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学案2 鉴赏古诗中的内容情感
% ?! G V: ?. ]& y2 h- K z9 F
+ p V) `! ~: A+ y1.阅读下面这一首词，完成问题。（8分）
8 Y; J S2 e& e7 m! q. d" A
+ _2 K- K" b" s- p清平乐
7 k" L' b2 p8 r; N8 X8 M. x* Y. I: G( G8 l
李 白
- Y( ], z2 z" F+ _# a' y: S/ j; z% F$ N- ^( K$ O4 H
画堂晨起，来报雪花坠。高卷帘拢看佳瑞，皓色运迷庭砌。) h7 V9 [! s) W- [0 S
& K ?% y' H- `5 v
盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。
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(1)结合“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”句谈一# \' t+ J* a- ]8 i8 ]
) P. q i+ [- P3 P( b |
谈李白诗词的风格特点？（4分）+ B# q% M5 |7 o* T) A0 a, C; o5 Q- L
/ O o8 o Q& x4 a. M答案 这一句体现出李白诗歌具有鲜明的浪漫主: @: j- O+ R$ F2 W/ @
4 @% K: {1 X3 y% [
义特色。①想象丰富，说雪花是喝醉酒的天仙把. Y2 s: u1 p6 ~( B5 j% j7 c
. J; b6 {0 _3 U5 p白云揉碎成的；②善用比喻，将大雪比作揉碎的. ^, ~( e2 _3 K4 ~& f
' N0 b$ t' y. S$ A) t3 @. p$ B
白云。（风格和分析各2分）
9 X' B, K) H' h5 ]" Q& `- O, L! n, c$ q
(2)联系具体内容分析本词表现了作者什么样的心
7 i: {$ U# X5 {7 `2 p* x3 X: x. [5 R) }5 |) v
情。（4分）
, p- y% f# G1 t! [/ l6 C3 H) g$ Y4 f! O* @
答案 “画堂晨起”环境怡人，“佳瑞”有瑞雪
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2 Z/ U. d5 @3 X% }5 ]丰年之意，“皓色”“盛气”“玉佩”用词亮丽，) `$ \) \& n4 a4 v$ ~6 o
, r' ~) h4 U- c* G2 V9 m/ J加上“天仙狂醉”，表现了词人兴奋和喜悦的心- i8 N4 V) p$ d8 t7 U
9 [; R; m# Y2 q! c情。（分析和心情各2分）- K) a8 E. s; [/ t$ s; R: d
( H" L: a$ p0 [+ P; J' f2.阅读下面这首词，回答问题。（8分）
; a% g9 O) `( U! A1 {2 r9 m, D. ^& A Y" \* t' B [2 G
长相思& V; ^: C* D# v# c% m
. Q1 H+ q1 P5 E& i& _6 M" r
李 煜, v! ]2 x7 i" Y k
1 c9 T! v& u4 ]: g" t
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。?菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
( R4 o% R ~, Y. U8 b4 S+ ?" x* j/ e7 R$ q, y' e! `) |& x5 V
(1)词中“相思枫叶丹”与杜牧的《山行》“停车0 G8 h* G1 U' {& R( m U; t: c9 l* }
4 E2 e; T) E- C4 G) u
坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”都写了枫叶，两
% Q. c9 ^9 P& v0 c- f
8 Q+ u" B A+ u0 ~" L. [$ y者表达的情感是否一样？为什么？（5分）4 X, X+ G6 l+ G: S- o, C: o4 R
. J4 K" U4 @8 P5 _
答案 不一样。前者通过“枫叶丹”来写秋之深，/ O5 F1 s/ j6 r% v e4 g
