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[中国作家] 关于通俗歌词

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zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
关于通俗歌词
  s. h8 }* d- F2 N  g0 \/ w  歌曲的歌词,一般都比较生活化、口语化,即使是带有诗情画意,意蕴较深的歌曲,也都从歌曲的总体氛围上来刻画、追求,而歌词本身也多尽量做到口语化、生活化,因而要注意歌词的语言性。许多优秀的通俗歌曲表达意境与氛围十分浓郁,然其歌词仍十分通俗易懂,不刻意雕琢。如《弯弯的月亮》歌词:“遥远的夜空,有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面,是那弯弯的小桥。小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,是那童年的阿娇……”;又如《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边,无助的我已经疏远了那份情感,许多年以后才发现又回到你面前……”这两首歌的歌词,公认是文学品位颇高的上乘之作。它们可以说是诗化了的语言,口语化的表达方式。通俗歌曲中这类有一定艺术功力的歌词不少。' X7 w# @5 t; D: z- H1 T
   另外有一些歌词是大实话、大白话,甚至不讲究格律韵脚,如果没有音乐的帮衬,那简直就是在说话了。当然,由于通俗歌曲创作的无规定性,群众自我参与意识极强,所以,各种创作现象体现了极大的包容性。但是,通俗歌曲的创作还是应当追求一种品位与档次,以提高创作质量,为广大群众贡献更多更好的好作品。
( I9 ^, t( s3 ], ]5 ~   歌曲中的语言,以质朴为本。它与社会生活联系紧密,许多歌曲直接反映社会生活中不同层面人物的生活、思想和感情,多以平白如话、直抒情怀的方式出现,一般不过多地修饰雕琢。近来,散文式甚至完全口语化的歌词也有出现,使得通俗歌曲的演唱艺术也增添了新的样式。但是,绝大部分歌词仍具有一定的规范性、文学性。$ q) l( r$ ]  l+ r& t
通俗歌词的特点:曲旋律写作的基础,只有那些意境深邃,语言生动,形象鲜明,“声诗并著”既有诗的素质,有有歌的性能的“能唱的诗”,才能引发曲作者的创作**,激起曲作者的创作热情,挖掘出心中美的旋律。所以,好的歌词应该既可以同旋律集合成为一首好歌,又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
9 `8 g- J/ f* E6 X+ T$ O: b  `6 X- x一首好词应该具备的特性:- v$ T! C* d6 g# R7 n" |: J9 M) v
1.从思想而言,内容要健康,能正确反映生活( N, P  q' N- G) i: n  T" j
2.就艺术性而言,应该具有一定的品位3 a5 \( s! v1 ~8 m
3. 从本质而言,歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说,诗所具有的艺术特质,表现手法,它都该具有。但是它应该在语言,声韵,结构,表现手法等方面,在某种程度上,直接或间接的受到旋律的影响和制约而已,这也是歌词被称为“歌诗”;“声诗”的缘故。3 J+ D/ b; b4 f/ [' S8 L
歌词的艺术特性:; l! v' v9 \0 d8 x. I+ ~
1.主题的深刻性,集中性
+ a5 W8 t% T2 i( f: c) p4 b2.形象的可歌性,可唱性
9 c4 z5 x7 L& p3.情感的根本性,真实性
# z3 E+ G& I( d  J* l& }" i4 z4.语言的凝练性,通俗性6 F. Y& Y+ r( L* w( p3 \( z: ]
5.节奏的鲜明性,确定性
. z! Z  r# |3 Q( z' t, ?5 Q  t1 x6.韵律的和谐性,明快性, Q3 e7 `# w6 f' P0 P
   倡韵律和谐性的重要,韵脚铿锵,朗朗上口,合辙压韵,易唱好记才是一首好歌词的特性。
* Q5 `. x4 r& l% |& y   总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。创作的道路是漫长而艰辛的,朋友们,努力吧!要切记,只有深明作曲之道,才能创作出数一数二的歌词。% p2 b* ]' R9 Q, B% n  M

, x1 c7 L' j( j0 _PS:更多歌词创作技巧
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1.感叹:文句的内容除了陈述某种语意,语气上亦明显表现出内心的喜怒哀乐等强烈情感,强调赞叹、惊讶、伤感、愤怒、讥嘲、鄙斥、恐惧或希望等情感反应。一般常借用叹词、助词,并搭配感叹号,来表现强烈的情感。例如在《刀马旦》中,“一碗热汤,啊,温暖了我一个晚上。”故事中人只身在北大荒中,身寒心更冷,然而一碗热汤,不仅去除生理寒冷,更温暖了一颗孤独的心,因而发出满足的赞叹。“啊!轮回的记忆在风化,我将它牢牢记下。”出现在《千年之恋》中的这句歌词则又是另一种情境的感叹,说明爱情难以得到的思念。* m( X6 o# k* r$ [3 ^

