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歌词创作谈(一)2 P# E/ O. m# B$ E \4 s9 w( Y
$ C: _) i9 G% ~! ]/ u5 f0 j+ j 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。5 y2 p( G3 ]- h6 g" }" i
! Q+ W" [* E) [0 L ?2 O c* q 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。4 b( S N( K- B% F! o4 r: Z( {! z
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一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广% B3 }1 }* y1 N6 n% b
/ K5 D/ H' C- a0 H" K ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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$ E" V8 o! S3 D5 ?* j2 I “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。' e& Q4 y2 p2 c3 M7 q
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。# r5 l) b$ ?* i& h) W4 R, R* D) P
; j0 L. P! Y: Y x, `9 j 一、简介歌曲的体裁
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& S4 c& \0 _2 K7 |! h; W0 g 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; [. Q" x! n) i/ n' l
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:/ z( I9 @9 t" G }4 a3 s, Q
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(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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(二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。/ m; b% A) u5 f, ^- o
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二、歌词的特点:) D( B9 P D' o7 r) {
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(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺), E9 \0 m: y" p7 U2 y: Y
, \, R9 E2 J* u, c( {) Y! h (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
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6 M* x1 @: c! ?/ o) _5 w (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)" ~) L- t4 `+ A' G9 [ n8 H6 [
, O7 r4 f8 M( B4 M. V 三、歌词的结构原则与方法2 b4 h& b a4 ]: D& R& }7 q! Z6 F, h
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。- y+ c. n7 ~6 h# l# ^
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方法——
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; v* y( w+ S* V( a 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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倒叙,(小芳);6 s3 t; ^: m4 T! ?0 L
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按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);8 v4 A6 R( Z' e( A
7 N; x: U/ L% S" v3 _' O y 并列结构,四种:
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- d# j: A4 ?6 I, a; `2 u 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
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2、先分述后概括(永远是朋友);7 m. `$ D8 @# {) E3 }
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3、先概括后分述(十五的月亮);
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9 | b# h/ ^( V, X& `5 Y 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
- x- X& Y: l( e. U+ F9 m4 [7 z) [
9 Q, ~& V- C7 K2 x) w* Q (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》: x" S! F# n) \. w+ f: y
% ?2 S# S7 F! z& e$ b3 ` 我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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& F6 v0 S- g; P ` 迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。 \9 w( A! d8 b3 I
* |. x( o2 _3 ?9 q$ L 白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,' P7 n5 K* s9 W: y
X; D9 U; L) G, g; y b 隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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哥哥呀,哥哥呀, m, I! C* @8 g
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你说月夜桥上会,原来是专心育良种,' i" S$ i @0 q- r8 y
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为何几次都失约?科研出了新成果。
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哎哟哟,哎哟哟,* ]) W5 {! L0 j/ Q( Y
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我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
" G. ~+ M6 i! Y$ j0 V3 u. A9 r$ K
6 ~0 b2 _# q0 {& I, U+ Q1 n 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——: e3 W$ N% B ]) W, m d
" x# r0 {2 _' w+ k) { 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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我跟着广播学新歌。! `+ V8 F( I/ h: l A
7 U' i" {7 R" y/ ]* j0 D2 T ——我哪里是在学唱歌,
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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(二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
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: U7 ]- l' ^ J 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲 m$ b7 Q, K* A8 b% G# N" n# O! {
" F5 r! U2 B: u$ E. p! M9 @& ^( P 微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
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太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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% W9 I. S* i8 a2 K 例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上: N( U& Q5 h& k) X
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长得好看又善良你和我来到小河旁$ y% s3 g7 z% K7 M/ g+ J. m6 M
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一双美丽的大眼睛从没流过的泪水$ X# P% X# M$ }" @6 k
6 L- T' x- K( X$ e9 Z 辫子粗又长随着小河淌……
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8 p* ]6 X8 S# C. [5 u% ^ (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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- R6 r3 S5 P6 W2 R/ b) f 例:《在希望的田野上》8 Z* Q; a( N, ?1 B
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(四)采用并列结构. q1 F5 D- c0 i; n
s6 i8 i# \6 d; k$ I5 F2 t5 e 例如:《血染的风采》" ^* M" l: M; h) n l; \