* {: R$ y8 I9 t3 g% `从而表现相思之苦；后者以春天的“二月花”来比9 r0 j4 i) A7 c$ x
~! }) T. k0 A( Y: x g$ h
枫叶，一扫常见的凄凉黯淡，透露出欣喜昂扬之情。5 q5 C- l# i$ ^: E+ i" S
: [& B6 E, g5 Z* e: {7 X7 K2 R" U
(2)词的下片“菊花开，菊花残”两句对表现主题
. M: z; i$ I4 }4 f/ w. a- | }. @* n0 R6 m- t) j
有哪些作用？（3分）
# `3 K+ ?8 S0 R1 e; S. @; B" \' \ j5 `
答案 点明时令是秋季，从花开到花落的时间长，[来源:学&科&网Z&X&X&K]: T5 K# d5 ~- K, N1 e/ x0 O; }
: B. o2 S/ J- h3 U" T; y1 r说明相思之久；用“残”字渲染出萧瑟冷清的气
7 L2 b2 o3 o$ T% }8 i
1 ^' c( e. I; P- V氛，衬托出愁苦的心情。, T' ^0 r9 a( a! k1 a: K; M5 V- `3 y
1 S4 d* ]9 ]3 d; `) ^7 u
3.阅读下面这首诗歌，完成问题。（6分）. M' i+ o) d& t) v
/ S0 X$ `" L( Y# l
送柴侍御
8 Q8 j y1 ~3 b8 d6 k( h0 v# v; d6 A' O8 Y8 V! F6 a
王昌龄; Y8 i1 U. w" y2 e( e6 F( P
1 o: o5 }! U5 A, h8 Z
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。( S+ Q9 o3 E5 [* [& w2 r
7 k, S" Y2 K* Z7 [# p
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
5 z6 _, ]% L- V3 h& n. n/ F1 D( \$ r# d& Q9 e
(1)从题材的角度来看，这是一首 诗，与其他0 w0 `! u' {) o- r
4 `+ G; U. @. {" d8 L同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，6 q. S+ E2 X# p* ?* O) M
2 [# i; ]- ?" s4 r$ o
那是一种 的心态。（2分）3 _ s- K7 T) c; a7 n |) e: R
8 v( @7 U+ C. @. T& B. r/ y0 H9 V(2)后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，
' o+ e8 J, x( S* g. n. ^! s5 O E5 U! {0 j3 ]
你同意吗？谈谈你的看法和理由。（4分）* j5 a3 Z6 { ^/ ]) Q
2 _ e; T H0 h" Z
送别
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乐观/豁达/开朗/积极
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答案 我同意。诗的第二句说“送君不觉有离伤”，
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写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无
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* Q; @: b; z, Z1 r情，（1分）但诗人接着说“青山一道同云雨，明" e# v% _% W6 `5 J9 B( f
- l! Y9 z$ n$ A月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，蕴涵的[来源:学科网]
3 _; {( V- c- U# c+ H( |8 o4 w
6 u% h$ Q5 q8 J2 m正是人分两地、情同一心的深情厚谊，（2分）这9 d0 F* U2 z7 P( w1 J, D4 f
$ W: b+ H( ?( h两句诗既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情% q0 f1 p$ c( p) R" G/ P; l
, c% K4 W& q9 J6 D$ x1 F
和别后的思念，渗透在字里行间，更显体贴与深
