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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词) L1 |& u0 R& M
  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。* [! S; g- K  z  c5 _9 D* n4 z
   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。. h' c! o) E- Z& Q4 [
   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。
3 W# I& J" |" \% [5 m5 d7 f通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。' M2 }* S) A/ @# m$ S3 v+ o
一首好词应该具备的特性:
5 A; K. p, n% n9 v7 j1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活
; ~3 I+ |/ h5 C2 u5 N; f2.就艺术性而言,应该具有一定的品位
+ J8 i7 j7 K, Z7 I3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。
) X( O5 e/ w( a7 A" }歌词的艺术特性:
6 S5 X1 b6 f* j. R1.主题的深刻性,集中性' Q, T* W" V5 p) J
2.形象的可歌性,可唱性
4 B) r8 [: Z6 L; [3.情感的根本性,真实性
) P- F7 w: B% A( K* Z4.语言的凝练性,通俗性* x) q9 d# [$ y8 c4 s" y4 N
5.节奏的鲜明性,确定性: i; F$ Y* {2 J4 ?6 z' z/ D+ x
6.韵律的和谐性,明快性
: q9 v" h, i$ D3 e3 }# B   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。4 A& ~3 s3 a9 a: z; j+ P
   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。
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PS:更多歌词创作技巧1 N! T# |$ j! }0 v8 A1 [; E: b
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1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。
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/ }; F' |  U+ C. L) ]$ x" y: i2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。; {: P$ K3 g* q) {4 t
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3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。! A; e! Y' Y3 T% F
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。
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3 P( e' }- o9 q: O5 t8 }5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”5 p0 I& k6 U& X3 }, k+ i& q$ W

3 v9 l& G4 L* j! Q- A4 t8 [4 {  E$ z6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。
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' z. D) u$ X7 F9 Q7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。. k) ~! i" n5 ?" t/ P
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8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。6 w. m# r# w. k7 z' y
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9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。
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' e) L3 @/ a' L# T5 J+ u2 J10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。+ r( p. o' G, |  @" E1 A

! `8 e, D. l+ J$ W$ M11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。) c  w& w$ O  Q6 D2 |+ P

% w$ ?$ ]# R9 {" q% I3 h12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。* J- u: D( i# H! l- C+ s; d

4 q- C3 |/ o$ @  a# [! u13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。- s) A5 z0 j3 N: M# E( G2 L. R! I2 t

# u9 [; n, i' Q* P14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。+ G1 L. U8 g3 ^' s+ P8 H' I6 h

; P8 x6 k  l, ]" Z: x15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。
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16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。3 W  Y. ]! k4 `5 j: {8 h
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。
; H+ S  \: `) N" _6 f# Z        具体而言,歌词创作要把握以下特点:3 d0 m5 m& F1 ~+ I. R# Z) T
        一、形象性与抒情性* d2 @3 v$ R) Q; y4 B- j
        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。1 ^7 U, ?1 f3 Y, v
        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。
% F% g( p0 U1 Z0 Z        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。
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! v+ Y  F0 U* E2 \2 A期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆% r+ g- v) B. I. Z; D0 k
歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。
8 N& u9 n! X5 _$ U5 _' D        二、简练性与通俗性, ~( e$ d8 ?8 ?0 v9 E! ~
        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。
) m( D3 L. T6 Z' L% s1 m        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。; L1 |+ L! Q* b- k" J! s
        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。
) s- x7 Y) F5 ^# \! B        三、节奏性与韵律性
0 f5 E+ R% _+ y+ }0 L4 I! J) o        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。# s; t; I6 z- x4 |" ?. Z, z; J* W3 m- O

