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对于音乐类培训机构来说，黄金地段可以获得数量可观的人流量，所在城市浓郁的艺术气息可以省去大量普及和推广的基础工作，充足的运营资金可以开展更加丰富多彩的市场活动，但这些更多的只是起到一种锦上添花的作用。要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，师资是核心竞争力。 乌海市位于内蒙古自治区西部，在这样一个新兴的工业城市中有一家小有名气的音乐培训机构——苗苗艺校。在学校负责人温桂兰校长看来，师资永远是第一生产力。 只要全职 不要兼职 1996年，从中国音乐学院求学归来的温桂兰在乌海开启了她的音乐教育之路。“当时的条件还是很艰苦的，只能自己一个人给学生上课；没有教室，只能在家上课；当时国内的经济环境没有现在这么好，许多家庭买不起钢琴，我只能拿电子琴当钢琴。”说到这里，温桂兰言语间还是流露出一丝遗憾。 由于具有专业音乐学院的学习经历，温桂兰和她的苗苗少儿艺术学校在当地很快有了知名度，很多学生慕名前来学习。学生多了，必须要增加老师。此时，温桂兰做了一个大胆的决定——只招聘全职音乐老师。谈到这个决定，温桂兰表示：“只有好的老师才能教出好的学生。好的老师一定是全身心投入开展教学工作的。要想让老师全身心投入就必须让老师成为学校的一份子。简单的兼职合作关系是无法充分调动老师工作积极性的。” “当时的音乐专业毕业生还没有现在这么多。要找到一个合适的音乐老师并不容易。除了在自治区内招聘，我们当时也委托朋友帮忙在周边省份物色合适的人选。”温桂兰说。招聘全职老师看似简单，但对于温桂兰来说要解决两个问题。第一，由于内蒙古自治区面积较大，周边省份也很多。要想让合适的老师来学校参观和面试就必须要解决老师的往来交通和食宿问题。为此温桂兰全额报销学校参观面试的交通和食宿费用。第二，作为一个民办艺术机构，其吸引力远不如公立学校。为了让老师能够安心工作，温桂兰为这些全职老师提供了远高于公立学校的薪资收入。 经过温桂兰的不懈努力，一支20余人的专职教师队伍打造成型。这里面有跟随她16年的老教师，也有从学校考入专业院校，毕业后回校任教的年轻教师。“这些教师是我们学校的宝贵财富。正是他们的努力和付出，苗苗艺校才能成为远近闻名的音乐培训机构。” 要企业管理也要文化建设 经过20年的发展，苗苗艺校已经成长为内蒙古自治区的龙头培训机构。这里面除了教师队伍的建设，在企业管理和企业文化建设方面，温桂兰也花了不少心思。首先是管理，温桂兰学习了现代化企业的薪资考核制度。“企业的薪资考核制度一定是为了调动员工工作积极性而设立的。我们为老师提供远高于公立学校的薪资收入，但这些收入是要靠老师们的努力工作来获得的。”这些现代化的管理制度充分调动了老师们的工作积极性和创造性，据温桂兰介绍，现在部分老师的收入能够达到每月万元以上，这在乌海当地绝对是高收入。 除了现代化的薪资体系，在企业文化建设方面，温桂兰也下了大力气。每年学校出资安排老师们到国内外学习充电。无论是文化艺术展演还是大师班，都让老师们开阔了眼界。 “我们温校长是一个很细致的人。每次温校长出国学习，给每位老师带回来的礼物都是不一样的，我们校长熟悉每位老师的性格和爱好，所以每件礼物都是精挑细选的。”这是一位工作人员向笔者讲述的一件小事。通过这件小事不难看出，作为一校之长，温桂兰需要了解每一位老师；作为一家之长，温桂兰为家庭成员营造了温馨的生活环境。这可能就是苗苗艺校成功的秘诀。 打造全新的钢琴教学课程 在交谈中，温桂兰多次提到，乌海是一个规模不大的城市且地处内陆。在一般情况下孩子们很少能接触到国内外先进的教学方法和理念。为了让孩子和老师能够与国际最新的钢琴教学潮流接轨，温桂兰每年都要拿出很多的时间到音乐教学发达的国家和地区去学习、进修，把好的教学方法引进到乌海。“我在南卡莱罗纳大学音乐学院专门学习了幼儿音乐启蒙钢琴集体课的教学方法。我还参加了巴斯蒂安夫人开设的教学课程，深入了解巴斯蒂安的钢琴教学方法和理念。”温桂兰表示，她所引进的并不是简单的一个教程一本书，而是一套完整的教学方法。这些方法经过温桂兰的总结直接用于实际教学中，用来弥补钢琴教学中的空白。在日常教学中，温桂兰也会根据乌海的实际情况进行本土化调整，力求使其能够适应当地孩子们的需要。 除了走出去，温桂兰还将国际钢琴教育大师请到乌海来。2016年初，温桂兰举办了首届钢琴艺术节。艺术节期间，多场文化活动和大师班实现了孩子、老师与国际大师的零距离接触。“这对于打造乌海当地的文化艺术氛围，提升钢琴教学与学习质量是有很大推动作用的。”温桂兰这样总结到。 谈到今后的发展，温桂兰表示，未来将要对学校进行股份制改造，让每一位老师都持股，让大家成为学校的主人。“学校的发展离不开老师们的共同努力，我始终坚信，师资是第一生产力。”温桂兰说。
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