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[歌词创作] 《菊花台》歌词写作赏析,提高孩子作文能力

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金贝

中国原创歌词基地中级

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zghifi 发表于 2016-1-29 08:36:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育专家有话说:大部分孩子都喜欢流行音乐,可是大部分流行音乐过多的重视爱情。部分词作者写的歌词很平淡,没有中国传统文化的底蕴,而能够从一首歌里面学会写作,特别是有助于作文写作的少之又少。方文山是台湾著名的词作家,专注为周杰伦创作歌词,他四书五经无一不通,特别喜欢唐诗宋词,在诗词上有很高的造诣。
5 l) v/ `, q. [2 z$ ]0 w1 y! u1 t* N% a8 M: n& `; E/ @' y
  菊花台* m7 O" J, a, K& k: U! i
  曲:周杰伦
1 y0 ?9 O! T: _7 @' ^! K  词:方文山3 k1 z4 T9 B( T) X& x) f1 C
  歌词赏析
' |5 d; Y6 M  T$ s* M. v1 |/ r: v+ d* s& o4 p5 q
  一、菊花台在什么地方
% a; }( V. z! I) W# L! g9 }! \  菊花台位于乌鲁木齐市西南的干沟乡,与南山西白杨沟相邻。这是一片中山带森林草甸,每年的四月至十月间,这块草甸上开满了野菊花,芳香袭人。这里的密林间经常会有马鹿出没,雨过天晴之后,树下会钻出大片蘑菇任你采摘。喜欢摄影的朋友可趁晨昏之际在这里找到灵感,拍出最美的作品。山下有数家度假村,但在旅游旺季最好提前订房。
4 M! S% v  V/ G5 T5 L) z  二、周杰伦的“御用作词人”方文山的《菊花台》歌词, J/ u* o* |9 o/ D5 x2 i
  你的泪光 柔弱中带伤7 H; T6 p2 d# o. O$ g) g7 i
  惨白的月弯弯 勾出过往
5 s, y% s0 `- V0 {0 d  夜太漫长 凝结成了霜3 i2 r! m4 h" b! U. }
  是谁在阁楼上冰冷地绝望
% y" \- }# S& o. z3 X) M: u  雨轻轻淌 朱红色的窗+ P0 y4 B5 Q/ I) @
  我一生在纸上被风吹乱
" ]+ x3 f; \8 @  梦在远方 化成一缕香/ O! G% W8 ~, w/ ?) Y+ L( v
  随风飘散你的模样7 d, ~" @! k: k
  菊花残满地伤
- x1 k; @) j& E  n1 C  你的笑容已泛黄* d/ [4 ~) ^3 u6 ^0 |- D# {" j
  花落人断肠 我心事静静淌4 e0 W6 C5 Z/ N- [  A0 a  ]2 O" L9 }
  北风乱 夜未央
- a8 r' u0 Q* T  B: C  你的影子剪不断
0 v) Z5 x+ T5 ?2 H- j  徒留我孤单 在湖面生霜/ E+ ~" E" O- w9 P
  花已向晚 飘落了灿烂
- ?4 v( W2 L' Q& o# d7 @- M  凋谢的世道上 命运不堪
- B# g: r  O5 Q; z% {6 j$ {7 t  愁莫渡江 秋心拆两半  _5 h- e+ v8 Z% a8 x
  怕你上不了岸 一辈子摇晃
5 p- S" l" R( o, `  谁的江山 马蹄声荒乱1 ], p( V& i+ v" m
  我一身的戎装 呼啸沧桑
. ^+ K% J2 {! l9 a' o8 h  天微微亮 你轻声地叹* P$ c) Z0 e* N) F
  一夜惆怅如此委婉
" P, o/ Y, c6 T; \  ]/ X% {+ O% I( q* ?/ s9 e
  三、菊花台歌词赏析; a# A# [4 L& T) b
  意境很深,隐喻、伏笔、用典华丽自在!方文山作词真是精彩绝伦!笔触细腻!境界隽永!文心雕龙!6 T; [, _( V' Q$ }- D
  歌词分四段:分别描写了一对夫妇在不同时空情境下的心态和感觉!9 n3 h$ M! `# p* Q) j! d# q" c# m- a
  男主角是位从征在外的将军,男主角所处的地方应该偏暖些(等下在歌词当中解释)+ F4 `, s9 R" u9 m0 d
  先看第一段:
6 S* U4 a1 J( [5 E# M6 ?4 I8 _  你的泪光 柔弱中带伤
, t6 h3 s. F( [: n  惨白的月弯弯 勾出过往
/ w* e" ^+ T( O6 O* U  夜太漫长 凝结成了霜
3 H' K+ Y1 c8 D  是谁在阁楼上冰冷地绝望6 g$ x' _8 E" H* e! V. x4 Q
  诠释:这一段是表现女主角的心境。第一句话是经过长久的相思,女主角对于丈夫的别离已经产生无奈的忧伤。$ I) V/ [2 J5 A9 y( l  C/ V. p$ @
  第二句的意思是明月寄相思和表现当时的情境。第三句一语“霜”关,一方面表现天气的寒冷(这是女主角地处较冷的证据,如果还觉得不确凿,将进一步证明),另一方面表现女主角内心的孤寂与苍凉!