* X# s3 G7 C( `% s: n歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 ; d' @9 b' z. }3 G, [- H9 h
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。 2 _0 M, d( ~: |
  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。 : G) q0 L& R! F
  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。
" K% ~4 w) p2 M6 x# Q0 U. H' l5 V  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢? " f, e* v- F& c& x' |$ Q
  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
" _4 f% H4 m( n' ^ 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     ! R; e/ i' L3 n% t0 i  [6 H
     1 D1 X/ y! u& R
     写作歌词,在形式上必须简短。     
, `2 j8 p9 n' t2 g     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     8 K( }9 ~7 _2 i1 L6 [2 z
     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
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     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     
9 k% I  `5 C7 T6 d, X. k     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     3 Z) f. x( y5 ^
     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     ( V- Q; \0 \$ O
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     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     # |$ k& S0 o' w/ d" Z" M9 h; F4 v
     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
3 b  b  U$ ~% ]6 P     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”
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1 H5 K- n5 }4 ~  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。
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  二、写作对象要看准  i+ q3 A) x9 x* _9 A

# _4 p% t% m; u3 S: I2 y2 E  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。; X8 _7 [9 Q5 Z3 W$ U/ ]1 M

( h3 C4 m0 D1 ~# M" e' C  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?
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( H/ C; ^2 G  N  三、歌词的情调与结构一定要拿稳4 O* h7 E) y3 C3 Q! ~0 L0 H
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  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。5 l' s6 e& L, O

. t% n. g  t7 l  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。$ `. m% Y( G! d) h$ `, D. _
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  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。
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" g! F( m( r  q2 V3 y  R% X  四、从小题入手,落在点上
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# ]. ~6 I: m0 E, L5 X  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!# q2 c/ f& s3 u: s% c/ J
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  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!
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  五、构思要巧、出语要新、立意要高
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/ @, L/ o- E% n5 H  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。: L' {- }: V% U  {' a7 S
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  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!
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' K* }5 o2 }# v& p# O8 P& L  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。8 J& |4 t9 J* C9 g* l; G1 C- Y

; G8 g8 I( t" b6 F8 R9 }  六、注重歌词的形式
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0 g9 c6 ]3 G( D; g  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。; c6 ?7 z2 G' Y7 @+ t, U( Q4 v' w) M7 |

. Y* w) O: N3 G) q: p  b  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。
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  [5 S: f$ u  H; X) L6 @  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。5 O8 w8 q% P) e4 w

3 G/ V* M5 ?9 k) s  七、歌词创作的其他一些基本要素
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  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:6 k( }- U9 K! v; O% i* Z

% R/ b+ N6 K) }. ]  1、句式
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  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。
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  2、押韵
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  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。7 N, h3 T$ C8 `1 W6 r- L1 e
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  3、段落' F) n+ e3 P/ k5 }0 E) @: P# X& |

! s- F4 Y, h# q4 _4 D  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。' j( v, I. g" x! G) d7 t

6 o. z+ B5 a3 p, r1 m: b9 y- e  4、用词
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  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!1 y' d8 e0 y6 W) `! Z) T7 i! y; c

! H% K# V$ A3 O" o  八、通俗歌词的写作- n7 W  j& @1 t& u0 }4 r
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  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。
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  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。$ H; R" z  r2 q2 |8 l9 P
: }. s, M5 _9 t- \% _5 T* H/ t
  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。- w, I* S- z/ Y8 v4 Q9 t5 `
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  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。
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0 P; R* u/ P) ^  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。2 I) `& Q0 B: W. h

, _& J6 e4 h- y& O8 u  这难道不是很经典的感情语言吗?
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  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。! ~, q! u& j+ W& d2 N  W' N

) K4 ?! c- L6 e. `/ Y$ I7 N  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。
: J2 h5 `! x) |) g" q1 i* |4 R) F1 G
  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!
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/ g& W3 Q7 y1 o$ V  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)
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2 J5 \0 Z* B: I& Q  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
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6 W- B9 z# N$ Y& @2 s  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
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5 K7 T5 h: U% E3 I, k  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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' N' _% K. J! L  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
5 u$ T/ g: ^% d9 `
% a! x  Z+ i  O5 ^  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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! ~# O  K/ j. P9 h. A  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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  一、简介歌曲的体裁
% i; p7 j- [! \9 A/ q/ N4 p8 I# ^, I# W+ C) |& }
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
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: E$ l* @! N8 s5 N7 L  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
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2 i  U. b, P& L& Q& M( J& r, E  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
  R, M, o  {: Z. V7 i* N# _  P4 t8 j, v/ B! {
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
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  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。3 X. J0 D; {3 H) W6 P' Y- M- z# n