' y+ n  ]$ B- t: A2 w9 ~/ c0 o2.譬喻:简而言之,就是“借彼喻此”,是运用想象力和联想力,以具体而熟悉之物象事例,说明或形容抽象的谈话主题。譬喻一般由“喻体”、“喻词”和“喻依”搭配组成。“喻体”即所要记叙、说明的主体;“喻依”是与喻体具有共同类似特点的另一事物,用来说明、形容喻体;“喻词”则是“像”之类的连接语词。《爷爷泡的茶》中“陆羽泡的茶,像幅泼墨山水画”之“喻体”、“喻词”、“喻依”分别是“陆羽泡的茶”、“像”、“泼墨山水画”。陆羽为中国的茶神,他探访各处,深入研究茶艺各个层面,从茶的起源、选择、冲泡到茶具的应用等等,将茶的精神发挥到极致。由如此大家所泡出来的茶,宛若中国泼墨山水画,颜色虽单一,却拥有细致的风味与丰富的层次。: u* d% z; L7 |1 F, X
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3.类迭:即反复使用同一个字词或语句的修辞法。而“类”与“迭”还有使用上的差异:“类”表示字词(类字)或句子(类句)非连续出现,而是间隔重复使用;“迭”不管是字词还是句子都接连重复使用,又叫“迭字”与“迭句”。“类迭”修辞有意识地重复使用同一语词或语句,除了语调上的和谐效果外,也是借此突出某种意念,强调某种感情。例如《小小》:“小小的感动雨纷纷,小小别扭惹人疼,小小的人,还不会吻。”其中的“小小”兼用了“迭字”和“类字”,语意上强调童年的天真与童稚,加强“青梅竹马”这个意念;《嘻游记》中“佛总是曰不可说,弟子别问为什么;佛总是曰不可说,凡人只要照着做。”此句则是“类句”,也就是“佛总是曰不可说”这句话间隔出现,强调佛意深邃,多问不如多行。5 L2 _! b: I8 X2 [* [+ J+ G$ a4 q
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4.转化:也称为“比拟”,是指在描写内文时,“转”变被描写对象原来的性质,“化”成另一本质截然不同的物类。可以拟物为人(拟人法)、拟人为物(拟物法),或是以物拟物,化抽象为具体(形象法)。在歌词《东风破》中使用了很多“转化”的手法,例如:“一壶漂泊,浪迹天涯难入喉,你走之后,酒暖回忆思念瘦。”“一盏离愁,孤单伫立在窗口……夜半清醒的烛火,不忍苛责我。”在这两句中,“漂泊”、“浪迹天涯”、“思念”、“离愁”、“孤单”等抽象名词,被转化成几乎可以触摸得到的实体,加重了它们所代表的意境重量。想想,一盏离愁之灯在深夜孤单伫立在窗口,除了孤单,还有苍凉为伴。
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5.排比:用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。例如《女儿红》:“长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。”将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:“这就是我,怎样!”
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6.夸饰:语句中特别夸张铺陈,明显超过客观事实,给人深刻印象。《龙拳》:“我把天地拆封,将长江水掏空……我右拳打开了天化身为龙,把山河重新移动填平裂缝。”天地由我创造,多么豪气万丈!《千年之恋》:“温热前世的牵挂,而我在调整千年的时差。”因思念而来的牵挂,纠缠千秋万世,完全呼应了歌词名称。《爷爷泡的茶》:“唐朝千年的风沙,现在还在刮。”则形容唐朝人陆羽创作的《茶经》深深影响中华文化。6 _1 P# h6 ]- Q  {; v
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7.转品:在构句时,改变词汇原来惯用的词性,譬如将形容词或名词转成动词来使用。例如《娘子》的歌词“家乡的爹娘早已苍老了轮廓”,以及《发如雪》中“我等待苍老了谁”中都出现的“苍老”一词,就是从形容词转成了动词。这种用法,不仅赋予既有的词汇新颖的用法,也使句子的陈述显得简洁扼要,却又包含丰富的语言意蕴,更让人感受时间无情催人老的压力与无奈。2 Z: |1 u" r) C) U2 v( D& f
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8. 倒装:特意颠倒文法顺序的句子,如《青花瓷》中的“如传世的青花瓷自顾自美丽,你眼带笑意”,正确的文法顺序应为“你眼带笑意,如传世的青花瓷自顾自美丽”。或如《龙拳》中的“渴望着血脉相通,无限个千万弟兄”,一般说法应该是“无限个千万弟兄,渴望着血脉相通”。倒装通常是用来加强语势、调和音节,让句法更有变化,增添文章韵味。' f; D+ @3 s) [

2 N: a# u* T' _& I: x$ W9. 摹写:把对事物的知觉,用文字加以描述形容,记录的对象包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等等的感受。《双刀》歌词“正上方的月亮,那颜色中国黄”,是视觉摹写,而《上海一九四三》中“黄金葛爬满了雕花的门窗,夕阳斜斜印在斑驳的砖墙。”也属此类,夕阳的昏黄爬在斑驳的砖墙上,更添悲凉。
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10. 引用:说话时,援引现成的语句叫引用,分为明引与暗引。两者的不同之处在于,明引以括号直接标出引文,而暗引只引用原文大意,不加括号特别标示原文。引用法的功用在于通过读者对经典作品的尊重,进而增强自己文章的说服力,使其更加掷地有声。《双截棍》中提到:“习武之人切记,仁者无敌。”“仁者无敌”出自《孟子•梁惠王上》。《双刀》歌词“以牙还牙的手段”中的“以牙还牙”出自《圣经•旧约》。《祥龙十八掌》中的“亢龙有悔”、“潜龙勿用”、“见龙在田”、“飞龙在天”等则语出《周易》。
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. T$ e) _3 B7 p+ @7 l4 @11.析字:将文字的形体、声音、意义加以分析,打破固定的语意,产生翻新的效果。在《菊花台》中:“愁,莫渡江,秋心拆两半。”歌词后半句“秋心拆两半”指的就是“愁”字,这里将文字的形体进行了变化,加深了歌词的含意。就歌词意境来看,因为“愁”是“秋”跟“心”的结合,隐喻如果被硬生生地拆散,可能再也回不去当初所想象的浪漫了。
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% G/ T9 j* m. m: x. l* l( ^12.映衬:把两种不同的特别是相反的观念或事实对列比较,以增强语气,使意义更明显。此外,对比越强烈,印象就越深刻。《花恋蝶》:“你细腻触摸有他的一切,我在你的周围你没感觉。”在这里对列的是一方“拥有一切”而另一方“什么都没有”的概念。《祥龙十八掌》:“把懦弱炼成了炉火。”以“懦弱”对应“炉火”,将“弱者”锻炼成“强者”。
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/ U- m3 N% {+ n" C13.设问:使用设问法,目的在于吸引读者的兴趣,让平铺直叙的语气有所变化。《东风破》中的“谁在用琵琶弹奏,一曲东风破”用设问法,多了点悬疑,让层次更加丰富。《千里之外》中的“梦醒来,是谁在窗台,把结局打开”,《千年之恋》中的“你还爱我吗?我等你一句话”也都具有同样效果。
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14.示现:简单说,就是利用想象力,将过去、未来或想象中不可见不能闻的场景具体呈现出来,增加行文的画面感。如《乱舞春秋》中“妖兽扰乱人间秩序,血腥如浪潮般来袭……人魔开始重出地狱,叛军如野火般攻击”,这些妖孽横行的血腥画面,读者可借文字的描绘,在脑海中逼真浮现。《祭魂酒》中的“烽火人间,战鼓连天。远方飞燕,带来的是,狼烟”描述的则是兵戈扰攘。而《黄金甲》中“旌旗如虹,山堆叠如峰。这军队蜿蜒如龙,杀气如风,血色如酒红。将军我傲气如冲,神色悍如凶。黄金甲如忠,铁骑剽悍我行如轰”则令气壮如山的剽悍直逼眼前。2 N% S3 h2 P9 D$ T

