \2 x& p1 `$ B1 H# M我们的口号是：多读、多写、多听、多唱。
9 l2 `5 k! ?! ?4 p歌曲写作教程（二）[推荐] % o% [$ i8 N; ]( U3 h$ X( Y# w
一、为旋律配和声的一般程序7 k8 u- z% k' B( L4 N3 ]2 ~
在大小调和声中，I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦，是构成各类和声序进的基础。掌握了原位正三和弦的使用方法之后，就可以进入为旋律配和声的课题了。正三和弦的变化形式以及其他的和声材料，将在配和声的实践过程中逐步地加入。. A6 x- `1 |1 R4 s/ Z
为旋律配和声的一般程序是：, Q' D0 O3 g. G0 H5 K
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1.旋律分析
2 T# D! g# c5 Z8 R# G+ w通过分析，明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。" s" @+ X# d+ y V# a
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2.和弦选择; r1 k! N( \; p+ z b, B
确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。9 m* l: N/ r _0 `/ @
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这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束，以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计，有似于一个建筑物的骨架，会产生全局性的影响。骨架搭好之后，再根据已有的和声条件，去为那些尚未有明确选择的“中间地带”作和声填充。1 G( B5 [/ g3 H# G5 [7 q
6 b* N9 n W, r* D和弦选择，是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择，随着学习进程中和声材料的积累，这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的，还有和声节奏、和声风格等方面的问题，必须花大力量加以解决。0 k. i8 b7 ?- d( X/ g
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3.低音设计
& v$ b. [ E3 |% W0 e低音是四部和声的“第二旋律”，应力求流畅、完整和富于个性。- Y. ~7 n3 Z J' L( b
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低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动，同时还要受到教学进度的严格限制，但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。
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适当的跳进（不超过八度）可以增添线条的活力，但不宜使用同一方向的连续跳进（以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列）。 |
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