2 X+ ~4 J" Y6 _! P: @" N  V8 }  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
( y' F6 S3 B, R  g2 `0 a, x% M' H4 n, D* K; p
  二、歌词的特点:
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  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
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' j- P* y+ F0 S' ?! F  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)) u# s1 S. O/ y

" Q; C$ ^8 Y5 t8 B# Y  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)- s+ @3 h4 N( i" Y$ M
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  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)) J* Z* \& ]8 r% b$ \% L/ U+ q

: h5 S7 H8 R9 |0 n  三、歌词的结构原则与方法
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  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。% }1 R* B1 i% h! F3 w9 s0 O
8 J8 S9 B1 E, m% }0 a
  方法——3 p7 Y' \0 C: T- g8 k5 q; y, _* y4 ^
, c; Z* D6 L) J1 g. a& y5 G% _7 |
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);( k: X/ R4 e! A. j& n7 F  N

' V: e% s9 W7 c/ J+ W2 z; ?+ U0 p  倒叙,(小芳);
9 ~: v) [' T) P9 o! }0 ~
1 L* c1 G2 \& T+ ]8 u  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
2 [) B9 x" G' a) [
" J# q- U9 @4 D$ e/ g* @% P  并列结构,四种:# \& Z: P! j0 N% f( z/ l
+ ~/ n; @2 J! Y" U
  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);4 Z8 ?8 K+ s. P. Z

) ]# i& w3 K: ?* r" I9 G  2、先分述后概括(永远是朋友);% g" E2 l( }* T( m
$ ]: O0 [& Z9 `# i; v# t' X
  3、先概括后分述(十五的月亮);% n! o% O2 n8 ?) E3 S( b" x

# h3 M4 _# v7 e8 o- @  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
. w, T+ m; z2 Y8 P7 e. V: u- _3 ]# ~! v% ]1 [) w
  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
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) D$ I1 z" @4 W/ f  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。. ]: `* X7 {( T  |) I# }/ `

3 }" V$ u, Z) n" [  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,+ A) w' I- u. f5 S; L7 Q  _

# n9 O: D: }/ `4 l4 C; c$ k/ f  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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  哥哥呀,哥哥呀,' O0 k6 N8 l) N. w

9 [( }$ }' e0 H- O- x( s9 B  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,# [% Q1 ^( K3 g9 [2 `

/ ]0 E1 K* o5 K3 a4 y5 L  为何几次都失约?科研出了新成果。
2 H7 |: P: c& {6 ?9 O
  {- |; n6 o/ `7 h: O  哎哟哟,哎哟哟,
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  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。7 v+ |% t6 T4 U4 N8 i1 ~
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  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,* W" t0 d% f# q

$ G0 b% O9 z* Y6 @7 t8 o  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?
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3 a- G$ k- {8 n2 ^0 M3 d$ ?* S  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——: @: C+ T* n( U! l

6 H( L0 s! g" B1 k  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
7 l" V: _# s  _2 A$ [" \1 j9 j; d0 v7 C" }" X% G$ |
  我跟着广播学新歌。
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  ——我哪里是在学唱歌,
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. _9 X) a! b- V: I9 N  F  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
9 }3 Q6 _+ h, q4 J  @. ~$ F6 Z1 |% E- ?( o/ j3 {; `( F
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
# k& Z( K1 t: h3 N+ k( ~3 X' d3 x
' \4 g6 }- y& H! ?  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)2 J3 j( X: [+ Y2 p; U$ ^: G7 x

