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众所周知，作为一名音响专业的人员，听音能力非常重要。作为一位刚刚接触音响专业的初学者，对他的听音能力进行有效的专项训练更加必要。但是如果只是盲目的进行，而非科学的进行训练，那么训练效果显然不会很显著。2 y- N9 u/ C& `7 a6 B4 j
我们从调查年龄的不同、听音的次数不同和采用的训练方案不同等角度，最终得出如下结论：
. @: M l2 Z: B8 a4 g) C4 H3 B1.调查者年龄的不同，听音的能力也有所不同
( q# J5 E K* h9 G 随着年龄的增长，人耳的听音能力是下降的。非音响爱好者的中老年人的听力明显不如年轻人。中老年人听音有一优点，他们的听能注意力强，受外界环境的干扰小。但是，中老年人的听觉记忆力差，他们在做一些较为简单的练习时正确率能够高于年轻人，但是需要听觉记忆力时（如纯音频率的判断练习）和需要听音能力判断时（如各种音色的判断练习），他们的正确率就会不如年轻人。7 }6 x9 [, n$ A n
2.听音的次数不同，听音的效果也会不同。
8 u0 o' ]" N( b8 H 一天内如果对某一练习连续听五次，那么正确率整体是上升的，并且斜率会比较大。如果某一练习是一天做五次但不连续，那么总体来讲正确率也是上升的，但是没有一天内连续听五次的回答正确率的斜率大，成绩波动也会比较明显。如果某一练习两天内做十次，每天连续五次，那么第二的正确率会高于第一天，每天中的正确率也会是上升的。如果某一练习每天一次，那么如果较难的练习效果提高的不太明显。 2 i+ _, k* _/ h
3.频率和音调的判断练习是基础
9 L3 O9 t& ^; f! f4 ^: A 通过统计分析采用两种训练方案得到的数据，调查发现频率和音调的判断练习是基础，要对它们进行反复的训练，这样对音色判断的效果提高很有帮助。调查还发现，频率复合音的各项练习训练与否对失真度的判断练习是有影响的，听音者要进行完频率复合音的各项练习后再练习失真度，失真度的判断练习的正确率会明显提高。
5 M: c1 L/ {# F4.推荐训练顺序7 |( V8 K4 Q. n7 K
纯音相对长短的判断练习（不要花费长时间在这个练习上）——纯音的声压级差的判断练习（不需花费长时间）——音乐的声压级差的判断练习（不需花费长时间）——纯音相对音调高低的判断练习——纯音频率的判断练习——1/3频带中心频率的判断练习——振幅变调音的变调频率的判断练习——频率复合音的相对不同音色的判断练习——频率复合音的成分数的判断练习——频率复合音的分布状况的判断练习——失真度的判断练习——音乐的山峰频率特性的判断练习[低、高、全](需要反复的进行练习)——音乐的高音域被切除的判断练习（需要反复的进行练习）——音乐的低音域被切断的判断练习（需要反复的进行练习）。
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5.影响听音效果的诸多因素3 e, o9 U' `6 Y, W/ y5 |& A
1）外部环境的影响
- Q1 O8 {$ {) F* }5 ]6 Y 在我们听音的过程中，免不了要受到外部环境的影响，这些影响都对我们的训练效果造成不同程度的妨碍。如：我们在学校上课时，可能受到外部交通的影响，可能受到其他同学的影响等；我们在家训练听音时，我们可能受到电话的干扰，可能受到户外的噪声干扰等。
- q/ I5 M( a9 C9 S! t) m+ o# C 2）听音设备的影响
/ p+ [2 c; C- Y/ ?* o# |8 Z 影响听音者训练效果的因素还有还原声音的音响重放设备。有的音箱对低音的还原效果非常的不好，这就大大影响了听音的效果。在训练调查中，我调查了一位在录音棚工作的朋友，他在录音棚中利用专业的音响重放设备用兼听音箱练习“听能形成”，我们可以看出他的正确率要远远高于在家做听音练习的同学们。除了音响的影响外，还受到计算机等别的外部设备的影响。
2 h. q' c, J! t* G3）听音者的心态的影响
1 F {1 Q, D9 b/ S7 i2 _! J+ q& N) B 听音者的在听音时心态对于听音效果来说非常的重要。一旦听音者怀着紧张的情绪，他的听音效果往往不会理想。在调查中，我们发现在考试的时候，同学们的正确率往往都有所下降，这正是由于心情紧张的原因。4 N2 K6 h Y" P
4）练习时间对听音效果的影响" r. Z0 @+ d7 z% R8 {" V. z
有句俗语：“一日之际在于晨”，所以我们的听音最佳时间是上午八九点钟。当十点半以后，人们早晨所吃的营养就会消耗完，有饿的感觉，这会影响听音的效果。如果是下午，我们很多人都由在吃过饭后想睡觉的感觉，这对听音效果也有影响。晚上，人们的记忆能力比较差，效率比较低，所以也不适宜听音。人们在听音训练时也不能长时间的听音而不休息，如果这样，人们就会有疲劳感，影响听音的效率。
6 S. j5 `8 f) j& A z6.提高听音效果的几点建议
" E9 B. N T3 b) D （1）、寻找或创造一个良好的听音环境。
6 c. I% d$ M' n- V. T$ a5 Z q. c （2）、要保持良好的心态。
/ A* B" x( ?) H- ]1 ~+ p （3）、要培养听音兴趣；精心安排听音内容。
, `4 \* B r3 R& h' c0 O3 t3 I （4）、要用优质的音响重放设备。" C0 m4 V8 k% G0 s- {
（5）、选择好听音时间，劳逸结合。
# W3 x/ n( N5 J! X$ H （6）、要经常锻炼身体。美国迈阿密大学的教授通过研究发现：运动加快血液循环，促进耳内神经生长，健身可以保护甚至促进听力。
/ K/ w7 D; n2 z4 Q# M8 x h7.为“听能形成”改进提出两条合理化建议
4 U f. @8 }* o: X; I# e0 w （1）、每组练习没有重放功能，为听音带来不便。
' u; [, L9 K6 ^+ ]4 R ] （2）、程序有时不稳定。
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