5 m# I7 ?- j& r. q2 D! {0 [! P- y& `/ B8 M5 Q3 h0 l4 r. o+ d
情。(1分)
: a8 C$ \8 ^+ u$ t2 _8 q
" [3 x8 H& N- N) U6 E7 k4 U4.阅读下面这首词，完成问题。（6分）
; W1 s0 h" G' B4 i5 |: J7 k& q/ n O+ q( R# T4 E
醉花间
7 V! Y4 Z6 ? b( ^* b$ j+ |
$ s0 `) w' t# N# R' X( c* C: ^. a（唐）冯延巳" S3 j a( ? G& c g/ j0 a/ e. _9 T, q
9 W3 b+ r7 U/ ]5 F, [; _1 H" e, E2 o
晴雪小园春未到，池边梅自早。高树鹊衔巢，斜
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7 Q; e7 V, H8 y7 \* \月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却
" L) M6 u5 l% \5 e
, a" j+ u/ x) `; E* x9 x老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。
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& K8 [7 W8 a. i$ k2 o# ]（1）作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象，描
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绘了怎样的景象？请简析。（2分）
+ I/ z* M, O1 [4 C# F$ B! X4 t2 }6 F. `: G/ d% {: R" R* C" @( E
答案 作者用“晴雪”“池”“梅”等意象，描
8 D- B s2 n7 k' e) V& N8 l
, `: j2 x) p- ^绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。（1分）词中* `4 U0 X# A3 E1 Z1 S
% K$ }9 r9 q1 v) Y f y
春虽未到，但不远矣，概因日晴雪融，梅花盛, v2 O$ @. }9 W5 r2 k; k V/ ~
; B5 L+ i3 `$ V- @3 |& x开，池水碧绿，点明“小园”已经充满了活力与
3 y& G) H$ k5 p. L3 t' f
& T' Q4 @ v9 `: ^生机，这都是大地苏醒的先兆。（1分）
+ P6 j; v9 t. q2 K
- s- P8 v' d6 E, D ^(2)王国维在《人间词话》中说到：“正中(冯延巳)[来源:学&科&网]
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( e* t h2 O j3 t) E词除《鹊踏枝》《菩萨蛮》十数阕最暄赫外，如2 T; \/ M4 E, d7 ?# g
; g$ G9 p) @& Z; P; S《醉花间》之‘高树鹊衔巢，斜月明寒草’，余谓' ^- y. V/ J. {0 W& Y4 T7 @
# U; ] K3 M2 K$ r
韦苏州之‘流萤渡高阁’，孟襄阳之‘疏雨滴梧桐’
. ~9 F; @( q6 t! L
% r; P+ Q4 c* J9 ^3 t; x, }! S; V- i% _# Z不能过也。”有人认为“斜月明寒草”句读来不顺，7 i. O& t. e& v* [& T/ P% g$ O0 w# S$ S
4 T0 W/ y/ j5 r) ?如将之改为“明月斜寒草”似乎更上口，意境也不
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为差。你的看法是什么？为什么？(4分)& m9 b' G: I9 C4 K' t; r7 F+ P) Z; R
4 \$ c0 N7 Q: {! r5 L, ]* E3 V答案 同意王国维的看法。(1分)词中的“月”是- W1 G1 A. g9 X
~ f7 ^" V; @) {* d9 x
“斜月”，说明此时并非满月，光为微光，这样
7 f; ]0 U9 S' T
$ B& ]- t ]- p4 T* w8 P3 o的月光照在夜晚生出寒气的草上，渲染了一副冷、
4 o& q( P; S- V. L7 U7 h/ K5 L3 V* W, }( f B
寂之境。（1分）再与前句“高树鹊衔巢”结合起