  D) f. w( s6 `( Z, ^0 E. a15.顶真:所谓顶真,就是以上一句的结尾词作为下一句的起始词。如《黄金甲》:“情感漂泊漂泊,漂泊一世如我……千军万马万马,万马奔腾那骨肉相残如错。”通过顶真法,文句更显紧凑。以上句为例,连续使用三个“万马”,仿佛真有千军万马排山倒海而来,势头锐不可当。
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- F3 f( j5 h. i. x* y. v8 s16.对偶:上下两句字数相等、句法相似、词性相同,有时还讲究平仄相对的语句。使用对偶,能使文章形式工整,读起来悦耳顺口。《双截棍》中的“耳濡、目染”与《祭魂酒》中的“断壁、残垣”,属于句中对,也就是句子中前后两个词自为对偶。《祥龙十八掌》“打倒烦恼,攻下忧愁”则属于单句对,也就是同一文句中,上下两句字数相等,词性相同。5 ?3 y* M/ _" i/ F- e

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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:28 | 显示全部楼层
歌词,是可以歌唱的诗,因此它是诗歌与声乐的交叉艺术或边缘艺术,具有诗歌与音乐艺术的双重特征。  M3 J8 u4 N6 O
        具体而言,歌词创作要把握以下特点:' W8 _) l. v" \- K
        一、形象性与抒情性4 b  _5 a; X9 G: d
        形象性既是诗歌的主要特征,又是声乐的主要特征,所以也是歌词的主要特征。音乐形象是音乐的基础,歌词的形象性也是歌曲的基础。从审美的视角而言,音乐艺术的最终实现,是在欣赏者的头脑中,即通过音乐形象作用于听众的听觉,使其通过联想与想像产生情感共鸣,在自己头脑中形成新的音乐形象。* q' \$ ~. j, `9 O9 s% J8 j
        歌词的音乐形象,可以借助语言的描绘,使其具有一定的具体性、可感性,这也是声乐艺术较之器乐艺术形象性的优长之一。为此,优秀的歌词作者首先以形象性作为歌词的亮点与支撑,也作为情感与立意的载体与手段。例如瞿琮作词的《我爱梅园梅》,整首歌通过“不唱黄山的松,不唱西湖的水,石头城里歌一曲,我爱梅园的梅。”“腊月里开花,三九天吐蕊”、“不怕风雪打,任凭寒风吹”,歌颂了周总理的高贵的品质和人民群众对周总理“看不够万山松,望不尽千江水”的无比思念的深情。全部歌词都用形象说话,把深深的赞美与怀念之情,埋藏在形象之中。又如庞龙作词的《两只蝴蝶》:“亲爱的,你慢慢飞,当心前面带刺的玫瑰。”把爱情拟人化,借蝴蝶的形象,唱出了深沉真挚的相爱之情,形象新颖,构思奇巧,所以才大受欢迎,广为传唱。2 X7 g# X: M/ E/ r# k
        抒情性也是音乐的本体审美特征之一,同样是歌词的神韵与生命。“情者歌之根,歌者情为本”,正如德国著名美学家黑格尔所说:“音乐所特有的因素是单纯的内心方面的因素,即本身无形的情感。”(转引自汪流等主编:《艺术特征论》)。 ) V& p" j, g" [+ ~8 {5 l8 w0 o
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# y( ~! g0 ]+ w4 V* R5 D' N# N6 s歌词的抒情性,除了那些直抒胸臆的词作以外,还有“借景生情”、“借物抒情”、“情景交融”、“情事交融”、“情理交融”等种种形式,做到“一切景语皆情语”、“不重事理重情怀”。例如《牡丹之歌》(乔羽词)、《十五的月亮》(石祥词)、《在那桃花盛开的地方》(邬大为、魏宝贵词)等,就分别借牡丹、月亮、桃花的形象描绘,抒发了作者对美好的事物的赞美之情。
- a: {9 q! G+ z        二、简练性与通俗性) c: [* p5 c& ~- g
        作为听觉艺术的歌词,不同于阅读文学的诗歌,所以歌词以简练性与通俗性为重要的审美特征之一。! L6 `" e& l8 V2 e) k; z* u
        所谓“简练性”,是指歌词要言简意赅,短小精悍。例如《红梅赞》(阎肃词):“红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开。红梅花儿开,朵朵放光彩,昂首怒放花万朵,香飘云天外,唤醒百花齐开放,高歌欢庆新春来”,短短十句歌词,就把以江姐为代表的革命烈士的高尚品格形象鲜明地表现出来,令人百唱不厌,常唱常新。
2 Q7 Z8 i( A( V        所谓“通俗性”,是指歌词明白晓畅,浅显易懂。例如《一封家书》(李春波词):“亲爱的爸爸妈妈你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信,其实我很想家。爸爸每天都上班吗?身体不好就不要去了,为了儿女们操心苦累,也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈,别舍不得,穿上吧!以前儿子不听话,现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧?替我问候他们。有什么活就让他们干,自己孩子有什么客气的(啊)。爸爸妈妈多保重身体,不要让我放心不下,今年春节我一定回家。好了先写到这吧。此致敬礼,此致哪个敬礼,此致,敬礼,此致那个敬礼。”这俨然就是一封纯粹的家书,以散文入词,于浅显处见深情,就连“此致”、“敬礼”这样的词语都“唱着说”,可谓是一大创造。
. g" q, h. G. m        三、节奏性与韵律性6 G5 {4 I' G4 I& i3 b
        作为声乐艺术的“半壁江山”,歌词也应具有音乐的节奏性特性,以便于入乐,便于歌唱。歌词的节奏性体现在句式以及句、段的平衡、对称、对比、统一的关系之中;韵律性也是歌词的重要审美特征,以体现其音乐美。歌词的韵律性主要体现在它的辙韵上。" e/ x) k# |5 p
; C: O+ |6 Z, p- @* t& y
歌词的创作目的,在于谱曲歌唱,它是听觉艺术。听觉艺术的特性在“接受于瞬间”,它不能因人没有听懂某句唱词而要求歌唱者停下复唱,因此歌词应写得平白如话,一听就懂。但它又不能是一杯白开水,喝了毫无滋味,它应唱出世态、人情、气质和风姿来。 0 Z1 V) }! ?/ H, g, v
  歌词这只音乐鸟,和其他文学样式一样,有它的风格个性美。这风格个性,在被誉为“词坛泰斗”的乔羽的歌词创作中体现得最为强烈。四十年来,他呕心沥血,写了许多脍炙人口、流传甚广的歌词,像人们喜爱传唱的《祖国颂》、《让我们荡起双桨》、《人说山西好风光》、《心中的玫瑰》、《牡丹之歌》,还有电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》以及《难忘今宵》等等。这些构思精巧、意境美妙、韵味隽永的歌词,让人们从中享受到悠悠不尽的美的情思,给人留下教益与回味。特别值得一提的是,由乔羽先生作词(王酩作曲,李谷一演唱)的《难忘今宵》,可以说它是一首我们自己民族的“告别曲”,与国外的《魂断蓝桥》里的告别曲相比,一点儿也不逊色。
& m3 a4 d2 r9 d+ F  然而,在近期歌曲演唱中,却掺杂了一些粗俗、乏味、不尽如人意的歌词,令广大群众听而生厌。这些歌词普遍存在着文学品位不足,缺少理性光芒的弊病。笔者近观一些音乐网站推出的热门歌曲,发现有的歌词写得淫言秽语、宣传色情;有的痞话连篇,充斥着语言暴力:像《那一夜》、《狼爱上羊》内容空洞、矫情做作;《我是你老公》、《不怕不怕》则语无伦次、废话连篇。好像歌词越出格,点击率就越高,可能有些人觉得这样的歌曲比较刺激。现在的问题是,有的音乐人急功近利,创作歌曲时首先想的是怎么能尽快出名,所以不惜用低级的方式来迎合一部分听众的关注。有些创作者干脆走“炒作”路线,怎么有争议怎么写,引起了关注,他们也就赚足了眼球。
0 {7 H# M: ]$ ]  对于流行歌曲的写词工作,已故著名词作家陈蝶衣曾说:“香港的商人大都叫我写得通俗一点,其实,中国文字都存在了几千年,有什么听不懂的呢?我可以通俗,但绝不能庸俗。”这位从20世纪30年代入行、创作歌词3000多首的老人,成就了周璇、邓丽君、蔡琴、费玉清等几代流行歌手。有人评价说,陈老的词作虽然语言通俗,但哀怨处能深入听者肺腑,潇洒时又使人荡气回肠。
2 B; s  K# o# y2 @) o1 G6 ^  一个民族如果淡忘了悲壮的情感,一个时代的音乐艺术如果淡忘了崇高,如果这种淡忘成了一种时髦,只剩下了逗乐解闷的娱乐游戏,那么,音乐艺术还有多少重量呢?还有多少精神价值呢?
+ ~; }+ T6 p% ]  音乐艺术贵在创新,歌词更需创新。歌词虽短,但大有可为。这就要求歌词创作者们以敏锐的思想,真诚的感情,独特的审美视觉,透过人们司空见惯的生活现象,抓住有意义至少是有益的题材,在开掘生活上要下纵深功夫,而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。当然,还要富有浓郁的民族风格与华夏神韵,才可能满足人们的审美要求。也只有这样,方能使歌词永葆文学艺术的生命力。( z& C6 S0 Z2 k' s
歌词是一种特殊的文学体裁。从根本上来说,它是一种格律诗。出于歌唱的需要,它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式;以小见大、浅而不薄、淡而有味的内容等一些显著特点。从这一点来说,歌词已经和现在的诗歌(特别是朦胧的、前卫的诗歌)已经有了明显的区别。简单地说,歌词是听觉艺术,诗歌是视觉艺术。     ; I7 a2 P, C5 P4 k9 M0 M0 ]9 ?
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     写作歌词,在形式上必须简短。     * M% ]. k9 t/ G$ c/ g% _
     歌词不是社论,不是小说,不是散文。一首歌一般地说只有几分钟的演唱时间。即使是《黄河大合唱》、《长征组歌》之类也不过是个把小时就唱完了。这是歌词最显著的特点。     + l# G  w: `5 e9 f4 t1 [
