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歌词创作谈(一)( v) r; U7 ]" x y, s
- ~& p: R/ W% J3 n 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。, T Z- {- K+ }
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。, e, i; `, _# O' `$ \9 Y
& [3 Z$ k2 ~3 l! ^/ q 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广$ [7 n. a0 N4 A! T: g- U/ b9 N
# W: d6 O; [+ W: O4 n3 \ @ ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。5 J0 L8 A3 ?+ o$ u& p* }4 ]
& P2 ^6 _' d( C, ~, p! U 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?' M% x5 @& c% l/ b, i" o7 C" U
! @0 V- W- r4 P$ o “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。7 {0 F6 @/ |' Q) J/ Y
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。. q. U- T% R* I1 @
& r5 D. N l) \1 G o# ]5 N w 一、简介歌曲的体裁0 t1 {( b: U+ X$ L
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。( a# f; g! @% y L" x: h8 U4 o
/ U4 A% j' T% V X: d5 j" I 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:6 }2 G9 ~) e% f$ F# Q
4 U" A8 k# P% s, C$ V% H1 E* z (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。' _& m$ j7 h9 F; u/ b, `
8 R; C5 Y6 E7 Q (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。9 y& V0 U8 ]0 B; d# I
4 K l0 s1 m+ M; P( E" I 二、歌词的特点:8 q4 \6 I% C. D0 P7 K
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)4 V7 H: t: S% }
0 g( f' n: ]2 t9 V (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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8 q$ ]& F* J0 U/ e (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)$ k e7 W7 L" L+ w3 s
. A m" o, w; y; { 三、歌词的结构原则与方法9 t& f5 f# p8 k5 U9 E: {
, s8 V& z5 u* t2 D 原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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方法——( s. f7 r5 I! H+ [( M- V
6 p# f9 E7 T- ]0 J 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);
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x5 W% o& T( T* h" o$ x5 G 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);5 k" @0 G8 N. `2 `9 E8 S) G
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并列结构,四种:$ q5 x: }6 c9 J% P+ M2 F! m
( `$ \+ {$ {* h+ C# U/ N 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);+ Y& H( S, ?6 k- p P
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2、先分述后概括(永远是朋友);- n B+ N- u/ w/ {1 G
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3、先概括后分述(十五的月亮); }1 Q: ~' s5 N* K- u
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4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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, j" S" [1 l, e7 R2 Q$ f (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》; \# P3 l6 l, `4 k7 M5 z
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我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,* G( u, T9 b$ O, w, o8 S
1 X# N2 G+ B" v1 O; t 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。% W( b: U2 _+ `- U1 H: D( h' K! U
1 y2 G; }5 b8 Z* N; S% a 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,8 g/ H$ r( b3 |2 a# j; e
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隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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哥哥呀,哥哥呀,
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3 K2 N# B I* U& _& s H' |* ? 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,+ k5 b j. \: b3 S, o
: W1 h; j; b4 g 为何几次都失约?科研出了新成果。
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哎哟哟,哎哟哟,
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8 d3 [; U( V3 [" p) p; W- Q, ^& x 我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,5 f) i+ X* b6 C: n8 g9 ]
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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4 s' k1 _! D% J! M' k- f 我跟着广播学新歌。
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——我哪里是在学唱歌,! E U) x+ B& X4 v
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。' `% M% |0 z$ O
+ f. S9 {% u* O% a+ K6 T: H% ~5 y- p (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。) J6 b' ]5 n2 ~( |) |
5 {4 q6 w( `* Z* ]9 H: G 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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( S7 [+ j0 Y2 G* D 一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄& E3 s( `0 N) `- d
4 O0 `) k# n* U2 a* V3 z2 @8 B4 Z 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲1 P/ F1 v( B$ r _6 D; O' z* m
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微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
& z1 }( K0 s, ^9 v: Z5 w. ^
" d9 k( r) v: j( `5 H5 k 太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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! f6 B- ^* n' v2 o4 i+ H8 W' b 例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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" m2 r, B1 T6 F) C+ [ 长得好看又善良你和我来到小河旁
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一双美丽的大眼睛从没流过的泪水: h# W, x. l7 V! D% {
5 d0 e3 b; F9 ?; W7 p" n 辫子粗又长随着小河淌……
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, ~! h v" E; u/ R, C (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。& }% `) f" h4 Q4 V
' I/ r. U( M3 B$ J 例:《在希望的田野上》. d* |7 t% o" C' I: ~! V! g8 n* U
1 A3 W) g& [3 r, e { (四)采用并列结构* X5 u' j7 I( L, Z
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例如:《血染的风采》8 u( n) h/ \8 @5 O2 O! E/ h
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也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开7 |1 o+ U% J; S! ?3 e* g
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你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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9 i# m8 J# O9 O0 @" C0 E8 J* L! n 也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来
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你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
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$ u2 e! {9 Z9 d" G+ I- l (五)先分述后概括1 C. J: C) A& t1 j) X
+ v. }8 a+ d3 t' q* I% ? (六)先概括后分述* N$ [1 k0 H4 K7 W% Y0 z# Z: S
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(七)先概括,再分述,后总结
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例如:《歌唱祖国》
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/ G h4 F3 O }/ Y* e3 s 四、歌词的句式和段式 W. z" ?- B5 T- z
% t. F; F, s0 F3 b+ w3 k 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
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基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
& ^* q2 h4 o( | U6 D" O* h8 ?