6 G+ A% e; a# v" C% r
9 A5 z4 Y* W3 p( B' m来，环境的特点更为清晰。（1分）而如改为“明
" e8 ^3 }/ ~# c H
; B% P3 k& M9 o0 \8 K) L# t: { _月”，则光线不同，意境也会不同。（1分）（如, }4 ^4 T0 [- V
$ i" F& u; Z) k6 Z& j3 C& ?$ M答同意“有人”的看法，分析合情合理，能自圆* O: S: I. ?5 l7 P2 g
3 X- Z4 K) V% G& [其说，亦可。）0 r- n6 l! g$ S: M+ K+ d% w6 E$ o
, a/ w, v7 ]9 ]7 o# O! |5.阅读下面这首词，完成问题。（6分）) a3 _1 V/ b3 k$ B. m( w$ X* s
" H: V1 l+ y! l. I' I
玉楼春
d0 i8 K7 T. V' a
; b ^! A$ y( Z# U4 ~6 v（宋）严仁
4 z+ S& x7 _6 s$ o, z* R8 ?; N. m% A2 y) W# O% u! l
春风只在园西畔，荠菜花繁蝴蝶乱。冰池晴绿①照
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还空，香径落红吹已断。
& I0 S! j! Z+ I% w+ P u/ F" t: P% M
意长翻恨游丝短，尽日相思罗带缓。宝奁②明月不欺人，明日归来君试看。
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【注】①晴绿：指池水。②奁：镜匣。$ T* ^1 `1 G9 x8 H$ Z: n
(1)词中“落红”是诗歌中常见的意象，请另写出. P3 R1 C, N& L$ g* E) i; u
7 w# P& o/ @, F( N9 T& K两个含有“落红”意象的古诗词句。（2分）
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( a+ h t, b/ c3 c! e' h+ W答案 唐·戴叔伦《相思曲》:“落红乱逐东流
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水，一点芳心为君死。”" E* R4 R* N9 r4 }# N+ f
- C: j+ T% V) L6 p
元·高克恭《过信州》:“风送落红搀马过，春风3 d- k! y7 Y2 x4 ^3 A1 f
V! V5 t2 c: r
更比路人忙。”清·陈维崧《破阵子·拟过竹逸- _4 a5 S$ H4 O4 \. |2 T1 m
) L& K. m4 ?: a5 y( s0 D斋前探梅》：“四百八十南朝寺，二十四番花信
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% ]( `$ m( f# S: d风，鹃啼催落红。”
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清·龚自珍《己亥杂诗》：“落红不是无情物，
g. `9 H6 k; }/ u7 R
$ j% H; o' f/ D- t( f化作春泥更护花。”（2分）( V+ x/ S1 a6 d# m
?- Z2 U8 V. t+ T# i( O
（2）《白雨斋词话》评论该词“深情委婉”，结8 m* b* K$ M2 K- x
: y( `: k* H9 l `, S8 x合词句就“深情委婉”进行赏析。（4分）+ `1 G- r8 c+ n% }) G2 ^5 j5 K
+ q) N9 ^; T* V) `答案 ①首句动静对比，暗示衬托思妇的情怀，3 f$ v; i+ t) ]- s# P
4 o4 x! e5 h1 F- O* w9 H3 f“只在”暗示春风吹不展愁眉，“花繁”暗示思
- z V, S: r9 q$ g6 w/ t8 J W+ [* f$ q/ ]- x9 u9 \8 d
妇因怀人而无意游赏的心情。②次句静景场面 . g' O7 J( W* v2 U: B
" {0 I2 d5 T# p中，词人借“一泓碧水”“一条花径”衬托出思: T9 g5 e, N6 j6 I6 k
& X G' `4 ~4 R6 v2 h5 W6 A2 V) A妇的幽闺寂寞。③三句“游丝短”，反衬情意
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; ~- \7 N6 v9 o' {3 V长，“罗带缓”暗示因相思日益消瘦。④末句悬
