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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词
! {! s, Z3 W9 u* T: r- b  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。
1 a6 ^6 P' H7 f4 j0 n5 M. I   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。  _1 a. k( b9 S$ l/ P5 n
   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。4 T  j4 g( R1 s: l' M
通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
3 s$ G9 J# k& I. O5 d一首好词应该具备的特性:9 Z/ d( p" w% u. h1 C% I# u5 R+ T! I
1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活  s- \! I) G" q6 [: I& ]0 Y4 r
2.就艺术性而言,应该具有一定的品位% P. M; N& y& D9 X* a4 ^8 B9 S) f2 j
3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。
; a0 x8 Q0 t+ K歌词的艺术特性:  G0 N( C. B8 ?4 W$ h7 K/ t) o
1.主题的深刻性,集中性& ~( S& @2 l) g! G6 o
2.形象的可歌性,可唱性! _, S5 K6 U" {
3.情感的根本性,真实性
. Z( Q7 D# Y0 ~  C9 \, T4.语言的凝练性,通俗性
: O* N; e5 C8 [3 L5.节奏的鲜明性,确定性4 f! D0 n' W+ i
6.韵律的和谐性,明快性% I7 J" U# o1 T' h
   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。
8 K/ d/ A! V$ c" A   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。8 A0 q: Y$ s8 C7 _7 ?7 }

3 U2 ]6 s% k. S! B3 T% a) T( s  y& CPS:更多歌词创作技巧) v# V7 w/ |. L0 f) V/ ]
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1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。
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/ E3 ?  R* }; k2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。1 a2 W6 W& {5 }0 b( W
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3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。* ]# [, p& D4 C3 {, A
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。
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0 ^+ J, C6 {3 l' S- O- K7 m8 U5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”: `+ [% T! M  N3 Z" b: g

: \  U( w/ p: W6 R3 o! y( F/ @9 A6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。7 O1 J4 a$ t3 @# [

5 Y  w8 u; k( l/ g; h2 V: P* f7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。
4 p1 |1 d. E. C
& h7 y) e) L3 s5 ~7 j8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。! H; p& @8 R1 r4 a5 p: v

& |; D& O1 W# c- I8 W: _0 B9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。5 ^0 j6 ]# g7 x: c& W0 O

2 ?; g, e1 u' N7 t0 A+ |8 X10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。
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9 z, n$ V* c, n11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。
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12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。+ U& K! ?3 p% T& C: B  I9 }

) q/ P# \; J: W! ~13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。6 `2 P& N% y6 m( p: ~$ P' V# Z
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14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。  D* H8 g4 m- b4 J: Q5 d

. U0 S7 D. T8 A+ s2 y/ p( E; t: u0 h15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。5 _' y0 a4 a8 F3 y: C7 u* f. T4 m

. a( M" }3 S/ F16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。
8 k8 Y# G) W7 Q( s        具体而言,歌词创作要把握以下特点:* b% r" x( Z: x* J& [6 K
        一、形象性与抒情性
% |! I6 O2 l; Y2 N        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。
. R! V7 X) b' r, ?4 o) o        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。
: e. [- ?# W$ Z$ Z) {" \        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。
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% H3 {7 U. K9 C期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
7 u5 Y* K  E: c6 W歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。
0 W' L' G6 [, K3 V' G5 Q        二、简练性与通俗性
) j% g) \) ]4 q        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。5 G! R# j9 t2 s# k! g, ?* A( P" V3 ?
        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。6 F: T  o' |8 J* Q% B
        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。$ b# v. B9 ?- [! l% h( p4 C
        三、节奏性与韵律性4 O7 G) {% a% q) I; ~9 a" X2 n9 U
        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。
  j+ O) C1 g( ]- S7 N, W- ]: |0 T
# G/ ]- Z- {6 L5 B# ?6 e0 B歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。
  V2 o# R, Z) }+ i# R- i& T  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。 7 J; j: m+ u$ n) V* L" C
  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。 - O1 R  }3 ^9 ]* B! g
  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。 + l8 w$ i7 W3 Q1 K- V  R
  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢? 3 A4 z1 ~  f- D4 S# G) E# O0 j  |0 F
  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。
0 A+ w! V+ M1 E  Q+ u# @4 b( o 歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     
- M/ g- T# I* L1 u1 Y     
9 o7 S  N" n0 C0 O" l( D+ L- {- U/ x     写作歌词,在形式上必须简短。     5 r' }# r( \) M6 a% J, M6 [8 J" K
     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     
; [- n" b3 L% g1 i. r# `     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     3 }$ ?0 C5 `8 H8 h3 b: M
     ( G6 Q& j" i3 j& i7 e+ r, N
     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     $ h0 m: R: f1 D2 ~) K4 t/ q+ J
     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     
! Q, p* t1 J, A( D$ j) N& L     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     
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2 j; L" K- h" ~. [9 S# l: }     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     0 g8 M5 i0 [. w1 k/ {1 A, U; m
     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
% W9 N. {% G/ X# Q- B     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”
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  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。
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' U! P9 y* b/ ~- T' x! C  l! z5 i  二、写作对象要看准3 X4 o; x5 c: z; M$ p
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  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。
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  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?
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  三、歌词的情调与结构一定要拿稳
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  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。$ d8 H5 a  C" e- ?$ O0 w* v
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  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。! G! s* X& ]6 @9 v9 b4 d0 s