! B, o8 M! H$ U7 i+ W  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄9 q" Z* S1 q" ?9 k" G5 M% }4 x, f
+ R: J7 k) K9 l" G/ j5 s
  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲
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  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上" h' d8 U! l- l5 q( m
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  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……0 N3 C5 F4 v. ?& x4 J" ~
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  例二:《小芳》
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  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上
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  长得好看又善良你和我来到小河旁
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: L. s& a/ c; z, ?/ W6 u( [. N  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水
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1 _! A1 I' M7 o* v& S& i' K  辫子粗又长随着小河淌……
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" f7 _+ Q1 H* x( X* A: y  P  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
* Z. R9 b: B7 E4 W4 B& I1 x% P9 Y) E% ^
  例:《在希望的田野上》9 Y1 s3 N8 U1 A5 w

% s" k, }, ?5 o, K$ K3 {  (四)采用并列结构% e5 ?8 I6 ?' h: V
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  例如:《血染的风采》$ d+ Y2 V9 T$ A$ q
  q3 \) j% T. [+ ]* [: K0 H: O) A
  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
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  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀* t$ o3 T" {! [5 l; C

5 q% g! A8 q0 i2 D  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来+ Q4 r# l- H7 {" D$ v

& p; e. W6 O( i. F  O6 `1 D  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉0 D# ~5 u# n1 ~# E7 Q6 D
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  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀7 M2 o+ c4 D9 }1 u

3 v7 h6 }# I5 ^7 i  D2 ]6 X  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱, }3 I+ a/ k# a1 `. G

9 Z6 H" ~) ?8 \! I3 v, N9 x/ t  (五)先分述后概括1 {" T7 ]* t  ^. g- S2 t$ Q% B
0 k. |! Q! Z, Z! p. p9 `
  (六)先概括后分述
0 W+ s  b1 O) |2 p. u: p9 U& ~4 ~1 v1 m' i. O* R
  (七)先概括,再分述,后总结
6 X1 f! M" G* b* L: s: d# |/ z4 i; k/ d9 G9 g+ g6 z
  例如:《歌唱祖国》/ f5 i# c& f3 O9 g

- k% M  ^; g0 [  四、歌词的句式和段式5 N; U! c1 V7 |) i" G( l) T

0 d* W9 d: e* [1 `8 t! z  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。6 v2 O0 t: i8 g0 `0 j
4 ~- C, g3 o/ X/ Z4 k4 e3 ^2 o
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)- Y8 d8 E% ~6 H3 Y

- |5 x! t# H7 r: t: U6 m  段式(分节歌不是分段)
  R  a6 y& r/ _0 X: ~8 ~3 U( ?. _5 n( I+ v) s
  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
# w6 U7 i, W- g0 O+ H! P; E! O. g8 p
  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
0 [5 Z( C7 k; o8 {  k6 D& Q0 S# U- a9 w# u
  三段式(歌唱祖国—A—B—A);
$ k: B: F- z5 q0 |6 O# y3 m0 z' k1 k4 s% Z( l9 j! z! x
  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
6 t5 `% x  R* Y" w8 q( b. k6 c5 t* o% D0 k
  五、歌词的语言# \# C; c3 Q2 ~, u5 ?9 n5 f# v# O

1 D# p( F& e- w  N  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);. ^/ R3 L- o6 O# g- J- g
' S0 t1 K% t; ~/ N0 C: ]) [& \
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);
/ p1 b3 Y* |3 s) S# ~+ n
# \1 ~' t3 U$ b$ W0 ~  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);% K) I/ `" {  R! r& g
9 T/ Z+ n2 V; O- {+ T$ A) z% Y2 i
  例:《恶婆婆》中的唱词——
: Y+ C9 H2 e" J8 Z+ z
0 E% a3 D( k. [* F! {" O4 ^/ G  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......+ I/ C* U6 ?) K; z7 f: v

; g  w0 S- w/ m  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。* w7 O0 L) }  _8 [* {

( f" q, B5 j; |  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
1 }& S# }) g# o$ n% }8 F; k! B/ T  b. j7 L4 y2 q! U
  歌曲体裁分类——
( j5 j. w5 D1 c9 G% h, F9 V+ _, Y+ m0 {* w( |3 {
  1、按内容分:
) g( v0 Q1 E* p+ t# X# n# y9 T7 H8 s- L/ Y
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);/ w5 X2 _  M- ]; u9 j$ v! O0 r! Y; W