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拟他日归来相见情形，未直接陈述自己的憔悴，
4 ^& z& u+ t1 y b! j+ m. t1 ^1 C9 y, [' H, }0 D6 e5 D
而说明镜不会欺骗人。全词显得委婉深情。总体
; Y6 }7 U, s }2 G) H# c" b2 G0 w: |" t
$ b- T4 O- K7 Z0 M" Q看，上片写景抒情，下片则以间接而曲折的手法6 o# O5 t+ m3 b9 m7 d( i
& ^- ^) B, f- S* \8 k, e; {) S显情，写得情深而委婉。（写出两点即可）% ^/ m% Q0 r* m! _, P
' z/ L% I2 c, J; Q2 |8 j
6.阅读下面两首宋词，完成问题。（6分）
2 E1 L$ n; Z% A( Z! ?
t2 B+ f, k& |$ X* t" S苏幕遮- e# \- _- y5 ~ S( Z8 U
, |. l- w/ X: |$ m8 `3 ^
范仲淹
2 a8 h& Y6 `+ p$ w( v7 q7 T
S( H3 Z& g1 R碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。; F- B! D2 \: L) V; S G j
# W0 U- H) q2 p0 n4 B
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。" K: P6 |$ p9 O1 n
U0 S8 e) \+ c( B0 {/ y9 h) s
菩萨蛮
9 L, i1 F j/ i! I
6 P: ^$ V7 a; G" G李清照
9 Q. h6 ~5 Q g% _# {9 w q* k2 T* v
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 j+ [, ^* B& d! h* ]- S
8 n- m0 G8 Q; u6 F& E V! t故乡何处是？忘了除非醉。沉水①卧时烧，香消酒
5 r, J2 F* {4 x, ?0 P
' ~5 M4 z5 ?8 A9 @; g5 K未消。! d- z7 Z$ g( T- p
# g" n2 P# j' `, _: i. ^5 S# U+ e【注】 ①沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。. E# u& L2 A9 A" X( L4 I7 Y
4 Y% L# E9 M7 ~1 \ k! W; j(1)这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳
4 a0 C7 A/ o: z4 l6 {) n$ g+ q/ a, Q' [4 z. ]) h6 K4 r
天接水。芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄
U/ L s1 U& }: q
+ V/ p- z& M& q* C. o7 V春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？（2分）; ]* |3 v9 n( k5 Z& m
9 Z; d* P1 R0 A6 P" ^" M9 T0 h9 t答案 “山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳) P0 d w. K! D- `, d+ i
+ `5 u! p R' W s: F) F6 |
外”衬托作者的乡思离情，“风柔日薄春犹早”% C+ F: |. Q. b# f; }
m, [6 ?) ^! Z9 H$ X$ }2 ]
写出了作者的愉悦欣喜之情。
& j- @0 s, E: P9 S5 f7 B q6 W* Y: t9 m
(2)两首词的主题相同，但风格却不同，请作简要/ p: n0 I5 W! x8 u
7 `$ A0 c) u; z4 V' |
分析。（4分）! V! H$ _0 Z% ~: V! ]1 {
7 S) u; k, H5 C& X答案 范词豪迈，上阕写景从大处落笔，意境开
' r6 N1 f& I' e' `1 E' h9 I6 F) O7 ]
阔高远；下阕抒情，“酒入愁肠，化作相思泪”，) B* m! ~- i2 W$ O) l! F' p! v$ s5 U
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抒情自然直接。李词婉约，上阕写初春清晨起床后
' [* q% f9 J# x; y# X7 s2 _; P
2 ]( \* W& e2 G9 C的感受，意境闲适优美；下阕抒情，“沉水卧时5 O* \1 w% G# U# O7 \+ V3 P8 J! T( P5 _
J% z" K8 a$ {8 u烧，香消酒未消”，不直说愁，而说酒，说熏香，
9 c* ]% m: n3 V* v7 u) b+ V
4 g3 e ]+ n+ y: o; ?! T抒情含蓄隽永。# u3 v5 e7 Z. E" \" M0 s1 R; ^. g
6 [8 t$ ?3 E/ n8 d U3 [. D8 b0 k& G7.阅读下面这首宋诗，完成问题。（8分）
1 F/ W8 m/ p2 N: E j% @4 T B5 r
7 U, [ U, l+ w- _; B/ H- Z! g鲁山山行
5 L9 U& B" t/ O& ^* q& k2 D3 z" y+ }
4 L0 U+ i* i3 }1 u梅尧臣
1 ~$ X( {) S$ v' s$ e5 ]! T# ?6 s w& F; h* i* A; W
适与野情惬，千山高复低。
" z$ c9 S% e4 W O* U
8 _' M5 O0 O! z! m& f好峰随处改，幽径独行迷。
* c% Q& X, ?: |" k" C8 m$ N
/ V/ M% K" _; S: u* c霜落熊升树，林空鹿饮溪。
6 d% A) K3 [; r9 [$ m人家在何许？云外一声鸡。
( m- w2 H) n' R/ f) c, D" A: m0 h) Z: J# M. I4 y4 h( `
(1)诗中哪一联“状难状之景如在目前”？试作简
. r3 y% T# x# i N- [
. s' u: v5 S, [' w& \: n要说明。（4分）
# @* k- `# y1 V* G" l
; a. a# m4 O6 P; `5 E( T( o/ A答案 颈联互文见意，写“山行”所见动景。“熊: j c6 d7 W- E, u6 M
2 S) k+ {/ p9 [4 E/ y0 J# j/ z) f升树”“鹿饮溪”未受任何惊扰，见其除“幽径”
! q4 Q( r2 e3 Z' o9 v8 {# k5 p
! ]; u* k- s+ K/ J+ k- @) M0 O的“独行”者之外，四野无人，一片幽静，而“独