) s6 Y7 n# n) z$ N8 F  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。8 c0 L2 ^8 Y( X. @

- G, E6 g* y( ~9 S6 z% n" v: \  四、从小题入手,落在点上
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  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!
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+ m) `4 U$ ?5 V7 {% t/ y  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!# c, d" t. O! u: h8 c
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  五、构思要巧、出语要新、立意要高
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  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。
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  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!
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/ q) r# ^- P; Q; q$ g( c$ P  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。
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( c* e) d+ c) q9 ~5 c  六、注重歌词的形式
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  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。0 c! e! B6 o3 u' X: {

: l' V& u4 D, G- b7 D1 `  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。
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  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。
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  七、歌词创作的其他一些基本要素  F+ d7 x# J  Q' ^. |7 W9 L4 s
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  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:
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  1、句式
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  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。3 E1 {2 P* C8 j8 r/ I

1 U$ A4 R+ v% Z+ i2 p+ j/ H" n  2、押韵
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! X0 ^5 i- a- W  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。. P% n3 Q1 s  \# l! r- j5 e3 m

: L2 f# v5 d6 d: |& I9 a" S% S$ N, F  3、段落
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  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。5 A0 F) G+ v6 |& O
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  4、用词, P- F  e4 \2 X5 g9 S  w  O
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  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!
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  八、通俗歌词的写作6 b; j# p  E2 M% C; `* ~
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  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。, N2 j/ m# _8 B1 X

; \0 V: A3 {  i7 m1 K0 a9 [4 ~  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。
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  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。
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  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。
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  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。) q/ q/ K  q/ o( ~
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  这难道不是很经典的感情语言吗?) Y$ C% z: R6 C
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  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。! _& Z5 G- ^1 K4 r

8 ?" q( p. w" a: w. r5 _& C  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。* O: j2 R  }% V9 X5 q' A

! P/ v8 g- ^* R* d0 P; ^* V8 `+ y" Y  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!
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6 j+ `/ g/ j( O9 m0 m4 i  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)
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( ?* a1 `' \0 `: p8 W' g5 s  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
5 _) V: d4 Z( y. l* y! B- F; g2 i/ O( |0 G; C, C- |, F  H
  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
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# `& C0 e. ?0 C6 t  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广+ l" ?: `& Q( e( r. ^
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  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
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4 @" `3 v( @7 P5 X1 S2 I  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
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  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
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6 Y* X5 i2 Y( v" U8 q9 e0 A4 E  一、简介歌曲的体裁* v6 d6 E; O& m  e! o9 s

  h$ E7 [. S8 ^3 \  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
9 w3 X7 Q" t* \0 c1 O
- s# X; ^7 u. E' u; `  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;/ E0 R# i! H3 [6 U+ F4 ^  j
  k0 \3 ^* }% \; V: d1 g& K
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
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  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
" o, j' n5 H9 \5 G+ Z+ T
; @% U9 {# U+ @' d: w$ s) }  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
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9 }3 g- N- [  N4 w  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。, ?! k, |: A, L2 s' M( p2 B
; F" r5 O3 Z/ G4 U5 e3 d; Q0 K5 {3 }7 d
  二、歌词的特点:
, N+ O7 V2 M7 w  u7 x/ ?( C
" n* U+ n) s$ F& s6 Y, Q* f  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
2 f2 r8 F! e- n6 c" \
, Y: X7 ~. G" m1 x% B  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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( ^$ R3 `+ o* {0 E# A, G/ m  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)2 G' `1 |! d' ~3 `) Z$ M: ^