     歌词需要经过谱曲才能在更为广阔的天地里飞翔。所以,歌词必须要有最起码的句式和段式。前段与后段的句式不能相差太大,否则就没有办法谱曲。比如大家熟悉的《东方红》,第一段 是“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东。”第二段是“共产党,像太阳,照到哪里哪里亮。”这样才能反复。如果我们把第二段改为“党啊,心中的太阳,你把整个世界照耀的灿烂辉煌!”在同一首歌里,就无法演唱了。因为它的句式完全不一样。     
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     歌词还必须富有旋律感。没有旋律感,《东方红》就成了这样:“东方的天空红起来了,一轮朝阳冉冉上升,中国这片古老的大地上,出现了毛泽东这位伟人。”意思完全是一样的,不过,这还是歌吗?     / e' p: k3 C9 e5 Y  U
     在内容上,歌词还要以小见大,浅而不薄、淡而有味。     0 }! g2 n5 p1 \1 P
     初学者常常有“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”这一类的歌词出现。这样的句子并没有错,甚至还很有气魄。但是它犯了一个大忌:叫做“假、大、空”。因为这种句子谁都可以写的出来,甚至比它还要华丽,唯独没有歌词的灵魂——真情实意。歌词如果没有真情实感,就变成了口号,而口号一喊过之后就完了,引不起观众的共鸣。     
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     真正好的歌词是通过一些很小的现象来反映一个深刻主题的。它通过朴实无华的语言、巧妙的构思给予作品以更大的张力,使作品的内涵更为丰富、意境更为隽永。比如乔羽先生的《思念》:“你从哪里来,我的朋友?好像一只蝴蝶,飞进我的窗口……”他通过一只小小的蝴蝶,反映了一种让人有滋有味、荡气回肠的情感。让人震撼,使人思索,令人品味。     
+ t% T! C- [' \     另外,歌词的短小精悍,也要求它必须针对性强。你要写什么就要围绕这个主题来构思,来布局,来组织精彩的语言。《思念》就是思念,《东方红》就是东方红。如果东拉西扯,没有针对性,那么,你下笔千言万语,听众却不知所云,这不乱套了吗?     
2 ~# T4 W2 G  {+ R$ d- E     分开来说,写作歌词必须注意以下一些问题。     
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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:57:45 | 显示全部楼层
  一、感情要丰富,切忌“假、大、空”# q) M7 ^0 \2 h! p2 ^
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  “假、大、空”是所有初学歌词写作的人(包括一些高手)最容易犯的错误。因为没有真情实感,就容易强做激动状。可能自己也感到假,唯恐气势不够,表达无力,于是弥补。为了弥补,就会犯第二个错:说大话。其结果又会导致第三个错:空。正如我们在上面举的那个例子:“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如果我们分析一下,不难发现它就是“假、大、空”的典型。首先,它不是真情实感。起码不是出自内心的。没有贴近生活、没有贴近实际,没有贴近群众,是一种套话。这种套话是一种文革遗风,大得吓人,空洞无物,属于谁都可以写,谁都不愿听的陈词滥调。感情假则不真,不真则不善,不善则不美。所以,“假、大、空”是歌词写作的首忌,万万不可犯。1 Y9 y; Y$ ?2 G7 g; t
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  二、写作对象要看准
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# x  K9 b" S! \  一首歌词总归是写来让人唱的。所以,下笔之前一定要想清楚:是写给谁唱的?是为哪一类、哪一个行业的人写的?甚至听众是哪些人?都应该做到心中有数。
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  别以为这是小事。其实这对歌词的传播来说是必须做到、也是不可忽视的。比如我们要写一首为医护人员歌唱的白衣战士之歌,你不可能拿给“校园之春”去唱。又比如你写的儿童歌曲,也不可能让解放军战士去唱。这个道理谁都知道,但在写作时不一定人人都清楚。在写词的时候,如果分清了对象,就可以用你写作对象的语言、心态去把握歌词的情绪,让作者丰富的感情拧成一股绳、一种力量去感染听众,顺成一条线索去牵动听众。只有这样,你才能做到词句朴实,内在深厚,曲作者也才能作出引起听众共鸣的乐曲,既适合演唱又能让听众叫好。军旅歌曲《一二三四歌》不就是如此吗?
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  三、歌词的情调与结构一定要拿稳
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1 j) a/ p! u( ^+ Y  这些与上面一条基本相似。下笔之前,一定要弄清楚你写的这首歌是什么情绪?是含情脉脉,还是雷霆万钧?是诙谐幽默,还是一本正经?这对歌词的写作是很重要的。不然的话,写的是爱情,味道却是炮火连天的战场;说的是“三个和尚挑水吃”,内容却变成了高昂的颂歌,这就乱套了。所以,歌词的一条主线只能写一个内容,在情调上一定要贯穿始终。但在歌词的段落之间(注意,不是自然段,而是内容的递进层次上)的情绪一定要有所区分。这就是歌词的结构。一般说来,歌词的结构有起、承、转、合。但是,这起、承、转、合都要各自的情感特点。起是基调;承是变化;转是高潮;合是回归。, K, ]% r5 ?0 B- X$ A+ n0 i' `0 q! m
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  这在歌词写作中是必须的。因为歌词的主线及变化能够使作曲者更容易地把握词作的语气口吻,从而使音乐的旋律跌宕起伏,曲折缠绵。3 x' g2 S6 I' T& i* D/ @3 `3 \- \4 r
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  当然,也有单纯一种情感贯穿始终的。如《国歌》、《大刀进行曲》等等。不过,这只是一种例外的用法。
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  四、从小题入手,落在点上
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" P9 k# `5 P0 N! F5 y1 W  初学歌词,往往动辄就是大题目,好像不如此就不足以表现自己磅礴的情感,其实这是一个极大的误区。写大题目当然可以,只要你写的好,不仅社会欢迎,而且人民欢迎。不过,泼点冷水,你的功力够吗?你能驾驭整篇的题材吗?要知道,很多高手就是因此落入俗套而跌下马的!
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: F$ u. e  S8 p8 B+ c" m& E0 g  从小题材(也就是一个小小的切入口)入手,往往挖掘得更深。又拿乔羽先生的优秀作品《思念》来讲:从一只小小的蝴蝶入手,写尽了朋友之间的感情和眷念;那首《常回家看看》也许并不那么优秀,但它从“常回家看看”这么一件小事入手,写人间的天伦之乐,也是极为成功的。因为它的点子最终是落到健康的、大众欢迎的、是贴近生活、贴近实际,贴近群众的。所以,它也是成功的。有个大名鼎鼎的“火风”,唱了一首《大花轿》,恕我直言:它纯属瞎胡闹。因为它的切入点虽说不错,但落到的点子却实在太庸俗了!
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  五、构思要巧、出语要新、立意要高
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5 ?/ A7 ^3 x0 o% O  构思巧,就是不落俗套。要想方设法地在我们前面讲过的几个方面的基础上,标新立异,让人耳目一新。前面我们举的那个例子“泰山是我们的骨胳,长城是我们的脊梁;长江是我们的血脉,黄河是我们的摇篮。”如此之类就属于没有构思。应了那句“第一个把女人比作鲜花的人是天才;第二个是庸才;第三个是蠢才。”的老话。要作到构思巧,就要多观察、多打腹稿,心中要有具体的意像。# m+ M' E+ H, ?# n0 V- i
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  出语新,就是要不说别人常说的,而是一定要说自己独有。好比一个笑话第一个人讲了,大家笑;第二个人又讲,也许有人笑;但是,第三人讲了之后,恐怕只有自己笑了一样。要说别人心中有口中无的句子!乔羽先生用蝴蝶写思念,恐怕人人都想过,可惜他老先生先写,已经把朋友之间的感情和眷念写尽了,你再拿蝴蝶来写,再高明也只能证明你是一个傻子。如果你换个角度(或叫意像)写出一句你自己的话来,是谁都想过但没人说过的,你就成功了!: @8 t  M  I# d$ D0 I3 v
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  立意高,是指内容健康,符合“三个贴近”,符合百姓的审美要求。象那首“我思念故乡的小河”,分明是游子的口吻,可它却由衷地赞美了家乡、歌颂了祖国的发展。所以,作曲家把歌曲写得缠绵宛转、优美动人,给人们留下了深刻印象。但那个大名鼎鼎的“火风”和他那首《大花轿》,就显得低级趣味,以至有人说:那是一首新婚夫妇教科书的完整版。要作到构思巧、出语新、立意高,有一句话可以共勉:“处处留心皆学问,事事常思即文章”。+ o3 n7 t$ E2 }) L9 ?