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也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
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你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来1 p- v( j. x# _
3 T$ F5 E$ I& H- X1 @( D 你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
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1 H) E L/ {, m8 O1 s: m$ v" V 共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱+ _' G9 F5 a) T* x7 p8 i7 k
+ C+ H6 G7 B% r7 e! u8 [( ]; z: D (五)先分述后概括
) J8 W s3 }% A* `& @# \& h/ b+ b4 O" A" h8 W6 {" y
(六)先概括后分述
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7 z* [) q0 _7 F9 K3 [ (七)先概括,再分述,后总结$ b0 g9 ~7 C; M* \% \
. A2 P# i9 w: p% X6 N/ N! O
例如:《歌唱祖国》5 t! Q4 z& Z% l$ a7 e
2 Q, H2 E' B! p+ j* |7 d& C; X 四、歌词的句式和段式
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句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
8 e) u L- x. Y7 j
3 _* j, J3 m3 B+ i. x8 M4 G1 {: N 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)
7 B# P4 S- q1 T% y- @3 r* b A
( l9 `: E9 [( i' o: m 段式(分节歌不是分段)) s' W* |* M& a1 Z
& _4 y( P3 B4 ?& D/ ]& M( n4 o1 I- S 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
( F' J" N% S( q6 s! ?* m
6 _6 d1 n- o9 l0 G( R9 M2 g 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);# u; p2 P' A: g* m
8 a" e$ _) B3 k
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
5 g! r; ?. p, Z) R
7 o1 a- S, ^1 u# F }0 r, } 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
( c- M$ N' n: h8 I% z ]# F+ B0 f& i r1 \
五、歌词的语言
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(一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
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}: o# z& H, E! h (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
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例:《恶婆婆》中的唱词——
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w, I, q2 v" Z1 B' Q. o 板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
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六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
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* b' |# j- _) H; \ A; h (四)语言要适应歌曲的体裁特点:7 [9 O* M0 S6 m* u3 l! Z" ^
: g8 c, [( C) o 歌曲体裁分类——" A# a( F# ~6 T" L; m
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1、按内容分:9 f7 n+ r0 d6 h
1 z& v7 Q4 x2 f, x$ Q6 u, G
进行曲(向前向前,我们走在大路上);; E( H& M% P( p
, t/ H4 [% g. C1 U+ O s
颂歌(东海扬波); ]( `' M6 k! W0 _
8 \* Z/ {, a$ J 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);: W: |4 h3 c0 f7 a/ T8 b
2 U" }; G9 k6 ~5 }9 i 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);5 t: X7 w$ G% [5 H; q5 k4 z
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叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
7 J! [& Y- B; I* M3 R
2 B# @+ L2 ^) B i/ F; u 表演歌曲(回娘家);
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舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
2 \8 Z0 J- e$ ^" l$ }" G8 Q
) _9 g9 T# ^- X5 F4 \( G 喜庆歌曲(打起鼓来);+ O0 g/ X; C0 U$ q0 e
6 m) C' p" x/ P5 @" R$ U( Q
讽刺歌曲(他的嗓子变了调);# E% N& p3 \5 d+ ~. v5 J7 T5 C Z- X
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诙谐歌曲(女人是老虎);+ N6 c; j$ _4 w- X0 l
* ^( A, D& u p$ {: F2 X 儿童歌曲(我爱北京天安门)
* e4 r3 Y: L1 r- b1 E5 @0 P) p7 B( f& s O8 ^, V6 \1 U
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新——
2 l# A# I5 }9 D% c) l1 k- N+ m3 z1 D: G9 s1 R
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮; s) V- a" _5 v) T) c; ]
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又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?: G/ |' s9 l" f. t
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流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) D; Q$ `4 I" q6 y& U
3 ~2 B9 m' _$ M8 D 六、歌词常用的表现手法:
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)4 j6 X/ \$ Q# R; l/ H6 w0 U. z
: C# p) I+ ~0 v2 w0 t 七、歌调的韵辙; _, F" `6 M+ V3 x
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。8 C0 ?+ k6 ^: q; t" _0 [( b; {
2 r/ T% a0 x& {7 a+ x( B, a1 d; i 十三道辙分为三级:1 a& Q3 r$ a1 j0 y t7 U0 V; p
! ~: M- Y7 I4 O& N) f5 }% A8 H. E 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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& `+ A! | P/ d V8 i 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)0 ^- t$ R/ R& k2 `
( | N7 ]- R) o$ W! O" l+ u. R 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)% v" p4 ^" C6 @6 ^! \0 t
' r' N# @/ Z7 Y9 g) ]" A* y 声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄. o. ]5 U# Y* o4 j3 p
. \2 U3 r( _' u& Z1 Z. ~ 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;1 e' N$ m3 M7 u9 K
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
! ], j! F; R) x- z4 w4 y6 N8 I+ n
$ _) I8 T6 Z' t, J3 o w 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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八、辅助表现手法( }- I( \4 P3 l# b
% ~6 Y; ?6 g( g! C) y# k( s) h (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)2 T# ]' j+ f1 E) _
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(二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
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(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?1 Y& E+ ^0 g) j p- F+ c2 J4 V
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(五)数板——中间插入快板3 O2 N2 P7 [7 Y( n6 p2 j+ K1 j
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