8 J, B" J6 l* I9 K& l# Y  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走); ^" Q- I0 }. y- \% i. n& K5 ^

2 H3 C8 B5 \; j; b  三、歌词的结构原则与方法; G3 U* }' z2 w8 i) E
' Q. o$ N2 h% y
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
, J2 ^' M/ ^( Q0 F8 u( q. B
. y! G: Z) p: e7 K3 d) k  方法——6 S5 S4 G& C8 z, x

' s# N+ f; v4 A/ ?) `* p  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
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8 X# c% j4 j$ A& o& _  i  倒叙,(小芳);0 S( o8 D) t/ R

) ?. w, [( a3 D, _  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
& T% r5 X( p7 i% z" [% S. s1 Y/ O8 T% D" F( \* ^
  并列结构,四种:
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4 i0 o* Q" b# s# n  L# E/ d  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);
' O: V& h0 f  h8 B, n9 e! S0 w6 k$ u9 x8 J$ ]& `
  2、先分述后概括(永远是朋友);
6 A  {* x2 ^9 v: o4 X+ _2 t7 E) p0 d- E) d, ?  f- T  u
  3、先概括后分述(十五的月亮);
; m. p8 a# l. w3 y& G0 Y. o, E% s
* [4 M2 {6 w5 i; P* z  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
" X) c2 J1 N' z! m- S
6 D0 s5 Z% ?. _+ s( h0 D; \7 G4 D  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》9 X) \& [) Z, n3 M

& u/ f# C: y7 E$ T. A3 i  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
4 r8 R% t$ y( ^$ {; B7 Z  ?+ @: o& l& G( J
  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。- M& y& W  p  O* j" u
+ C+ m4 G) E/ {. e' R
  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,
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8 Q$ H: u( A7 J% S% o6 a  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。1 X* M6 w" \, I9 D; C" C
1 d5 m- C, m* k1 c# e8 x/ ?
  哥哥呀,哥哥呀,8 _' B: \6 u2 g4 j

. m+ W& {6 P( A8 Y' j  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,' r" R9 a1 _% p5 i% [" J
" h$ o1 K# a* c: ^
  为何几次都失约?科研出了新成果。2 ?, \  G4 F" Z! \
, x: }4 M- z4 I' D
  哎哟哟,哎哟哟,* p8 t5 ^$ i. `6 C* m" x

0 S% S# f4 K- ?! t  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
, ]) A5 q+ l% J8 Y& @0 B6 n% Q
/ q8 @4 w/ _/ V  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,0 h! |) r: B0 L( K7 w8 U1 n6 ]5 G
1 k  u3 k7 r: v6 X9 B8 t8 l
  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?+ x, `0 z9 [" Z. J/ m; j' H

- [$ ^5 a, d0 |( a  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——
! m& X! D- N! c
! C: }% u2 s0 p' q  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
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  我跟着广播学新歌。
4 P* }' _( ^" P/ X9 T
. m* s3 D' _! B" S2 [' \- g* g& S! k; T  ——我哪里是在学唱歌,
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  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
8 h" u! j) M: l/ a
! w2 B" I$ _$ @  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。8 R, r; K0 `  X. O1 K# x& h

% V5 R6 ]2 _; G  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
0 p: E  J, J/ B: U. U: k$ |& |6 l& L
- s" b+ Z$ r+ T! I2 G, h  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
' k& W- q; m; f$ ^1 U3 z' B, E: C2 B% E
3 i: z8 \* }. Z$ R. T  Y  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲. r  s/ |4 u0 k( k% Q
- R" Z1 i1 v9 }" ?
  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上& |7 k/ G/ p' p9 e( T+ q1 ]) l