8 O1 s4 P6 F+ `5 P  第四句所谓独自莫凭栏!缘愁似个长!寂寞高楼之上,没有爱人温暖的怀抱只有“冰冷的绝望”!7 f0 L, u1 Y1 w" _+ j- ?
  第二段:
4 Q* a) r7 M5 [4 W- t" k$ w  雨轻轻淌 朱红色的窗& g8 F# `! g$ U# ?( A
  我一生在纸上被风吹乱' ]& Z' B! y( U* i" i, a
  梦在远方 化成一缕香
8 `9 D; y/ d! ^- A' H9 x  随风飘散你的模样3 c$ g2 I. \/ ~6 Q. p( M1 j
  菊花残满地伤
5 X3 F5 B4 K  ]6 D& S0 I; t  你的笑容已泛黄4 |  S/ V' s7 ?: h
  花落人断肠 我心事静静淌+ t/ A) j9 z' @
  诠释:这一段写的是男主角的心境。第一句很明显的点出了男主角的位置较暖,在下雨(要知道北方的冬天是不下雨的)。所谓:转朱阁,低绮户,照无眠。朱窗即典出于此。说明男主角也在相思中失眠了。" p) x8 \7 J4 Q. U4 p# f7 A6 s  n
  第二句中一生在纸上的“纸”字有两种含义:其一,男主角连年征战,夫妻无法相聚,只能以鸿雁寄书,互通消息。所以他们本应相亲相爱的青春年华都在信纸上流逝了。其二,男主角征战一生功名事业何在?一是皇上圣旨;二是排兵作战地图。也只是纸而已。在这里被风吹乱,也表明男主角的心乱了。
. c9 W3 ^  ^0 ?  P6 h  [0 ?( l: c  第三四句,由香呈形,既表示思念,又表示这思念的对象是无法触手可及的,一切只是随风飘散的幻梦。9 Q& a2 W1 S1 i6 e. \- U- c
  第五六句,这里实际有两个黄出现,但是方文山只明写了其中一个。而且这两个黄表现四种意思。一,所谓菊花残,即是第一个黄;二,就是明写的黄;第一个菊花黄,表现了两个意思,一是时节,应为秋季(江南秋季为多雨时节)二,寓意为人的老去;
: k+ m4 B0 `8 R' s  第二个黄,明写的黄,第一个意思表现了回忆的模糊如同来往的信件泛黄一般,第二个意思也表现了年华逝去,只余下空空相思。
8 W; R) ^6 h! b9 @  A' v- v/ v) w1 `5 O! {8 c
  最后一句,既写明了相思之苦,又以“淌”字,双关式地点出了在秋雨之中感情的流逝。
, [+ u1 e. J+ u: j- \" N; a  接下来第三段
5 a# c0 j% ^* G3 X& D& N7 w  北风乱 夜未央2 L+ d; ]$ _2 ^3 C4 `
  你的影子剪不断
. [6 J. h8 w" ^$ g! B& A* O  徒留我孤单 在湖面生霜2 t- A$ U3 t8 r
  诠释:这一段又是女主角的内心独白。第一句,“北风”,这是显而易见的证据表明女主角所在之处较北较冷。“乱”即是风乱,又是心乱!
