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目的：让学生在积累中培养语文兴趣、语文素养；培养热爱祖国灿烂文化、感悟汉语语言魅力的良好习惯；树立语文可以时时学、处处学的强烈意识；养成健康高雅的审美能力和审美习惯。
0 ~' {5 N5 X: h0 K 重点：抛砖引玉，激发兴趣。 8 q8 X+ z9 a* I2 G4 a0 c5 {' b2 j
难点：鉴赏歌词的美，了解“歌”于“诗”的关系。
7 l; ~! b* s2 B. l1 {! ` 方法：引“乐”入“文”，经典文论开路。讲解与启发结合。 / ?( \1 a9 b y" ?; w _
课时：1课时。 * \$ n( I. j* i7 [7 F3 p+ |% O
步骤： ! M8 ~( ?- a, D O8 y1 M: |5 B0 y
一、导入 , J& k2 V8 h( Z/ X- }- z B. I) R
点明“积累”的重要性，“不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。”俗语云：“拾到篮蓝都是菜。”
7 d4 q6 O q( d7 ^) M" y 二、简析《毛诗序》节选部分 / o! p# R! _ q% p+ G, A
1、原文
% ~2 i1 }4 O# s' X. Q" q 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而发于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
. K f5 e1 t, ^( t$ N4 m% G1 o 2、简析如下：
* x: R* s, ]1 Q S. r7 \# i5 e 诗乐舞一体。诗者言志抒情，言志抒情，语言未能尽其兴者，故而抑扬顿挫而诵之；诵之不足以尽其兴者，故而和声而歌之；歌之不足以尽其兴者，故而手击节拍动情而歌，脚踩鼓点忘情而跳也。
) u f- _/ H4 |1 K) _, } 三、教师轻声而动情地演唱这首歌，或放录音。学生在音乐中感受歌词的思想情感和歌词的美与魅力。 * F1 k M$ Z: \2 ^! C2 x' F1 I
四、让学生试析歌词的艺术特点。
5 f, e2 ~% `. }( K6 v" T$ L 1、可能说出——排比。
t/ `2 i6 j& z7 C7 y3 i 2、可能说出——剪裁。 5 D5 `7 f$ Q4 O7 t+ u- Q7 t5 R! ^/ @
3、可能说出——重章叠句。
; u9 |" u/ `% F5 d% j3 {4 Y 五、教师归纳总结并系统讲解。 % f X0 L q; o0 A: W, h) K
1、两段歌词皆有两个层次：
' ^: R `. }6 K* f1 M ⑴、第一层：以排比的手法，具体而又形象地展现出日常生活中的一些逼真的细节特写而出之。
* u1 p ^) n3 e4 d+ a0 j7 }: r ⑵、第一层由一层而来，水到渠成引出议轮抒情，仍以排比手法出之。 / ^5 c! S4 p3 w2 u# r8 R3 f' [2 ~
2、两段歌词也形成排比，以重章叠句的形式反复咏叹天地之间至真、至纯、至亲、至爱的人间大伦——平凡而又伟大的母爱。 ) J9 q# e% `7 s9 r( ]
六、教唱歌曲，再次感受歌词的思想情感、和歌词的美与魅力。
5 r U6 H# d( Z. D; o P5 J, p4 O 七、结合《毛诗序》启发引申。 ; B2 F9 \+ Z% l0 e U& v% F( B
歌词已经以精湛的艺术手法淋漓尽致地展示了平凡而又伟大的母爱。但作曲家读后，总觉不能尽兴。于是乎，在他深入理解歌词内容的基础上，辅之以美妙的旋律而歌之。又由于词曲的和谐一致，感慨而歌之者甚多，于是传唱不衰，感动着你，感动着我，感动着我们大家。这种现象正如《毛诗序》所说的那样：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。” 5 b4 K; M: ]' j O n* ]* K; C
如《为了谁》《家和万事兴》《我和我的祖国》等，都是这样。
( ~3 @" @/ b8 k3 ^! }& \; p4 B7 T 〔附〕《母亲》词曲。
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母 亲 ) }: A7 B5 o8 G
F＝1 4／4 中速稍慢 饱含深情地 词 张俊以 车 行 曲 欧建波
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" R/ ^9 d% i' y- L 你 入 学的 新 书 包， 有人 给 你 拿。
- g5 V6 V7 o; G- e; _, Z2 v$ e6 A 你 身 在那 他 乡 中， 有人 在 牵 挂。
4 I3 y& _/ R; [ 5 5 6 ⅰ ⅰ7 ｜6 3 2 1 — ｜6 6 6 5 3 2 ｜ 1 — — — ｜ / w2 U) z! A& ?$ I
你 雨 中的 花 折 伞， 有人 给 你 打。 - g' a! {! s' k
你 回 到那 家 里 边， 有人 沏 热 茶。
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2 m* `( U* U! Y( m4 S6 T 你 爱 吃的 三 鲜 馅， 有人他 给 你 包。
* i5 v0 @2 C& c8 d+ X# o! S 你 躺 在那 病 床 上， 有人他 掉 眼 泪。 " w$ {7 g; b3 T9 x7 F% y3 _+ R
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你 委 屈 的 泪 花 儿， 有 人 给 你 擦。 啊！
6 i: ]6 S# b& F- A8 [ 你 露 出 那 笑 容 时， 有 人 乐 开 花。 啊！ ' w9 d |3 T4 \% c5 R
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' U! l; l0 f3 s 这个 人 就 是 娘， 啊！这个人就 是 妈。
5 s& n# H: ]' V0 u% w: J 不管 你 走 多 远， 不 论 你在 干 啥， + U! p1 D0 [$ X1 h y
不论 你 多 富 有， 无 论 你官 多 大， , D8 s* [" f. C' B9 L5 r
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6 j& S( H/ `7 Q3 w+ T 这 个 人给了 我 生 命， 给 我 一 个 家！ * l+ j/ D7 J+ [+ I2 e
到 什么 时候也 不 能 忘，
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咱 的 妈！ & G5 c1 [4 j2 D, q; j' f$ B( e
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