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歌词创作谈(一)
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( ?* a1 `' \0 `: p8 W' g5 s 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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# `& C0 e. ?0 C6 t 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广+ l" ?: `& Q( e( r. ^
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,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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4 @" `3 v( @7 P5 X1 S2 I 谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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6 Y* X5 i2 Y( v" U8 q9 e0 A4 E 一、简介歌曲的体裁* v6 d6 E; O& m e! o9 s
h$ E7 [. S8 ^3 \ 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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- s# X; ^7 u. E' u; ` 按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;/ E0 R# i! H3 [6 U+ F4 ^ j
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按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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; @% U9 {# U+ @' d: w$ s) } (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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9 }3 g- N- [ N4 w (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。, ?! k, |: A, L2 s' M( p2 B
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二、歌词的特点:
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" n* U+ n) s$ F& s6 Y, Q* f (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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, Y: X7 ~. G" m1 x% B (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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( ^$ R3 `+ o* {0 E# A, G/ m (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)2 G' `1 |! d' ~3 `) Z$ M: ^
8 J, B" J6 l* I9 K& l# Y (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走); ^" Q- I0 }. y- \% i. n& K5 ^
2 H3 C8 B5 \; j; b 三、歌词的结构原则与方法; G3 U* }' z2 w8 i) E
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原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
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. y! G: Z) p: e7 K3 d) k 方法——6 S5 S4 G& C8 z, x
' s# N+ f; v4 A/ ?) `* p 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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8 X# c% j4 j$ A& o& _ i 倒叙,(小芳);0 S( o8 D) t/ R
) ?. w, [( a3 D, _ 按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
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并列结构,四种:
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4 i0 o* Q" b# s# n L# E/ d 1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
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2、先分述后概括(永远是朋友);
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3、先概括后分述(十五的月亮);
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* [4 M2 {6 w5 i; P* z 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
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6 D0 s5 Z% ?. _+ s( h0 D; \7 G4 D (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》9 X) \& [) Z, n3 M
& u/ f# C: y7 E$ T. A3 i 我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。- M& y& W p O* j" u
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白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
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8 Q$ H: u( A7 J% S% o6 a 隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。1 X* M6 w" \, I9 D; C" C
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哥哥呀,哥哥呀,8 _' B: \6 u2 g4 j
. m+ W& {6 P( A8 Y' j 你说月夜桥上会,原来是专心育良种,' r" R9 a1 _% p5 i% [" J
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为何几次都失约?科研出了新成果。2 ?, \ G4 F" Z! \
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哎哟哟,哎哟哟,* p8 t5 ^$ i. `6 C* m" x
0 S% S# f4 K- ?! t 我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
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/ q8 @4 w/ _/ V 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,0 h! |) r: B0 L( K7 w8 U1 n6 ]5 G
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你站在河边看什么?你看着那广播干什么?+ x, `0 z9 [" Z. J/ m; j' H
- [$ ^5 a, d0 |( a 哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
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! C: }% u2 s0 p' q 这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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我跟着广播学新歌。
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. m* s3 D' _! B" S2 [' \- g* g& S! k; T ——我哪里是在学唱歌,
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叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
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! w2 B" I$ _$ @ (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。8 R, r; K0 ` X. O1 K# x& h
% V5 R6 ]2 _; G 例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
0 p: E J, J/ B: U. U: k$ |& |6 l& L
- s" b+ Z$ r+ T! I2 G, h 一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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3 i: z8 \* }. Z$ R. T Y 根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲. r s/ |4 u0 k( k% Q
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微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上& |7 k/ G/ p' p9 e( T+ q1 ]) l
2 e. [/ F- d$ a0 e$ H9 i 太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……! i8 Z3 B. e' [" p. o9 Y; h
$ w e1 i( G) o6 Z 例二:《小芳》
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村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上5 O) e: u, }' v7 `8 y
k8 w1 o+ }0 z& v# L 长得好看又善良你和我来到小河旁
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) d/ B& s4 z. } 一双美丽的大眼睛从没流过的泪水 v1 F3 W9 ], B( J3 J& |8 v3 m0 }
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辫子粗又长随着小河淌……
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(三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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- M. w/ N) D3 W+ M 例:《在希望的田野上》9 j) N/ o+ g$ |2 y
4 G! f+ E* B4 Y3 Y7 \ (四)采用并列结构
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1 F. j; j' y1 l! j/ j5 M5 V6 m 例如:《血染的风采》
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6 y& D, |( j3 o/ p4 u [7 g) t 也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开# Q+ W8 `& s7 K- W5 W& Z F! D- G