1 r* Q+ L* H1 K  六、注重歌词的形式$ H7 l5 O7 l6 r; k; K+ H, N+ Y, i- ~

  h& X% J6 A$ M/ s1 M$ r  注意,这是指形式上的,与上面所说的结构上的完全不同。
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  形式,是歌词不同与诗歌的一个显著特点。我们说过:诗歌是读的、品的,任何形式都不为过。因为它可以通过读者的感情、经历、品味等诸多因素去感悟、去体会。但歌词则截然不同。它主要是让听众去听的。这就是说:你在创作之始,就要弄清以下一些元素:它是一首什么歌?大合唱?齐唱?表演唱?男的还是女的独唱?等等,丝毫马虎不得。这实际上也是为作曲者着想。只有你真正地为你所创作的这首歌着想了,你才会考虑它的特点,你才会自觉地为这首歌内在的、外在的形式而创作。不然的话,这首歌很可能会东拉西扯,没有一条让作曲者能够把握的主线、一个鲜明的主题。因此,你的歌词也无法被作曲家选用谱曲。7 a, [. ^4 j  `9 L! N8 L
. {8 M' W% ?3 a  E
  一般说来,歌词最常用的有:一段式、多段式、一段或多段加附歌式等。在一段式中,国歌是代表性的。多段式和多段加附歌式就太多了。(一条大河波浪宽……)就是其典型代表。6 E0 g! X& g- {- X5 ?$ ]* b# p
7 U7 `" r! ?6 v: T* ?
  七、歌词创作的其他一些基本要素. P$ G& Q+ x0 ^8 C& D  Y

