|
|
既随堂辅导也开小灶
, k. l* ?4 _8 j; {. B: |
- m, z* j, G9 k; O5 H “乐队首席与声部首席人才培养”项目共安排了独奏曲目讲解、乐队困难片段教学、重奏排练、示范演奏教学、观摩国交排练、参与国交演出、经典音乐会观摩等培训内容，刘云志、赵坤宇、刘志勇等艺术家为学员进行随堂辅导、现场指导及专题讲座。% b' {: D( @) Y! ~1 X) y ~7 I
) S3 M6 K2 \; t8 g- w 为了让学员从业务到认识得到充分提高，每位授课教师都认真准备、悉心辅导。负责昆明组教学的国交第二提琴首席杨颖根据学员的特点和此次培训项目的特殊性，为该组学员选择了两首作品进行教学——贝多芬古典时期的作品和德沃夏克的浪漫主义作品。“贝多芬古典时期的作品更为严谨、更加规范；德沃夏克的浪漫主义作品更抒情、更自如。两部作品在揉弦、滑音等技法上都有区别。在教学中，我始终尽我所能，把我掌握的室内乐的演奏方法与他们进行交流，告诉他们作为首席和声部长，应该怎样在乐队里发挥作用。”杨颖说，她的学员在汇报音乐会上都发挥出色，能在短时间内取得如此大的进步，都是他们刻苦努力的结果。2 N/ m8 R8 L: ]( N% I
8 I$ M; W- L3 h+ ^ 在汇报演出的大弦乐声部排练中，刘云志把他对作品的艺术感受毫无保留地与学员分享，4次排练让每位学员受益颇多。国交的演奏家也充分满足学员学习的需求，为了让学员提高技术，国交排练时他们会特意留出空位，让学员坐在他们旁边，以便随时交流指导。
! ?2 c. }) q! O$ l( X5 k* J* J" H2 U/ ?6 q5 G! L" n/ G. N
国交小提琴演奏员张宁甚至在家里给学员开起了“小灶”。“为学员选好作品后，我先将网上搜索到的比较好的演奏版本发给他们参考，排练时再针对他们在风格处理、演奏技法等方面的问题进行辅导。由于特殊原因，我们组临时更换了第一提琴，时间就更加紧迫，所以我和学员将休息时间也用上了。”张宁说，有针对性地认真教学是一种责任。
, a" B; y+ ?- Z% \4 Z' y6 x0 G3 P. n9 @
从不敢拉琴到融入乐队
5 V+ \- Q( V d7 d3 Z- K
: x, L# Y! {! ~, m 此次“乐队首席与声部首席人才培养”项目中，昆明聂耳交响乐团参与人数最多，且乐团的8位学员57次排练全部全勤。结业仪式上，乐队首席梁昆红哽咽了，她告诉记者：“我们非常珍惜这次和国交艺术家一起学习、生活的机会。大家的意识和感受、演奏的状态和理解都有了变化，大家都很努力、很自觉、很刻苦。老师把我们当成家人一样，只要我们提出的问题都会尽力解答。”
: b8 p0 M4 `5 J2 B, ^/ B, Z" [
2 o4 C% M1 s S" z$ u$ h4 I, p “一开始琴都不敢拉，怕自己的声音和乐团有差距。后来，通过老师的讲解和与国交艺术家一起排练、演出，我逐渐融入了团队的演奏。我会把更合理、更准确的演奏技法，更好的乐团工作方式带回去。”吉林省交响乐团乐队首席张彤彤说，短暂的培训让她收获巨大。
* g5 r/ F \( p1 @: d
% }7 k8 C- V% c4 O6 J 新疆爱乐乐团派出了所有声部首席参与此次培训，乐团中提琴首席陆艺文说，虽然乐团因此暂停了演出，造成了一定的损失，但得到的更多。“这次培训彻底改变了我们的意识，让我们知道了什么是最好听的声音，让我们看到了现在世界交响乐的发展方向，我们将这些先进的意识和技术带回去，整个乐团的水平能得到大幅提升。”, V3 T7 M+ N& F+ `1 s
/ J, T; v( a( b, U, ]
更让陆艺文感动的是，培训班将所有演出节目的总分谱、教学和演出视频上传网络分享给学员。“这些资料真的太珍贵了，特别是一些作品的总分谱，方便了我们乐团今后的排练和演出。”陆艺文说。( \% \% ~* ]0 x8 [
' @2 K! G6 a5 d: n7 t2 W “荀借一风争作竹，燕分数子别成窠。”这是国交乐队副队长、“乐队首席与声部首席人才培养”培训班班主任周宏在结业典礼上送给学员的寄语。他说，让他欣慰的是，通过全方位的培训，无论是参演国交乐季还是庆祝中国共产党成立95周年的重要演出，每一场“硬仗”学员都通过自身努力很好地完成了任务。6 N/ U( l) v' c8 \
+ Z- r5 k5 ?$ { |
|