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你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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/ t3 Q" w0 ?0 s' C. E 也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来( [. N2 u" z0 p4 N3 a# R9 D
% f& y$ s7 x$ Q i9 Y 你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉& v; S, G3 c; ~3 o C; P
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如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀% I/ B# k& ~, [( s
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共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
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/ T8 U- }& v7 \$ r( u; S6 R- V (五)先分述后概括
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(六)先概括后分述! Y/ Y4 R$ {1 w( i; {4 z0 h
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(七)先概括,再分述,后总结+ n% m8 X- f, c! w$ {
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例如:《歌唱祖国》 [; }! D; ?6 E, N
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四、歌词的句式和段式/ U) n7 ]* p& z( |1 A
8 K! ]1 n0 d3 G0 y8 K0 {, ]0 H 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。; }- g+ i5 t m4 X
; v9 K# |; m3 @ ?# l$ t2 q6 O 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)) R( P# k0 R: l5 R' z# q
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段式(分节歌不是分段)
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一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
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4 E, c" Z8 m% ^ 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);# ~7 ~3 u" D6 u% A& x
* g4 H- p. b; \( \! m" }" ~/ a2 a5 [0 { 三段式(歌唱祖国—A—B—A);- l. e2 v2 @% j t
5 w8 }" E1 X2 X# M6 _7 U5 l2 Y 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出). O5 _2 c: @- g2 c3 T- d/ H9 |6 p+ J
9 C5 W" ~+ g' ^ 五、歌词的语言
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0 ?. h& }$ h0 T* Q (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
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(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);' A1 v6 D$ _5 b$ Q5 b6 b3 _
3 e- {$ ~8 o% h' m4 o; y: G4 b (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); Z" X* `0 O* |- o/ x% n1 y
6 W. l4 r& w% j" t) x3 }
例:《恶婆婆》中的唱词——
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板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......% I- w( H3 P) V1 F, V9 t2 d6 F
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六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。& z: i" j' f c# ] A. y. A
$ m7 [8 I5 ]" l0 y% ? (四)语言要适应歌曲的体裁特点:! `- T& J1 ^+ _) K/ |& h
6 i) w5 w; U1 t, N' h 歌曲体裁分类——7 \1 |; r+ G, {5 U
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1、按内容分:: W" J s, J4 ]; d1 i, O) x
' s J! X$ l" u+ L1 v$ Q 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
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8 I; @& L0 L1 R6 I 颂歌(东海扬波);: { a% N% h: L+ u/ Q M
8 w5 j3 Z' D! _1 M/ A% m9 j 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);2 |! N: z: L6 S9 X) g9 b9 S
/ w+ `) B" }! Z3 G* B 抒情歌曲(滚滚长江东逝水);) z5 `. H- w0 h- G
1 Z, [9 H( [% q' ~2 P5 I; e1 E( w# c 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
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+ Q* p7 g/ L) z( _: H 表演歌曲(回娘家);) B) r+ H" h4 ^* q% y
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舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
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喜庆歌曲(打起鼓来);
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讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
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. `& g) ^# N( G& e- {' K 诙谐歌曲(女人是老虎);7 q& C7 t$ r$ e9 ?
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儿童歌曲(我爱北京天安门)" d5 c+ t7 I+ d1 Y, F8 T
( h9 ?& {( B( }9 Y 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
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(五)歌词的语言要出新——! I" ^7 j+ B- u8 e
1 A' e% c v7 I, s: R 如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
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6 E. R9 l- q5 H+ U 又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?0 ?/ Q6 h; k# }1 U7 ^, S" i. E
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流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)% t" a1 I1 b. @' `* f( I' L& Y7 g
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六、歌词常用的表现手法:( _1 s/ k/ b2 U
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比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)0 ]+ `, w/ ]- e. d+ T0 o
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七、歌调的韵辙+ ?: Z" q! h# W" }0 u" @( ?5 ]
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我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
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十三道辙分为三级:
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1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
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( F$ L5 ~9 y8 z) T6 _/ ]* C 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
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3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
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: j8 b/ J9 w3 V! t% u 声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
' x, A8 g2 d5 i9 \, o+ u
% j) F+ {) U3 q5 t 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
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平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
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) \1 C5 E: ^1 \# t" Z" r 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
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0 \, L1 Z0 Y8 G 八、辅助表现手法
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% i' J- i% `) i (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
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7 @( @/ `7 Q/ |2 g1 N, m5 X w7 O (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
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(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)3 h+ M1 s' Z5 E: K* G$ z& Q* A! R$ e
& w$ T8 o9 Z/ ]% P$ ]1 E (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
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7 h' n, N! b4 C2 v6 K (五)数板——中间插入快板
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