3 r4 h: R" |+ n: @  歌词无论怎样,总归有一些基本要素。大致如下:  {8 H: L+ v3 ^4 f% L/ E1 w

( B$ d8 V9 s& S8 T. T4 e  1、句式# F5 ]8 ]$ l/ U/ j' [6 b

7 J& P. v! p' c. E2 ~  句式是歌词的基本形式。即歌词各段之间相对应的字数、音节基本要一样。即使字数略有出入,音节也要大致相同。8 }" c/ `: d* _4 B% s6 j
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  2、押韵8 h# d5 p" n' c2 M

0 t6 E) m7 J  m% t9 n7 x: [+ \; D" c  与诗不同,歌词必须押韵。一、三、五可以不押,二、四、六必须分明。歌词中,一般不会换韵。当然,如果为了词意,也可转韵。但效果不如一韵到底富有旋律感。
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  3、段落
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  歌词的段落从形式上讲是说有几段歌词和有无附歌?从结构上讲是一段歌词里有几种情绪?一般说来,歌词的前后段落在意义上要有分别,但又必须互相照应。附歌一般是总结性的或是延伸性的。5 r: v+ h( l6 n9 m) _
( W$ f0 {" Q2 [8 I6 ]
  4、用词( S' m( Q( Y/ E
' Q3 {- n4 u/ b) P$ {
  歌词的用词遣句,一定要朴素、尽量口语化,尽可能地不用形容词。(这也是与现代诗歌的分别之一)。用大量的形容词来堆砌,只能说你写了一堆口号。须知:好歌无口号,口号不是歌!流传甚广的民歌在这里是最能说明问题的!9 m! M" V& a, I2 C6 ?. C
1 N% `2 V* c3 c2 R
  八、通俗歌词的写作
6 M% v: w! I( S1 ?2 W
4 ^: D) c& C3 u  通俗歌词是新诗的意像与传统歌词的规律相结合的产物。它的随意性很大。粗略看来,似乎是东拉西扯,要不就是把那么几句反复哼唱。很多人因此说它浅薄,是城市民谣。
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; V% T+ \. I) N/ p  其实不然。通俗歌词中有很多优秀的作品。. L! ], [" P) ~. ~: b
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  比如《牵手》——“因为牵着你的手,所以爱着你的爱;幸福着你的幸福,悲哀着你的悲哀”。
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  情真意切!把心心相印、不离不弃的真挚爱情表达的淋漓尽致。# h, e0 d3 @! j7 ~; T" S
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  又比如《浪漫的事》——“我想最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老;直到我老到动不了,你依然把我当成手中的宝”。
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  这难道不是很经典的感情语言吗?. I- D0 I, H  F1 v( b+ U1 R- }
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  说通俗歌词是城市民谣,其实挺合适的。它就是一种民声,是一种心态的描写。它注重感情的细腻,心灵的诉说,具体的意像,反复的吟唱。; i& `6 K" K5 q/ j1 V' I3 [, j7 K* Z

! A# ^- a; {8 [" i8 _  在具体写作上,通俗歌词不象传统歌词那样注重形式。既可以一韵到底,也可以自由换韵,一切以顺口为准;也不象传统歌词那样以正面题材为主,而是有感而发,倾诉心声。因此,通俗歌词的写作是很随意的。这一点,它很象新诗。不过,它依然要遵循一定的规律:短小精悍、富有内涵、大致整齐、基本押韵以及旋律感、音节感、高潮处的抒情反复等等。这一点,它又离不开传统歌词的形式。
3 e% |. u% m0 ^2 l7 E  b7 w. T3 L" z+ \1 s
  有新意、有内涵,一样是写好通俗歌词的要素!
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: q/ {; y+ B; @8 n0 O3 [' U5 V0 A  中国的词坛泰斗乔羽先生说过:“歌词最容易写,也是最不容易写好的。百把来字要写出一个东西来,没有扎实的基本功,没有对大千世界独特的观察能力,没有对生活形象的捕捉和塑造的本领,没有对音乐律动与节奏的感觉和悟性是万万办不到的。”愿将此话与大家共勉。欢迎大家多多指教,共同提高。
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金贝

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 楼主| zghifi 发表于 2016-5-13 09:58:09 | 显示全部楼层
  歌词创作谈(一)
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  歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
2 B* L7 N9 ^5 O9 U/ [
3 @3 ]% ?5 ^4 h, }9 s' G; c# {, e  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
3 r( r" Z2 F1 O3 r: R8 @- w1 V+ {
) I  Y% g* v1 R' l  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广
; `4 u9 i& x) j4 E2 s4 N5 t  \8 I$ z2 S. u+ U: ^
  ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。
% D3 x9 K6 j& }+ d/ K! f0 \* W' Q- I! a9 d" {. S
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
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/ C! _7 o8 K! m; r+ `+ i/ W0 L  \  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。4 `3 O9 [7 A) Q$ B, L, [
1 L8 k  L/ s8 ^1 G
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。- c2 }) M$ y) g0 V

2 r& w! n6 Z2 \9 v; h: W  一、简介歌曲的体裁
1 _, _! K! Y$ G6 d7 ~& Q0 a4 n4 z% p7 W2 z7 {
  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。
: L8 V9 g8 y* z  H+ W4 x( }4 Z$ J
, a1 q! h- Z! T6 }! P  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;0 Q  B% D$ q, n& t4 h% t) z7 b
9 M, S8 G% ]  z1 [
  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。: {+ v# ~8 k' X8 U% q/ D
5 [9 m7 i* J9 q1 a7 G; f
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:! q( j( i" m6 o* X- p
5 \! @2 ~: b3 P, i% ]. I
  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
/ a- _; R6 t& _/ x
8 y; K; k: O! B0 _+ Z  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
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$ n" K9 b+ R: s1 i. O  二、歌词的特点:
  H& Q# ~+ G! @" p3 O' N
+ j/ o, K( Y2 j" }# m  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
$ d0 Y  Q( b/ C8 d7 p6 ~
8 {7 |2 W' a' e8 I) O  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)
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  ^0 `- r4 A: t+ B" N+ @6 O. w! m$ H  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
# c- w7 J. v4 a: Z9 z  A( ^* g8 Y% Z2 f& x
  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
; N6 ], x- R8 ]- @0 {. A2 h& s
3 o. E9 E! L) E3 u9 G8 Y3 K, A  三、歌词的结构原则与方法. k% m. K' g' o, D4 Y9 W% {1 _2 n
3 L! A" S6 \( G) ~. j" u
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
  |/ r% o, h0 y0 Z, J5 V, Z, _, D6 U6 d3 W1 d
  方法——& ?2 F4 g# j2 Q5 V6 M. A& E7 E/ `