2 e. [/ F- d$ a0 e$ H9 i  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……! i8 Z3 B. e' [" p. o9 Y; h

$ w  e1 i( G) o6 Z  例二:《小芳》
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  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上5 O) e: u, }' v7 `8 y

  k8 w1 o+ }0 z& v# L  长得好看又善良你和我来到小河旁
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) d/ B& s4 z. }  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水  v1 F3 W9 ], B( J3 J& |8 v3 m0 }
# ]/ {. c* G) i) K3 `) E) @+ a
  辫子粗又长随着小河淌……
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  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
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- M. w/ N) D3 W+ M  例:《在希望的田野上》9 j) N/ o+ g$ |2 y

4 G! f+ E* B4 Y3 Y7 \  (四)采用并列结构
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1 F. j; j' y1 l! j/ j5 M5 V6 m  例如:《血染的风采》
. q3 M. S; P, R
6 y& D, |( j3 o/ p4 u  [7 g) t  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开# Q+ W8 `& s7 K- W5 W& Z  F! D- G
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  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
( ]- b& \" K1 m: G3 o7 v
/ t3 Q" w0 ?0 s' C. E  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来( [. N2 u" z0 p4 N3 a# R9 D

% f& y$ s7 x$ Q  i9 Y  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉& v; S, G3 c; ~3 o  C; P
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  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀% I/ B# k& ~, [( s
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  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
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/ T8 U- }& v7 \$ r( u; S6 R- V  (五)先分述后概括
  B+ Z, v5 s( r2 o3 }5 w; s! O! E6 M+ B
  (六)先概括后分述! Y/ Y4 R$ {1 w( i; {4 z0 h
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  (七)先概括,再分述,后总结+ n% m8 X- f, c! w$ {
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  例如:《歌唱祖国》  [; }! D; ?6 E, N
3 ~  a$ e8 `* X* s
  四、歌词的句式和段式/ U) n7 ]* p& z( |1 A

8 K! ]1 n0 d3 G0 y8 K0 {, ]0 H  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。; }- g+ i5 t  m4 X

; v9 K# |; m3 @  ?# l$ t2 q6 O  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)) R( P# k0 R: l5 R' z# q
1 w  r- B6 B+ o  p
  段式(分节歌不是分段)
8 I1 F% i- D: D! d6 S$ i- w* d  o/ Q, ~# E
  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
; ^9 i5 |# h0 z) w5 N
4 E, c" Z8 m% ^  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);# ~7 ~3 u" D6 u% A& x

* g4 H- p. b; \( \! m" }" ~/ a2 a5 [0 {  三段式(歌唱祖国—A—B—A);- l. e2 v2 @% j  t

5 w8 }" E1 X2 X# M6 _7 U5 l2 Y  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出). O5 _2 c: @- g2 c3 T- d/ H9 |6 p+ J

9 C5 W" ~+ g' ^  五、歌词的语言
( \4 M# Y- j+ W6 N
0 ?. h& }$ h0 T* Q  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
* B, V( r) R1 T/ E+ g6 ~& `5 T% I3 ~: |1 L. a; l+ b' q* f7 _
  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);' A1 v6 D$ _5 b$ Q5 b6 b3 _

3 e- {$ ~8 o% h' m4 o; y: G4 b  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);  Z" X* `0 O* |- o/ x% n1 y
6 W. l4 r& w% j" t) x3 }
  例:《恶婆婆》中的唱词——
( C) |  }3 K: q) A. K3 G8 S# |5 v# S) c" ^! ?, V" @6 ]2 o
  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......% I- w( H3 P) V1 F, V9 t2 d6 F
# q" Q3 Q9 D7 f! A
  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。& z: i" j' f  c# ]  A. y. A

$ m7 [8 I5 ]" l0 y% ?  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:! `- T& J1 ^+ _) K/ |& h

6 i) w5 w; U1 t, N' h  歌曲体裁分类——7 \1 |; r+ G, {5 U
- O, ~  i: s- C; K8 y
  1、按内容分:: W" J  s, J4 ]; d1 i, O) x