* u7 n/ G4 @6 b, x8 z 段式(分节歌不是分段)
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
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0 [ Z5 v% ?% H. |9 N4 ? 三段式(歌唱祖国—A—B—A);0 z9 r k* _; \% z
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多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)9 g7 K( U: k T3 w ^
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五、歌词的语言, }2 L( c. Z% c2 U
4 h. ~" n7 M: v4 |3 C) v) S2 ~ (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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7 [$ G6 y( B$ v% C8 \ (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);2 C# D1 b$ K$ P9 X( e+ z
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(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);, D8 c% F1 _4 V# ^6 {$ n C+ M
/ Q& V6 {' ?( Z' K v# L, l: A 例:《恶婆婆》中的唱词——
1 i- ^, k; X. b5 s: s
; p. ^* r3 B3 i- H 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
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六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
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4 [2 k. e+ S$ {3 S (四)语言要适应歌曲的体裁特点:) u) P9 j) m/ d2 `
5 v& O6 v( R C( H6 f 歌曲体裁分类——% P6 _1 G0 y k" ]; c
3 d8 K' W% @/ X! u: D2 P4 G: n: d
1、按内容分:
5 b+ y' J* d7 i8 @3 T3 S. J, Z" u; I8 ?) ~5 X2 J9 Q; Q/ q
进行曲(向前向前,我们走在大路上); \& z4 G |) b! x3 H
" A: |9 E! e) }1 n8 X; O2 L# I+ F+ x 颂歌(东海扬波);
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- f2 T. Y4 _0 B z- y 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
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抒情歌曲(滚滚长江东逝水);
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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表演歌曲(回娘家);
% b: ~5 D0 }- ^& w' X" c' g% L: F
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);! q' ^1 F6 c5 p2 m4 {2 Q
2 Z0 Q/ l* c0 f- q9 y 喜庆歌曲(打起鼓来);8 Z. J2 ?, ^) b' y
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讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
, R+ X s7 k' X$ `1 L9 _5 C
! u) C1 Y U+ K8 s4 P- C0 t& V+ y# T 诙谐歌曲(女人是老虎);7 ~( ]0 B4 b! \/ ~9 u
0 E# B6 B# z0 c7 j' L7 g s 儿童歌曲(我爱北京天安门)+ F" b) g: K1 L+ J$ W7 ?
% L8 Y3 j8 c1 Z3 ]* m2 ~ Z1 ] 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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, ^9 R. T" q3 ^ (五)歌词的语言要出新——/ o. Y u8 { K l; |8 |7 D
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如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;, ^: U0 Y) e/ A
, `2 ^0 n! U5 } R' N3 B 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
; D9 f5 @1 ]# X2 H5 }8 ]2 O
( j& A f. J8 d* O; H1 C 流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)- l$ N" B9 I& n
" C; h" m9 j0 g9 Q 六、歌词常用的表现手法:
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)$ r. x# n. y! U( s2 [* o
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七、歌调的韵辙
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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十三道辙分为三级:
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6 E4 {; d4 @( T' C" T. {& s: S# O9 l+ ?, I 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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4 b3 e8 W/ Z- y5 X3 R: Y# k 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求) N0 g- I; o9 p5 u% l' M' o
! x+ S- `! e# b" \8 t 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)+ l; w* x N- l. r( B4 @0 v
. `7 q5 l b% H5 L3 M" R4 R+ a 声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄- U" _# I& R) w" l E9 q
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一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;% R [9 ^: j; J
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
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: K- `, z% p" p! S* f0 j8 h 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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八、辅助表现手法
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( |* I( `. ]- r4 A (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
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3 j! I+ T& Q& {# } (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
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4 `% i4 k9 p j9 k/ J5 k (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?6 [1 o2 P% ^3 h- w) x
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(五)数板——中间插入快板. }; u: a1 O. [2 K0 l/ r/ z
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