# Q! c* W0 Z1 d+ U, @  颂歌(东海扬波);3 U* P8 I4 h, N0 |1 }: }5 V

7 q4 ]5 a) G/ q, R  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
; m2 j! D, ?7 R: Y* I6 ?, f' ]
( x3 |/ F) I) c: r9 n0 |  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);1 ]+ q# R9 D( U

) v% j3 Y/ G! B2 b! b2 u  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);5 d0 z# M& Q8 x7 x/ O

3 m" F: F! K  V' W1 H6 B3 z+ ?  表演歌曲(回娘家);0 r8 t! Z! }4 z' y

; R% i5 n, n, ]4 W9 V$ V  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
* Z1 f/ o: w( @
; U8 v& `! Z4 o) r  喜庆歌曲(打起鼓来);! g* n1 Z1 d; a# b

+ U$ Y! d2 {' |3 J& P1 q- P$ O  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
5 z  X+ q, c9 }: T9 J" U
* m" S& J) w% }  j  诙谐歌曲(女人是老虎);+ B& S3 N3 e; ?- e6 r' X9 f

: m% ^' c. y7 w9 H8 ^  儿童歌曲(我爱北京天安门), j2 j9 E; g6 \. v  t7 ~

9 Q* p0 [6 E) f& ^/ J! C# |  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
0 z0 ^# T" N5 g# B7 C* ^) u* H% t
( F% d' {! ~) J0 }! f2 F4 N* ^  (五)歌词的语言要出新——. R* z5 [1 W1 {  P# I4 B
7 [& @0 j4 f$ |1 h  u2 c
  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
* ?- X( q3 W5 {3 Q
4 C! f, @# `9 V- J1 \  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?, Y( n2 a- p# q5 k( K2 n
+ y) t' K( h$ V& n; A
  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)/ y( u- ~+ a# G1 @5 s+ j3 a5 p
. [% {. P/ z" }7 W/ P! B# u. T
  六、歌词常用的表现手法:/ g: G! Z5 R( _6 K+ {5 p

- q: B- q+ |" _7 Q  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)" v6 Z# i) y+ }) d4 c

. s% z8 m. b" E. W, }3 ]  七、歌调的韵辙
7 h* l4 D0 X! o
0 N$ K+ Q$ f( E# ?  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
) b' E) J0 m. E$ u- g5 {9 Z- Q( h
8 T( b) N$ U' @4 V  十三道辙分为三级:
& w0 H. S/ E) x+ Y* U. ~  I4 n$ g0 W! X4 n" d  }7 i; Z! y
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)$ V, W& W# m% J( J2 x. t# G
! G" e0 m; O: t5 I" F& `# C
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)* K! V- f# G  I. e& U
7 a5 V' ^* i. l- S% t, c5 x5 T4 |
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
" H  A& B2 N9 J& u# m
- ^- r" r% e, }; D# D  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
9 V7 B: z( G2 k4 }' `5 O' k! I0 U: T* `, e( ]) h
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
# E; m7 m4 E8 H# g  w+ {9 M( J: i) e: P  C, a' }+ e& v3 k/ E
  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
+ C) @" z3 l; Z, a3 T9 U  a" d( h  P( I7 t9 h+ K& p
  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。) `$ m) k; O; X; v" p' a

+ Y& @: M5 q, U: _$ \% @  八、辅助表现手法
6 F' l" w0 [5 q- S: u+ Z
$ p% s* s; Y: I  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)( ~) y7 ^6 y1 H) e3 |9 V& y. k# K
- x, d, p& w5 a/ ^- A3 m/ r
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)" W: _9 g) u- H# O4 j6 C6 v6 n7 C

  @  D# f' N, ]4 W9 u: @) s. r& c2 P. R  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
& ?4 R+ p7 ^% C$ b: m3 T
( k6 |, b( M$ L  q1 z  G$ D" y  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?- l5 w) v, {9 O' U' v

9 Y, P! D- ]/ |9 N+ l  (五)数板——中间插入快板: g2 b2 L. q. ]# j2 ]

; J9 ]: I5 [2 i! Z' [  
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