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本帖最后由 原创歌词 于 2015-11-5 21:03 编辑
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) [' F H' Z* @作曲之前，你们需要确定准备写的歌曲是几段体的！一段体，两段体，还是三段体！- H5 ?* ]. ]4 _& Z( s/ B, I
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两段体和三段体比较常见，就不说了！一段体最典型的例子是： 西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》！3 H; E' ^) R, [9 i, J
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1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行，然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说，非常和谐！旋律的和声走向特别明显！但是，一般篇幅比较短小！
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这时候，吉他的不同的速度和扫弦节奏，不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化，我们可以感觉到不同的旋律的！会产生不同的创作灵感的！! G. [5 [* P4 Q, O# K
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如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显!
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5 S- Y3 g* }* N; H还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下!- o* V& Q3 K4 Y" i
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4.借助各种乐器的音阶特点来作曲。
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如： 云南乐器葫芦丝，巴乌只有一个8度加一个音，所以作曲的时候，最好要考虑到这个乐器的音域！( e5 t: o' Z+ |
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再如：新疆乐器独他尔，是弹拨类乐器，有两个尼龙弦，作曲的时候就可以加入很多的圆滑音等！' R* a9 i" N0 k! n9 D
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5.模仿说话读音高低的方式作曲。也就是说,在你读歌词的时候,读出歌词的抑扬顿挫，旋律的高低起伏和汉字读音的高低起伏一致。如同唱着说话一样! 根据汉语拼音的四个声调来作曲。适用于先有歌词，后有曲。) B9 i; H6 A5 d+ k
" _9 U$ b0 [5 [' k ^+ q模仿读音作曲的秘诀!
* I1 W) [, Q! G秘诀,两个字: 好听!
) S$ \, |, J0 F. H随你们的心情去写!% n6 s# p0 C# o3 e! K
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2 b$ O J" H+ f L5 l) U具体地说:4 S* @! T) c5 p: q* D: _2 R
, i( _) u g# ?8 z. X# i* w
: I1 K( @/ @! @; y' n汉字有四种读音:
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, _, ~# W5 k# ?阴平,阳平,上声,去声。其中“上”字读音为第三声！
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如用于为歌词谱曲的话：
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5 D6 L `. P. W1 o- J比方说：# q" W2 ]. e) v, T& \* |
( Y, \! m: {2 X; i- A& y0 T$ t第一个字后面的字为阴平，也就是第一声，则谱曲时这个字上面的旋律音可与前面的第一个字同高，当然也可高或者可低！
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; [- X- B; z9 {. `如第二个字为阳平，也就是汉语拼音的第二声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高！) o* S1 B% W l3 d
7 d# b& x4 y! g2 W+ j如第二个字为上声，也就是汉语拼音的第三声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍低！
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如第二个字为去声，也就是汉语拼音的第四声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高或者稍低！! @$ U) E, H: |. L# U
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. I+ r N, S1 n3 j6 w* ~$ h" h# j这只是我自己理解出来的一般规律而已，仅供参考！你们作曲的时候完全可以打破在这个框框！或者部分利用这种方法！; s" q d% D. [3 a, |
1 m; g" b' o4 ]2 m* ^( |$ J以上所说的，音高的比较，不是固定的，也不是规定的！只是我为了让你们方便理解，自己编出来的！希望它能对你们有所帮助！！！' C( F3 P+ \, K+ z! }& G
( ^: G/ ~& j- u' A8 w; f/ L$ G
+ O9 h- n1 p1 r: n3 ?
如：
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1 ?: b6 z' n& ?. K梁朝伟的<<一天一点爱恋>>
: |* R( p+ _" H4 e" Z3 L( a陈晓东的《心有独钟》' l7 }1 j% U9 g4 i
迪克牛仔的《梦醒时分》
$ h2 M2 K! p# z0 G; a" G0 d孙燕姿的<<开始懂了>>
) y: q/ }9 ^8 {1 \1 R庾澄庆的<<情非得以>>5 h: i# h( O( B: ?