3 W; t. g3 M/ R9 |$ |6 z  n  第二句,所谓影子剪不断,有两重含义,可以想象北风狂乱,女主角在烛影之中思念男主角。一方面是以刀剪烛,烛影不断(如同抽刀断水水更流)表现相思之悠悠,正暗合李清照词中“剪不断,理还乱,是离愁!”的名句;另一方面,青灯只影,表现女主角的孤单。
1 t, F; r7 ^6 I6 ^) q' U. x& R8 v/ Q  第三句,再次点明女主角所处是寒冷的,所谓湖面生霜,要知道霜遇水即融,唯有湖面结冰才能出现湖面生霜的效果。同时,可以想象此湖是昔日两人共泛舟之处。可是现在只留下了女主角和女主角在湖中冰面上的影子,对影成双(霜)!此“霜”不同彼“双”!1 G+ i' J) l0 d' y

" B! b8 I2 J  W3 d0 k' d; i/ a  最后最经典的第四段
. S# {6 t& \" \3 R! m  花已向晚 飘落了灿烂
8 g* ^, f+ q! ^) h# z  凋谢的世道上 命运不堪6 ]$ c7 \5 R3 v; \. d: \3 V
  愁莫渡江 秋心拆两半
. c6 t% ~3 d+ A1 \8 ?! ?  怕你上不了岸 一辈子摇晃4 J* @+ S! e, i! M- ^- t
  谁的江山 马蹄声荒乱
# a' _! w1 l7 k  我一身的戎装 呼啸沧桑3 Z; j- E& W( A& r$ X
  天微微亮 你轻声地叹
. ]% Q( |; c5 f; S) `  一夜惆怅如此委婉
, A. `3 b4 s- T  x& ?2 K+ F  诠释:这是最经典的一段,是男女主角千里之间的心灵对话与合唱!0 c; K1 A4 @* c: K
  第一句将情境重新拉回男主角的情境当中,花的灿烂已过去,正说明美好青春已流逝,恰是“花若堪折直须折,莫待花落空折枝”的感叹!! A8 x' ]$ ?9 d& K# O! g4 V  C
  第二句说的是男主角感叹既遇乱世,未逢明主,为自己和妻子将来的命运担忧!% C* P% c- ~$ `1 d8 _& r' {
  第三句经典之中的经典!上半句是男主角的想法,现在一个字一个字来分析!“愁”字在这里愁两件事情,一是战局,二是离情。同时还与后半句相呼应;“江”中国古代,江是特指名词,即是长江!(又一个南北相隔的证据!)整个前半句,正是江山载不动万千悲哀,又怎能渡过江呢?下半句“秋”“心”(再次大喊经典!!)秋心合起来正是上半句的愁字,三层意思:一是相思之愁,二,秋是季节,所谓古人之悲秋也,秋即表现了悲伤和肃杀之意!三,在第二含义的基础上,秋是指代男主角(谁悲怅?此情境中正是男主角在悲怅,所有悲怅之人即是秋),心是指代女主角(杜甫诗中有云:一片冰心在玉壶。冰心既是指清丽的女子,又是指纯洁的思念)整个下半句,就说明了男女主角心神天涯两分隔!“拆”是现实使之别离,有种无奈无力之感!整句即为一个字:愁!
$ ?6 {! d) A$ u% ]8 ?! _2 G4 R6 \/ [  第四句这是女主角对男主角的惦念和担心。这一句有两层意思,一是担心战场上男主角难以再回来;二是担心官场内,权力倾轧,恐难有脱身之法。% B1 ?# e5 Q1 ^* f+ _9 t* I. m5 p1 |; r
  第五六句男主角对自身情况的感叹。3 b5 O7 l* r9 Z6 c2 N# J# R
  最后两句是真正的心声合唱。在此可以看出来是同一夜发生的,两人相隔千里,长夜无眠,思念对方。天明微亮之时,却忽然感觉到,因长久思念,情感多少有些麻木和无助,已经找不到当年热恋之时的感受了!这种千里相隔的痛苦真是消磨人的感情与意志啊!最后只余淡淡叹息与委婉惆怅!
- {/ c1 B  L, t3 `* Z  教育专家提醒:《菊花台》这首歌曲的歌词全部意思如果搞懂,一般的修辞手法会无师自通,美丽的词带给孩子不同的感受,学习初中和高中的文言文也会得心应手。
8 g0 V2 n5 F% \) c  到这里文章就结束了,如果有家长朋友还有教育方法、学习技巧方面的疑惑的话,不妨去我的朋友圈看看相应的文章,我经常会写一些我的教育心得和发现。或直接来与我交流,已经出现在孩子身上的具体细节和情况。' p- O- [$ |" `' ^9 N1 n7 S4 O- u
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花将 发表于 2016-2-21 22:28:30 | 显示全部楼层
大赞!一直在找类似的赏析来看。总觉得看多了、学多了,才能写好。谢谢分享!
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 楼主| zghifi 发表于 2016-2-22 08:43:50 | 显示全部楼层
谢谢,大家可以一起交流
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