' b! _2 g( S$ O0 ~8 g3 s  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);  Y) U$ S' h9 h( {7 x

: R" h6 l) @# K/ Y. y  倒叙,(小芳);
* i' }2 v5 y) Y4 Z  V
6 k& u7 J3 s6 w: O, e& e  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
, X* l7 j/ ~7 N* |3 e" b+ `) d- ]5 e
  并列结构,四种:
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  1、并列(血染的风采,月亮走我也走);9 w$ U& i5 a: l3 ]4 V3 y6 e" v

' n1 r6 C5 E' e2 F  2、先分述后概括(永远是朋友);
1 R! [/ S! L/ O' g# Q) v% |: X% o! W1 g; a. i
  3、先概括后分述(十五的月亮);8 d5 O* \2 `9 L6 C, X! S
& K8 F( h. V* w. t" |* o
  4、概括—分述—总结(歌唱祖国)/ d& m  a! f: W0 }2 Q+ c

- l" }: |* J. m. b5 M  (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
' u, n$ W( T3 P
! ]) A# g& g2 N- f" s" ^/ K4 n& N  我清早淘米下河坡,我磨着镰刀门前坐,
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  迎面游来一对鹅。广播里在夸我的哥。
: m3 n8 K! F* S/ i
0 q) p3 r0 M6 z# ~  白鹅双双多快活,难怪不见哥来信,+ q7 }9 I- Y( h) g& q' H
" G' Y5 U) f6 p4 N" J8 `
  隔河想起了我的哥。难怪几次都失约。
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9 t& H* v& Z" V9 ?  哥哥呀,哥哥呀,
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  你说月夜桥上会,原来是专心育良种,
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  为何几次都失约?科研出了新成果。8 ]$ S6 X% ^/ t

- P# Y$ R5 W; R) z6 W$ D; N1 {' L  哎哟哟,哎哟哟,
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# K# B: g% J5 G: j& \' ]# Q4 |4 L! L  我端着筲箕忘了淘米。我拿着镰刀忘了磨。
* @+ w; O! W7 Q. ]* T; G# m8 f& D: ?
4 Y2 u5 p0 O0 i" e  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,妹妹喊:我等着镰刀把谷割,; c* c& f( A7 v1 r0 b

7 q- h) u! a, x3 I+ G4 a( H  你站在河边看什么?你看着那广播干什么?9 l" m0 C0 K( Z# T. e; W3 ?& C4 f
) F) ^' D( Y% `, Q
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪——哎哟,妹妹哎,你来听哪——% b' i2 M5 \) a% W

2 y0 ~! i4 u& i9 r  这小河退水我难下脚!“来米多来那梭那多梭”,
! [& q- t6 P) b( {8 Z. \* D3 P
1 r" E7 f/ O7 j7 P  我跟着广播学新歌。
( Y6 W( V+ q; s0 o. |9 i- t6 x% Q& z. A% S
  ——我哪里是在学唱歌,
1 w$ {8 b' H3 P
- t* x/ c6 A4 M! b  叫我怎么对妹妹说!这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
- ]+ L" N) C+ w3 {# w2 b+ J" W8 k2 X( `2 E" f" c
  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。/ Z2 I3 ~$ {& T9 t8 v! k1 T3 [
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  例:《小白杨》(先总述)(再倒叙)
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5 ^" ^2 d" N" y6 \& }( z5 r  一棵小白杨长在哨所旁当初离家乡告别杨树庄
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( a4 K( y( z+ L" r  ?* i  根儿深干儿壮守卫着北疆妈妈送树苗对我轻轻讲  p+ B; L1 _  Z& a$ z5 v7 B
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  微风吹,吹得树叶沙沙响带着它,亲人嘱托记心上
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( z6 l* {/ r  Q$ j' Q# f  太阳照得绿叶闪银光……栽下它就当故乡在身旁……
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  例二:《小芳》3 j/ U! e/ G! n. ^: W

6 m5 b$ ^% J& ^( O% {  村里有个姑娘叫小芳在回城之前的那个晚上2 C+ ]- J- r; a! m8 Y+ L& ^9 S
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  长得好看又善良你和我来到小河旁
( }6 P& O( j0 o  e8 W# @" ^2 L' l$ _
  一双美丽的大眼睛从没流过的泪水& L8 k: X. Q8 R$ ^8 k  `- e( w
2 G" y1 r  A" @
  辫子粗又长随着小河淌……5 G( p$ k3 s$ c& }

1 N! k$ r8 _. |& S7 }; j  |. S  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
$ a$ |1 t- j3 b. P9 m8 j! _
! v8 r! Z0 `: v4 {  例:《在希望的田野上》* |, @' d8 a9 [+ Z( _
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  (四)采用并列结构
  x/ V9 o( O7 T% A! e
; z& t) o2 W$ d' g/ F7 W5 Q$ J  a  例如:《血染的风采》. \  V( G: k, g* v0 {

2 L) r  S) L1 D. E( v  也许我告别将不再回来也许我的眼睛再不能睁开
* i6 g# n  `  U# X# V# B# z
8 N2 i' v4 `7 X/ V' q3 G5 F! u/ u; m  你是否理解你是否明白你是否理解我沉默情怀
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  也许我倒下将不再起来也许我长眠将不再醒来5 J: Q  z, O) \) r

4 N$ A  h5 I3 R2 M  你是否还要永远的期待你是否相信我化作了山脉& s/ Q3 Z( K2 M9 ?, y1 x: q: `
% h. [; k! d" ?* ?, B4 I4 Z
  如果是这样你不要悲哀如果是这样你不要悲哀
, ~8 x5 C' J. k9 J2 F' c$ k6 L
; r% l: u" Z/ p8 H/ x4 e3 @* I  共和国的旗帜上有我们血染的风采共和国的土地上有我们付出的爱
0 k9 h% S) {, f" O0 C6 x# T' p" X+ |2 u: |5 }+ N8 |
  (五)先分述后概括0 J: `) j( N# E) s: z( h6 m6 j
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  (六)先概括后分述
) F) i! L* S: m1 K8 k) g. {! \) ]$ v2 F% \3 b9 J! g, I
  (七)先概括,再分述,后总结
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- ^( F3 g' d3 t# K! q6 E$ L  例如:《歌唱祖国》- c* Q& J- x  Y+ {& P
$ D: P0 ?- l6 E5 }
  四、歌词的句式和段式. W4 ^! S+ q* n- X: X
1 @, A, L" s, y8 d
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
, w* }, d; }9 z2 e, F" B" v$ R1 s, U+ h$ H
  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆收废歌)! z) k4 v3 x" S0 |

