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众所周知，作为一名音响专业的人员，听音能力非常重要。作为一位刚刚接触音响专业的初学者，对他的听音能力进行有效的专项训练更加必要。但是如果只是盲目的进行，而非科学的进行训练，那么训练效果显然不会很显著。& Y' i8 l0 l; \4 C J7 k. a3 f& B
我们从调查年龄的不同、听音的次数不同和采用的训练方案不同等角度，最终得出如下结论：
/ C0 F8 [! b( P. t3 |4 g2 E1.调查者年龄的不同，听音的能力也有所不同
, q: U$ W5 ^! }& A- H, R 随着年龄的增长，人耳的听音能力是下降的。非音响爱好者的中老年人的听力明显不如年轻人。中老年人听音有一优点，他们的听能注意力强，受外界环境的干扰小。但是，中老年人的听觉记忆力差，他们在做一些较为简单的练习时正确率能够高于年轻人，但是需要听觉记忆力时（如纯音频率的判断练习）和需要听音能力判断时（如各种音色的判断练习），他们的正确率就会不如年轻人。/ W: K9 J$ P1 Q! g& Q
2.听音的次数不同，听音的效果也会不同。0 F0 t9 r. ?- P
一天内如果对某一练习连续听五次，那么正确率整体是上升的，并且斜率会比较大。如果某一练习是一天做五次但不连续，那么总体来讲正确率也是上升的，但是没有一天内连续听五次的回答正确率的斜率大，成绩波动也会比较明显。如果某一练习两天内做十次，每天连续五次，那么第二的正确率会高于第一天，每天中的正确率也会是上升的。如果某一练习每天一次，那么如果较难的练习效果提高的不太明显。
1 U0 z" H5 N4 O3.频率和音调的判断练习是基础
U% q( e* ?, }% U+ d! E2 B 通过统计分析采用两种训练方案得到的数据，调查发现频率和音调的判断练习是基础，要对它们进行反复的训练，这样对音色判断的效果提高很有帮助。调查还发现，频率复合音的各项练习训练与否对失真度的判断练习是有影响的，听音者要进行完频率复合音的各项练习后再练习失真度，失真度的判断练习的正确率会明显提高。6 w+ U- e' @2 y9 e
4.推荐训练顺序
; N" v5 E: M4 W2 F 纯音相对长短的判断练习（不要花费长时间在这个练习上）——纯音的声压级差的判断练习（不需花费长时间）——音乐的声压级差的判断练习（不需花费长时间）——纯音相对音调高低的判断练习——纯音频率的判断练习——1/3频带中心频率的判断练习——振幅变调音的变调频率的判断练习——频率复合音的相对不同音色的判断练习——频率复合音的成分数的判断练习——频率复合音的分布状况的判断练习——失真度的判断练习——音乐的山峰频率特性的判断练习[低、高、全](需要反复的进行练习)——音乐的高音域被切除的判断练习（需要反复的进行练习）——音乐的低音域被切断的判断练习（需要反复的进行练习）。
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0 a4 i- f! e9 h, n3 |* ]- M5.影响听音效果的诸多因素
8 {" C+ k E3 i, z# ~& x' ^1 K3 @" X7 r 1）外部环境的影响 ' T/ a1 P" C" e1 ^' S2 \* M
在我们听音的过程中，免不了要受到外部环境的影响，这些影响都对我们的训练效果造成不同程度的妨碍。如：我们在学校上课时，可能受到外部交通的影响，可能受到其他同学的影响等；我们在家训练听音时，我们可能受到电话的干扰，可能受到户外的噪声干扰等。) n+ { a- D, _
2）听音设备的影响7 S( m$ R2 Q7 {
影响听音者训练效果的因素还有还原声音的音响重放设备。有的音箱对低音的还原效果非常的不好，这就大大影响了听音的效果。在训练调查中，我调查了一位在录音棚工作的朋友，他在录音棚中利用专业的音响重放设备用兼听音箱练习“听能形成”，我们可以看出他的正确率要远远高于在家做听音练习的同学们。除了音响的影响外，还受到计算机等别的外部设备的影响。
0 `7 m A6 Q6 z# I3）听音者的心态的影响, g2 c$ l! y1 s
听音者的在听音时心态对于听音效果来说非常的重要。一旦听音者怀着紧张的情绪，他的听音效果往往不会理想。在调查中，我们发现在考试的时候，同学们的正确率往往都有所下降，这正是由于心情紧张的原因。2 i. N ~+ V" R) Q
4）练习时间对听音效果的影响, y Z1 Y& x* [& _" U
有句俗语：“一日之际在于晨”，所以我们的听音最佳时间是上午八九点钟。当十点半以后，人们早晨所吃的营养就会消耗完，有饿的感觉，这会影响听音的效果。如果是下午，我们很多人都由在吃过饭后想睡觉的感觉，这对听音效果也有影响。晚上，人们的记忆能力比较差，效率比较低，所以也不适宜听音。人们在听音训练时也不能长时间的听音而不休息，如果这样，人们就会有疲劳感，影响听音的效率。
) Q5 ~3 x. e K8 H4 ?% k7 O6.提高听音效果的几点建议
7 L5 C- V7 [7 f" N/ a* _. _ （1）、寻找或创造一个良好的听音环境。 Z, P% {7 |8 I* F6 L" ?1 H9 C# b9 i* I
（2）、要保持良好的心态。
/ Q( B0 r- Z' b3 r3 N6 V2 c" c （3）、要培养听音兴趣；精心安排听音内容。/ w/ v$ A. P6 @: i R3 t
（4）、要用优质的音响重放设备。
7 ?7 s6 L* A" Y1 P& K- P （5）、选择好听音时间，劳逸结合。 t( }0 t' N0 }( T E4 d
（6）、要经常锻炼身体。美国迈阿密大学的教授通过研究发现：运动加快血液循环，促进耳内神经生长，健身可以保护甚至促进听力。3 r- @: a2 B: ?- x- D8 J
7.为“听能形成”改进提出两条合理化建议( L* C4 @& G; v
（1）、每组练习没有重放功能，为听音带来不便。$ c: v2 N" r' Q) n' {# V
（2）、程序有时不稳定。/ i7 _; _5 S9 w5 Z$ [
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