周惠的<<约定>>
5 K+ b' M, q, y8 D& M7 b" o杨坤的<<无所谓>>
* c- v) t" {% [2 S阿杜的<<他一定很爱你>>- h! `( G6 W, I9 u) \/ F, y
Beyond的<<喜欢你>>,<<交织千颗心>>等的歌词及旋律对应的就非常的明显！
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" U' |' D8 G+ {0 u( U- \5 D5 ]6. 用音阶模进的方法作曲。, i l' {0 a! o& B
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音阶模进:也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行!
% D; U b" V- a6 }- i( U! J也就是后面的旋律模仿前面的旋律！' K! p+ h; _ k" a7 r# i+ v
+ R( c- _! H) \
比如说:
: m! N8 R" u3 Q2 M& W6 V5 |& p上行:123423453456456756710 ?0 ^* f% R" L, \# H9 t b
(最后一个1比第一个1高八度!)- [0 c W0 [: @6 F
" r4 g. G! |. u3 f# u |# |171 212 323434545656 767
0 x i$ g( i' g& k3 w(第一个7为低音,其余音为中音!)4 O5 U1 \9 \! l% B
, h$ x4 H, H3 \) N
16712712312342345345645675671
$ _( d+ L" T ?8 _( ]5 A(前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!)
# P/ b" w1 u2 Z; g! B
7 m$ B5 _ j D S0 J* y) F( {. `注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行!
% I' F) Y6 _* g5 e而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!5 z6 e/ ?( ~4 O
* o& q" x0 ]1 [! O4 S! `' m( j. E. ?
下行:43243213217217617657654653 }' i) k/ T: C* B. w
(从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!)
+ u) V- d; J d8 Y! p+ I0 g0 f, d0 l; y+ A5 {
6316527541643753& F h- o! K2 ~) O2 b
(前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!)5 r- W! B' `6 W' E) V: X) Z6 R* [
; h% u0 d1 H6 G! k注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行!
, ?# Q P& L* [ e6 c而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样!
8 g; p. R4 |7 c* d+ @9 O6 C+ h4 [+ B. @% J+ t. U8 A0 r2 T! a0 _
7 k7 c2 D+ h* ]9 O3 y
详细说明一下！
2 ~; o. m0 n- J; k: j9 e( Z如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音)）
$ C1 s. I/ J; e1 F! ?, C# c4 m9 e S% H f8 r. P
我们来仔细分析一下这一段音符的结构:
" ]; k! R; ?) a; I! C: @2 J7 h6 g+ {' ~% w. u
我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为:
4 O3 @' \: o+ ~, T1 2 3 4 59 k- G9 E$ z. q
音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以!3 R: m1 A$ E3 N( d& W0 X) ?
$ T9 K4 v1 K! w/ u我们再来分析每一小节:' c: b* S! \) L& `1 [6 ?! q
1671$ t$ _, D5 w, Z1 |5 f- w5 W9 J
1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程!
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2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程!
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3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程!8 z% f( O v$ E3 K6 l# Y
以下同理!- J5 i! b- F* M& ^( ~( q
可以看出,它们的结构是一样的!
8 G$ y9 {* N" A3 ]3 F( G2 p也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高!1 t5 S8 n( X$ e: y3 g7 q
1 c* G) {' q; G7 B+ L! L
y/ @8 E6 Q/ U) b- R当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯!
& \( R1 g8 X- K; p* J如:4132372126171576（从第二小节开始,567为低音)!
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好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了!; w! L6 O$ G# U; z
我跳,我跳,我跳跳跳!
8 f+ h- @5 Z# y/ _我跳两级,下一级,我再下一级,我再下!8 i/ n- N" E" n. {% v/ G6 N
1321721761765765......(第2小节开始,765为低音)!. j1 o* J W5 U# D# y7 X
哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!??????
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6 T: o. y; r1 N
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