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5 W5 n. K& @9 J; T: r/ u. G行”者看了“熊升树”，又看“鹿饮溪”，其心
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; X; t. @8 g/ m2 w; {: T2 N, \情之闲静愉悦，见于言外。0 V$ v/ d7 |# M2 n
/ L. y" [& `5 T- E) t
(2)诗中尾联与杜牧的“白云生处有人家”（《山
m$ E% U+ k$ X$ T: t6 o6 f4 q# R8 f. L: G4 ^, J* i( C1 W: F8 a
行》）、王维的“欲投人处宿，隔水问樵夫”(《终
0 u8 n% ]7 {3 \6 c; T) e
+ F N+ l: \- _* q7 V+ J# E南山》)有何不同？（4分）2 z0 ]) n7 j& x
3 V4 C1 d, a2 A( j' z$ r
答案 杜牧诗句是看见了人家。王维诗句是看不
7 \5 }/ ?+ Z# e
# ]! k$ j/ x, E: B, P见人家，才问樵夫。梅尧臣诗句则是另一番情景：
" ~& v& d5 R8 _ X+ V1 T, }( @3 J, c9 p" [: g% U# d! h
望近处，只见“熊升树”“鹿饮溪”，没有人家；, e3 O8 X3 i9 R' V. h1 d4 ?
0 I M" j& m4 X$ t7 P% z望远方，只见白云浮动，也不见人家，于是自问：
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“人家在何许？”恰在这时，云外传来鸡叫，仿4 r$ B8 \& R- q+ M h# J( M
$ J0 X! W) M. C- m佛有意回答诗人的提问。两句诗，写“山行者”
) x# Z, M; d# p. D- O- s
) l2 m2 W# G: }7 H; m望云闻鸡的神态及其喜悦心情，跃然纸上。
0 P$ {' G; {( U6 s: Y+ n1 Q1 @7 G8 T- `0 [6 `
8.阅读下面一首唐诗和一首散曲，然后回答问题。
) n2 y; L. S4 J/ v7 U- @ `/ I" a0 q7 g3 d- N
(6分)4 U8 S3 \ ^+ i! T! H4 k( m" N' M
" L8 F, I, z7 E2 k夜雨寄北
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李商隐, {1 q. l& U) y5 W& i! d
, T& e: y) K7 r( E) {君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。2 A) j8 ?% t8 M5 z s
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何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3 p, {" V) d. @- p: V3 |9 Y3 t! I9 k
; D t0 D3 I0 N8 F8 O［双调］清江引·秋怀 A4 g4 }; s7 J$ I" ?8 Y$ n, p
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张可久
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西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
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(1)这首诗和散曲，表达了作者怎样的共同情感？
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' m% j/ C" c& q3 K) w(2分)
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答案 表达了作者渴望回家却没法回家，只能在
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" P: b5 w6 g' X4 P& U远方思念亲人的深切之情。
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(2)这首诗和散曲，在写法上有什么相同和不同之
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( Z1 _( T5 O7 T7 V4 ^: h/ L$ D处？请作简要分析。（4分）
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- F0 N5 j4 V" J9 l- b: @9 l1 |答案 相同：都没有直接（正面）回答归期是在
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什么时候，都借助景物的描写来抒发感情。
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不同：李诗想象将来和亲人团聚时在西屋的窗下2 w+ K: ^. l c$ s" ^" H2 b
& _/ E. H2 v9 _8 o% G( x1 S窃窃私语、剪去烛花、回忆在巴蜀时的情景和喜
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# \! c/ l7 ]4 X6 e A9 l& L' W悦幸福之情；张的散曲用北雁在霜林如醉的长空; s" y9 Y: s6 K7 t
. j+ E a5 U- A) H0 J l里哀啼、行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮、秋雨打
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芭蕉而惊醒了神游故乡的美梦来回答什么时候是 y# ?4 x, w r$ b7 X$ q3 k
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归期，暗示着回家还遥遥无期。) j; u ^9 {: H5 z8 E. V
S' T- q) ^, ^8 w9.阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
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夜泊闻雁
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, K4 Q* \, C. x& S8 i0 r黄景仁