' s  J! X$ l" u+ L1 v$ Q  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
5 }, U* V' h7 p, l/ K9 e+ A
8 I; @& L0 L1 R6 I  颂歌(东海扬波);: {  a% N% h: L+ u/ Q  M

8 w5 j3 Z' D! _1 M/ A% m9 j  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);2 |! N: z: L6 S9 X) g9 b9 S

/ w+ `) B" }! Z3 G* B  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);) z5 `. H- w0 h- G

1 Z, [9 H( [% q' ~2 P5 I; e1 E( w# c  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
6 I6 F, |, t) ~4 G* E  m1 L; d! B! |
+ Q* p7 g/ L) z( _: H  表演歌曲(回娘家);) B) r+ H" h4 ^* q% y
* O/ h# b# k3 K% i
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
" p) `* [- h# H- x2 M8 ]9 t; W" K- K/ ]0 e* O
  喜庆歌曲(打起鼓来);
# F. O! W/ y% {" }4 I4 A2 d, \) y0 i6 s. _7 V# Q
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
5 h( Z: Z2 |# [2 n
. `& g) ^# N( G& e- {' K  诙谐歌曲(女人是老虎);7 q& C7 t$ r$ e9 ?
" X; y6 y  X# g3 z2 f$ \* O  l
  儿童歌曲(我爱北京天安门)" d5 c+ t7 I+ d1 Y, F8 T

( h9 ?& {( B( }9 Y  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
! {& ?9 v* K$ Q5 d7 @# h' D$ @5 [. `. o4 D
  (五)歌词的语言要出新——! I" ^7 j+ B- u8 e

1 A' e% c  v7 I, s: R  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
% L6 `+ m* ~" J5 P  u6 ?
6 E. R9 l- q5 H+ U  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?0 ?/ Q6 h; k# }1 U7 ^, S" i. E
- P$ U/ m1 H$ i' h1 @: ?
  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)% t" a1 I1 b. @' `* f( I' L& Y7 g
& {# X5 `9 U. G3 R0 y
  六、歌词常用的表现手法:( _1 s/ k/ b2 U
) H9 n( l; @/ x  h% s
  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)0 ]+ `, w/ ]- e. d+ T0 o
1 s0 Y$ O! o, s5 r
  七、歌调的韵辙+ ?: Z" q! h# W" }0 u" @( ?5 ]
" P0 X+ V3 N7 ?- K
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。
3 \7 \! T: Q' E* q7 C1 `, h/ p; f& w4 g
  十三道辙分为三级:
, _; c& g4 B! S' Z& ^( @3 P/ ^7 `3 W* r) p. K5 K0 ]
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
# `6 X$ |/ o) t& ~8 S6 `, X
( F$ L5 ~9 y8 z) T6 _/ ]* C  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
# m" X" }* ^3 {8 m# u  L. \2 @  U- l- b7 O; y* G  J
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
$ d$ ]+ c' z1 S
: j8 b/ J9 w3 V! t% u  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
' x, A8 g2 d5 i9 \, o+ u
% j) F+ {) U3 q5 t  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
# C3 r; K! I7 x6 c. J2 e- P% o6 g, m2 s7 ^9 B
  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
: \' W) l1 @6 s9 r& f
) \1 C5 E: ^1 \# t" Z" r  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
; m4 c( G2 d( T0 f% C) J9 g' \
0 \, L1 Z0 Y8 G  八、辅助表现手法
4 x/ y: N8 W8 J
% i' J- i% `) i  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
; K, T/ C! e+ [' Z
7 @( @/ `7 Q/ |2 g1 N, m5 X  w7 O  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)
2 E, r* Y7 i* C- Z" M9 ?4 u( ^$ {- K, Z% J2 v$ ^5 `) D. O  v) o
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)3 h+ M1 s' Z5 E: K* G$ z& Q* A! R$ e

& w$ T8 o9 Z/ ]% P$ ]1 E  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
8 y5 W7 u# Q2 g! l5 Z2 r
7 h' n, N! b4 C2 v6 K  (五)数板——中间插入快板
4 T7 R7 k4 t; e8 N0 O# d
0 L  `, F2 @; s8 l  
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