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目的：让学生在积累中培养语文兴趣、语文素养；培养热爱祖国灿烂文化、感悟汉语语言魅力的良好习惯；树立语文可以时时学、处处学的强烈意识；养成健康高雅的审美能力和审美习惯。 5 f# u) H, m+ w; D# ]* o7 Y
重点：抛砖引玉，激发兴趣。 % v$ |5 Q/ J9 h ~% Y2 H
难点：鉴赏歌词的美，了解“歌”于“诗”的关系。 : a1 h; a2 ]7 J1 A7 j+ h
方法：引“乐”入“文”，经典文论开路。讲解与启发结合。 O3 ~5 n9 T x* a# A+ T# d
课时：1课时。 : } u8 m' O4 i# D3 `% x' c! w
步骤： - i" T) |$ E8 T' g- W# w( }
一、导入 * a. V+ G; x- E2 B" x+ D
点明“积累”的重要性，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”俗语云：“拾到篮蓝都是菜。”
8 s1 g5 E- t6 X1 n, ?/ X |( d. D 二、简析《毛诗序》节选部分
8 J" O9 _2 z8 l 1、原文
; Q- v' P a- d/ b 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
. I9 k" u) O+ z2 m7 D5 C4 q 2、简析如下： + u) A5 a# s3 Y" K. C. x6 d8 n( _
诗乐舞一体。诗者言志抒情，言志抒情，语言未能尽其兴者，故而抑扬顿挫而诵之；诵之不足以尽其兴者，故而和声而歌之；歌之不足以尽其兴者，故而手击节拍动情而歌，脚踩鼓点忘情而跳也。
( P7 Q3 z2 Y9 @" Q8 J8 S 三、教师轻声而动情地演唱这首歌，或放录音。学生在音乐中感受歌词的思想情感和歌词的美与魅力。
3 u4 |, i7 I* F2 R; ^ 四、让学生试析歌词的艺术特点。
) q A: X- T1 t# r: W5 q 1、可能说出——排比。 7 w0 G2 H/ g6 W- w) l8 O- Y, n# S1 f
2、可能说出——剪裁。
* C1 _# @# g% Z- r$ E3 v2 _% ? 3、可能说出——重章叠句。 e* ] P( ?) X$ c R
五、教师归纳总结并系统讲解。 / f5 i9 D1 V. V0 V2 S
1、两段歌词皆有两个层次： 1 s$ q$ k) k! y; l! e
⑴、第一层：以排比的手法，具体而又形象地展现出日常生活中的一些逼真的细节特写而出之。
' `: H7 X: `! `$ e7 W1 \ ⑵、第一层由一层而来，水到渠成引出议轮抒情，仍以排比手法出之。
4 Q7 l; t- ^4 r; h0 p! u 2、两段歌词也形成排比，以重章叠句的形式反复咏叹天地之间至真、至纯、至亲、至爱的人间大伦——平凡而又伟大的母爱。 9 Z! E- n& s* b( z
六、教唱歌曲，再次感受歌词的思想情感、和歌词的美与魅力。
& F& X, {9 o9 L; i 七、结合《毛诗序》启发引申。
" F. r1 c3 @" S: f, C$ x# L 歌词已经以精湛的艺术手法淋漓尽致地展示了平凡而又伟大的母爱。但作曲家读后，总觉不能尽兴。于是乎，在他深入理解歌词内容的基础上，辅之以美妙的旋律而歌之。又由于词曲的和谐一致，感慨而歌之者甚多，于是传唱不衰，感动着你，感动着我，感动着我们大家。这种现象正如《毛诗序》所说的那样：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。”
/ ~0 V4 ]0 \, Q 如《为了谁》《家和万事兴》《我和我的祖国》等，都是这样。
' x: ]) p: I1 q9 g8 n1 @ 〔附〕《母亲》词曲。
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母 亲 - o, N. h" u, _9 Z6 p# y. K
F＝1 4／4 中速稍慢 饱含深情地 词 张俊以 车 行 曲 欧建波 4 j* `( v" b c* X7 B! M" w" W9 ]
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4 {3 w; C6 d" Y- J" g1 m0 m% Z 你 入 学的 新 书 包， 有人 给 你 拿。 # B) N* ?& e$ |7 n+ b
你 身 在那 他 乡 中， 有人 在 牵 挂。 2 V& m0 K/ b1 z' X
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你 雨 中的 花 折 伞， 有人 给 你 打。 " r% `9 g6 ~& s z
你 回 到那 家 里 边， 有人 沏 热 茶。
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3 H2 Q' G4 l, \9 o& ^1 j 你 爱 吃的 三 鲜 馅， 有人他 给 你 包。
- }7 {! \$ X5 p 你 躺 在那 病 床 上， 有人他 掉 眼 泪。
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# a+ n4 z0 q: t. Y 你 委 屈 的 泪 花 儿， 有 人 给 你 擦。 啊！
B$ q. x5 D2 j# V6 q7 k" X 你 露 出 那 笑 容 时， 有 人 乐 开 花。 啊！ & A6 E$ d7 V, H2 \
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这个 人 就 是 娘， 啊！这个人就 是 妈。
. r) _3 p+ X6 A: F( r 不管 你 走 多 远， 不 论 你在 干 啥，
* X6 x7 V# U: a1 ]' x 不论 你 多 富 有， 无 论 你官 多 大， , Z/ ~+ c" p6 g ?, b. S
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这 个 人给了 我 生 命， 给 我 一 个 家！
: Y+ i6 p9 T1 t. d# M; M 到 什么 时候也 不 能 忘， 9 z: U( {' f, K8 C1 N
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咱 的 妈！
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