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一。IV级三和弦的性质
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IV级三和弦即下属三和弦。# \' x8 O$ ^: ~6 h& M
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下属三和弦是调式中与属和弦相对的、从另一端支持和肯定主和弦的一个重要和弦。* a1 q1 O$ C$ p1 d
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下属和弦在大调中是大三和弦，在小调中是小三和弦，因此也具有一定的调式色彩作用。
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8 B# c- v3 N7 _* y 由于IV级三和弦不含导音，它的根音（下属音）又不能直接包含在主和弦之中，所以，IV与I的关系不如V与I那样紧密、亲近。IV级三和弦以罗马数字IV(IV)标记，“功能”标记符号是“S”或“s”（德语Subdominantfunktion的缩写。4 ?+ S7 e6 p, ~
) S' Y# F, p. d+ C$ M- O0 Z IV级三和弦在实际应用中，音的重复与省略的原则，与I、V级和弦相同。
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二、I、IV级三和弦连接的意义; N! ?1 ]- {* ^
3 |) d% |+ O# Y& A I、IV级三和弦的连接，习惯上叫做变格进行，是正格进行的一种对比因素和积极的补充。在19世纪浪漫主义、民族主义的音乐创作中，变格进行获得了越来越独立的地位。( E3 W5 y5 M- {, t
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与I、IV级三和弦连接的情况相似：! z! F6 f0 b3 z& E2 a0 b
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I——IV的连接，和声由稳定转向不稳定，具有结构上的开放性；
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IV——I的连接，和声由不稳定转向稳定，具有结构上的收拢性。
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对上述两种变格进行结构功能的不同的效应，需要合理地加以利用。
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应当引起注意的是：在大调中，I、IV级三和弦的关系，近似于下属调上V与I的关系。所以，I、IV级三和弦的连接，一定要掌握好每个和弦的表达分寸。如果不适当地强调了IV级三和弦的稳定性，它就会喧宾夺主，而将I变为自己的属，由此会产生调性游移甚至转调的现象。这是在I、IV级三和弦连接的习作中需要避免的。+ Z+ L" h2 W; \' L7 @% D
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三、I、IV级三和弦连接的两种方法$ L/ }$ a2 h- U }$ |1 X0 o
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I、IV级三和弦的根音呈四、五度关系，这两个和弦有一个共同音（I的根音是IV的五间），其原位三和弦的连接也存在两种不同的形式。在和声连接法中，原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是：共同音保持，低音作四、五度跳进，其他两个声部作三度、六度平行的上行（I——IV）或下行（IV——I）的级进。
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, o% r. j( z, ]! k$ m' E O$ |3 [ 在旋律连接法中，原位I、IV级三和弦连接最自然的声部进行是：低音只作向上（I——IV）或向下（IV——I）的四度跳进，其余三个声部与低音呈反向，平稳进行到后面和弦与它相邻的音。- r9 e. C2 C5 K1 }5 R6 m4 s& B; T
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两种连接法均可使原位I、IV和弦在进行中保持排列法和重复音的一致性。旋律连接法回避了I和弦的三音（上中音）与IV和弦的根音（下属音）的直接联系，因而较之I、IV和弦的和声连接法有更强的力度与更多色彩差异。
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I、IV和弦连接的声部进行模式及键盘指法，与I、V和弦连接的模式反向一致，进一步地说明了一切根音呈四、五度关系的和弦，它们在和声关系上本质是相同的。四、五度关系的和弦连接，是大、小调和声语言基本语汇的组成部分。I、V与I、IV三和弦连接的方法，可以类推到所有根音四、五度关系的和弦连接之中。
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四、键盘移调2 x; V; X; v+ t1 z$ N' {
2 V! W* I: s; p% c) O9 C$ p* i 将某一音乐构成，按其原来的音高、节奏等关系，从一个调转移到另外一个调性上去，叫做移调。这对于键盘乐器的演奏者们，是一个不可回避的课题。当你为不同音高的乐器或人声伴奏同一乐曲时，对移调需求就迫在眉睫了。2 Q0 N. |) Z+ ^, T. x( C, @" B
) \- x9 c5 i% H. b 移调也是一种熟悉键盘、掌握各种和声材料的有效手段。所以，我们在和声学习的开始阶段就加入这个课题。从最简单的和声语汇开始，逐步地去掌握在键盘上移调的方法，也许比学完所有的和声材料之后再去移调要容易一些。
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1 M2 H2 s. M3 \. ?; |# z: v 键盘上的移调，主要应当依靠对和声结构的理解和记忆来进行。这种和声移调法的基本步骤是：: D5 k( e0 d" g3 l
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（1）精确地掌握移调原始材料的和声结构。这意味着要理解并记住该和弦系列的根音关系，每个和弦的性质、低音位置、旋律位置、排列法、音的重复与省略等。
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（2）迅速找到新调的调式音阶，以及基本的和弦材料的原始构成。( O" d7 e$ E* k7 h" e. E4 [1 W
1 d9 v# H5 c. @3 V' s: z/ F- ~4 L （3）在新调上确定第一个移调和弦的位置。' v- f* V1 M( e& D
4 i1 w$ ~* O3 O J/ J7 ]* r （4）按原始材料的和声构成，在新调上逐一实现每个和弦的移位，并用听觉随时检验移调结果。移调训练，应始终贯穿于整个键盘和声的学习过程之中。 |
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