. T" y% n: n2 o8 n0 W# K  段式(分节歌不是分段)
  u; i4 }2 y& D$ H1 x- B! M, f
, ~' X8 Z, z7 _! j: N! M$ _  一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
) x6 x  W2 E8 p  O: K
* k: {* a1 J9 E# V( e  二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
  P1 H: B8 x* Y& f5 k, L% M) ~1 ~7 J5 s( z' P# U& B
  三段式(歌唱祖国—A—B—A);0 `2 _' R5 ?0 F8 y% X& ]. ?: A" J) Y

. B6 q1 ^* w. e' |# f  多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身道情—太阳一出)
" m5 K6 X) h$ V* T9 T. A+ c+ D3 }+ _1 I6 Y+ c4 A
  五、歌词的语言
; H4 X6 N: U* P6 P6 N5 l5 Z- @( I2 [% }2 ~! f, G' I) B
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
; E. T9 e7 \6 h1 q' Y; t" a
  A$ I% p* o6 @. F4 e/ ^8 _  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);' e0 s% c  @: K- r

# j! D9 p, a- D- l, _9 `+ D  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);6 a$ d& ~! r0 z& w1 F8 Q! |

% n7 c% m4 i6 Y' F% C  例:《恶婆婆》中的唱词——
4 J  ~( F8 Y; g/ y$ i. @# F; D( C2 d2 @# H( {( n/ ?9 ?: E- P
  板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......' `7 J. J  B, ?; y: k7 `

9 n7 x8 T, T* p. [/ D- ]  六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。2 W2 J' i0 h+ G/ Q0 u
. u6 Y" I6 Z8 L3 e2 h* T
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:
- Q" g7 |5 D! W' v, c4 C/ z) W4 Q8 b; M; K
  歌曲体裁分类——' q  X+ R: a8 q
$ y9 Q6 B7 R, ~
  1、按内容分:
  P. a+ W% k# U( b, W: j, S- E  q- ?0 k0 {/ D/ z% X3 T
  进行曲(向前向前,我们走在大路上);
, D2 Y) w. ?6 M. M
% X) }) o& S2 i/ E% a( n) S$ T  颂歌(东海扬波);
  H7 U/ A6 Z# [3 K
5 M4 n; E2 O0 X1 D! X  M% L! N& R  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);
( K$ W$ f& I: @) j. b2 ^! Z# Y1 e
  抒情歌曲(滚滚长江东逝水);4 K" A& _+ T$ _
! b7 Q4 f. Y' a" ]  C. _( ], o
  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);5 j( {5 _! X; j+ Z+ a2 }( P. B8 `
! [# \, C' z; P+ k' P- y9 Z
  表演歌曲(回娘家);. D. b" {; F' _9 }! \/ B
/ B: x. J0 R( [1 ]7 z- L
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);1 j8 y0 Y. j3 `$ Y! I8 O
/ Y; u& p+ a1 Z8 x
  喜庆歌曲(打起鼓来);
( E, ^8 e; o( k& x
+ l+ Y; M6 U4 @* R% H  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);  N  G9 U( G8 L2 R' K& e

1 \- \5 u$ O% v1 N6 L# t6 i. H  诙谐歌曲(女人是老虎);& x1 J% H: V* b6 Q& N. X$ R  o

% X6 L( {- |" m/ o: L  r" q  儿童歌曲(我爱北京天安门)9 y) F- \% ~' j! e8 t6 Y" m  @3 k
5 R. m; }5 a9 R/ u* I9 `9 w9 J
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
* O$ k5 ]! @; [0 o2 B" H* ^. S, N& O1 ]3 K2 d
  (五)歌词的语言要出新——
5 z2 s" f$ A' S2 ?( k# y
+ Z6 J7 k4 ^' \  如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
- B% y+ m& ~: W9 ]1 ^+ _6 z" l! ]8 s
  又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?
" l: U, I( b) M: x& [6 S) m8 X" h/ V& q5 p# z  Q
  流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)+ z& z; i, e4 j( y
# {2 z: K# S' W% V+ {: A9 n% }: c& W
  六、歌词常用的表现手法:
8 m3 j+ n, D+ d$ k" H
; k' z; z* O* l9 @  @  比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)- \/ A/ }) q+ Z& u

+ w( ?7 b% ?8 r. k5 W  {  七、歌调的韵辙
6 |  ?" k3 T7 K9 K" N2 U* S( O* S( V% D6 {3 V; _7 G2 a# f
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三道辙,易记。1 ^3 ]( X7 u0 q/ A2 e

# i# O/ h+ ^+ L% `' X  十三道辙分为三级:
- @! ~! A2 h0 M: S, K
: B1 ~6 U8 V$ G4 M* j7 @  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
. r& b$ P7 G  k7 m1 T% e  S: Q# P5 p( N6 x
  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
' A7 j6 J. D4 J" k8 L8 N5 Q( ?; P. v$ V
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)3 F* \( E" O) ^0 }

+ d" s, S; }6 y: y  声调的运用四声:阴阳上去(入)平仄
( m  o+ T$ o' g' W# S8 e/ R* d, g+ _0 x) N: ?: @# K
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;2 `  r8 ^( h2 u
: R) \- m4 P! |4 a
  平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;
( }0 ~# O: p# \* g& a& M; L' J
* M. g; k2 i: b+ Z2 w3 p  写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
4 e' L9 P7 ?8 Q2 U3 B3 N, H1 f. d, K; W9 v0 M6 K; u
  八、辅助表现手法7 U( ~! g( u$ B& i2 }, ~

# E: _$ V; q2 n8 f( `  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调)
8 @5 C0 h' j  s' s/ J1 T4 a/ C8 R
* S, i6 Y* f: `3 W  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)6 C: R( B- }9 ^) t' T7 S& j) K' J
3 x  f0 u4 M) y
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
6 W# s7 L" \2 B6 J! L# E! ^% E  ?) ?0 |  P- Y. c% `
  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟2、妹娃子要过河,哪个来背我?
3 m: ]- J4 _2 D# H# K& L$ n3 P' r( v$ d0 x! \7 g; l) r
  (五)数板——中间插入快板
/ l. M; y3 w( [% s3 z& ~# ], E; e: Y# I7 Y9 x
  
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