工欲善其事必先利其器

zgycgc · 发表于 2016-1-25 20:06:58

我国是全球最大的钢琴销售市场。同时，我国的钢琴培训市场也是世界最大的。与这样一个庞大的钢琴培训市场相比，国内在钢琴培训教法方面的思考和研究却相对滞后。笔者与一些基层钢琴教师进行交流，希望他们能将自己在教学方法方面的特色通过《音乐周报》与其他教师分享。但事与愿违，很多钢琴老师表示，自己在教学上一直采用口传心授的模式，即使有一些教案也是碎片化的，如果说要整理成文字，还真不知道如何下笔。

　　钢琴教学不同于一般的文化课教学。在教学过程中要遵循怎样的规律和原则？受教对象在学习过程中的心理状况又是怎样的？上课过程中应该怎样合理使用教学方法？怎样才能让钢琴教学上升到传递优秀文化、塑造健全人格、培养健康心理和表现音乐魅力的高度？带着这些问题，笔者与《中国风钢琴教法研究》的编著者王磊进行了交流。

简洁实用教法体系

王磊表示，《中国风钢琴教法研究》的核心思想，既有对快乐钢琴教学的思考，也有对钢琴所特有的教学规律和教学原则的总结。最为独特的是，书中结合具体上课内容，来诠释教学原则的使用。对钢琴教师来说，该书既有理念方面的指导，又可为很多具体的问题提供解决方案。

　　比如“语言具象化原则”，倡导钢琴老师用最简洁生动的语言，让学生迅速进入音乐的想象并体验音乐的美感，从而激发学生的学习热情，增加了学生参与课堂的积极性。

备课在先，教课在后

义务教育阶段的文化课教学，老师均须先备课然后才可以上课。尤其是走上讲台不久的年轻老师，更需要准备出详细的教案才行。但目前，在我国基层钢琴教学领域，先备课后上课的状况并不普遍。更多的教师都是在学生的教材上进行简单标注，以备与下次课程衔接。王磊表示，就是这种随意性容易导致教师对学生和教材缺乏研究，直接的后果就教学效果的不理想。

　　《礼记》中说：“凡事预则立，不预则废。”备课，无论对文化课教学还是对于钢琴教学，显然都是同等重要。《中国风钢琴教法研究》通过几十个完整的教案，具体展示了各种钢琴教法的运用，剖析了钢琴课堂的结构，理清了钢琴教学的思路。有些教案甚至具体落实到钢琴老师上课过程中的语言表达。对于没有备课习惯的钢琴老师来说，《中国风钢琴教法研究》提供了很好的参考和借鉴方案。

让钢琴练指法进入钢琴启蒙阶段

传统的钢琴练指法比如《哈农练指法》要求学生必须有一定的钢琴基础方可进入，而且练指法是独立于具体学习内容之外的。《中国风钢琴教法研究》中有一部分内容，叫做“中国风钢琴练指法”。这个内容让学生从学琴的第一课开始，就结合教材进行手指练习。而且这种手指练习由于不停变换手在键盘上的位置，让学生觉得非常有趣，并可让学生集中注意力、提高学习效率。

从钢琴教学到钢琴教育

　　《中国风钢琴教法研究》还有一个重要特色，就是在每一页收录了中国传统文化的经典名句。这些名句均取自于儒家、道家、法家、墨家等经典著作以及《史记》、《资治通鉴》等经典古籍以及唐宋明清的名家语录，其内容涉及人生观、价值观、方法论等诸多方面，意在启发钢琴教师在教学过程中多多传承文化，真正把我们的事业从钢琴教学转变为钢琴教育。

　　从“钢琴教学”到“钢琴教育”，仅一字之差，其实质却天壤之别。王磊说：“如果每个钢琴老师都能认真研究钢琴教法，认真研究钢琴教材，认真研究教育对象，那我们的钢琴教育就站在了新的起点，钢琴教育的未来也将会谱写出新篇章。”

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