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独夜沙头泊，依人雁几行。. B. t" w/ z- P) {( `* R( B) W
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匆匆玉关至，随我至衡阳。
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' M! @' I8 F7 M% c3 m汝到衡阳落，关山我更长。* h* M w9 U4 q$ c/ H
" _3 E \" b; S* _/ A凄然对江水，霜月不胜凉。
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【注】 黄景仁，清代诗人。此诗写于1769年，赴- L+ x c: ?( b/ h; t: u, s
% c& c1 d, |% s0 m6 u0 n湖南道中作。8 Z; W$ H4 ^* \4 Q, d9 I9 |# M7 J
. |' H/ F) f6 |' A(1)“雁”是诗中出现的重要意象，作者为何要刻8 j( c( U7 K, G# g0 f
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意选取这个意象呢？请简要分析。（4分）: ?% {6 v" k( j( ]; ^
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答案 理由之一：雁的“依人”，给了孤独的“我”4 U) q- K+ f. h m
2 v6 d- ?+ M( Z一些精神上的慰藉；（2分）理由之二：以“雁”' A N, S% n1 V, d7 s% S
. h _. a9 ~" H x之依人，写我的失落、孤独、凄冷。（2分）- B( Z7 k/ `: F) ]
& E' b- K/ Y" R5 R: m5 P(2)诗中的哪个词语直接表达了作者的主观情绪？6 ^2 H# J, s( r% p
* Z! e6 u- E+ \/ L- d$ t3 r+ \试作简要分析。（4分）
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( ]3 y/ o% }& g' t: G9 z& B答案 直接表达作者主观情绪的词语是“凄然”。) O* s) m* R1 y* ~/ n- C
& r6 q) \: G& ^0 o9 y7 _（1分）“独”（2分）“凉”也有主观情绪的宣
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泄，但依然有写实的成分。（1分）在饱受世态炎6 r7 O) s$ D0 E* p. ~6 v/ [
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凉、孤独之后，对仕途、友情等有了更深的理解，
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5 z4 O. r0 C9 t/ k- f“闻雁”惊心，凄然顿至。$ B+ j" x0 j' B( ~: q4 x
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10.读下面这首词，完成问题。（8分）" R' c6 u; b0 b1 D. t! [
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西江月·题溧阳三塔寺
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张孝祥①" I; J3 f* R9 _; v& _) f1 A+ N
1 e2 h2 L/ e2 o9 u0 t问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
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世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。
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7 C: I& x2 i) s# o& H【注】①张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，
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/ o! H, x: O6 c: i# M5 W却屡遭排挤。词中的“湖”即江苏溧阳的三塔湖， 湖边有寒光亭。
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( y* q3 a' t3 [5 L D' k& ^! z(1)结合全词，说说“此心到处悠然”中“悠然”二字所蕴含的情感。（4分）; b& ]; W1 M5 t0 ~3 r
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答案 ①看惯世事后的无奈、淡漠。②在美好的
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: }6 m p8 a4 k' r* w3 g* u春光中感到愉悦怡然。（各2分） 2 O0 w) t Z0 o9 m+ a6 } z6 q! E
; o( O; a, u; E% g. `- h$ S! i(2)请从画面描写的角度，对“寒光亭下水连天，, S& ^# ]5 _0 _& Z9 n# {5 \/ @
# F1 l7 L& R3 `# p; }飞起沙鸥一片”两句加以赏析。（4分）; U/ C: N9 G$ j4 v3 Z
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答案 天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。词人8 t: t9 }3 j+ E- g6 L9 C f7 } R _
) H+ o) a x f7 ^+ @' |6 L运用动静结合（点面结合）的手法，(1分)使画0 }+ n1 S7 X0 N5 K( f; @
% C E1 e3 i6 X' q: a面生动、意境悠远，（1分）与作者“悠然”的情/ z0 K) T& `7 T" U9 g; u
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感自然相融。(1分)（其他答法，符合词意即可）9 h% Q6 l) N2 w
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