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她，出生在音乐世家，自幼琴棋书画，样样精通；她，积极上进，爱护学生，虽然是一名80后，可却也是桃李满天下的“园丁”。3 ^# t9 m9 p3 Q
7 G6 C5 j' ?3 I' w在她的音乐王国里，她一直奉行“成长比奖项重要”的诺言，从2003年大学毕业迄今，一直坚守教学一线，用耐心和汗水，把一批批学子送往祖国各地。她，就是湖南科技学院音乐与舞蹈学院教师、音乐系副主任黄绮。: G4 Q. [( O8 s" r2 {$ n, S( F- I$ W
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成长比奖项更重要
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“成长比奖状要重要。”黄绮始终认为，教学的关键在于把学习方法教给学生，让学生自己领悟创新。她对“一对一”的小课教学进行创新，采用“一对二”和“一对四”的教学模式，让学生来充当“教师”，在“教”和“学”的情境中培养他们的实践能力。+ b. q8 h" K5 B* ^ J( w
5 } n( ^- D: ^! ]! i- p' g她注重每一位学生专业与心灵的共同成长，培养学生以快乐心情学习钢琴及文化知识的积极观念，学生评价她说“严谨中不失互动，严格中不缺关怀”。! v% w9 X) s8 Y- }. L! i& C: ]" b( Y
5 e, ~- c) X4 x0 O2 e“只有注重成长，才能让学生们身心愉悦的去进行弹奏，他们才有可能去进行创新，这是拿奖的前提，也是我们学习的初衷。”黄绮说。
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# n1 h" Z' z8 l8 s0 C不能让一个学生掉队
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% J6 D p4 S/ L; O5 E# k: r钢琴学习是一件需要累积和坚持的活动，也相对枯燥，一旦落下，容易产生倦怠情绪，失去信心和动力。
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' r3 [- _9 P. I4 ^2004级学生王新瑞是福建人，入学时钢琴基础比较差，但学习非常刻苦，乐感也不错，因家庭负担重几度萌生退学念头。# N8 g! J$ |1 e& b$ q2 t" f1 v* s: C
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为了帮助他，黄绮没少找他谈心沟通，给他开小课辅导。经过耐心辅导，王新瑞顺利完成学业，并连续两届获得了“湖南省高等学校音乐教育专业大学生五项全能基本功比赛一等奖”，还2008年代表湖南参加全国的比赛，抱回大奖。3 i0 C& ?- [( ]6 _
! u# D; }* w \5 s( f“要不是黄老师，我估计当时拿文凭都够呛。”回忆起大学岁月，已毕业7年的他充满感恩。
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% P1 W5 x0 U, z* D8 k6 H! i A/ g7 w教学与科研并举，期待培养更多的音乐人才2 \' J3 O9 o* v q+ _% ?9 E1 H
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0 Z, O U' G! E12年来，黄绮承担学校钢琴课程的教学任务，讲授《钢琴基础课》、《钢琴专业课》和《钢琴即兴伴奏》等课程。每学年完成课时400节以上，远远超过标准工作量的280个课时，年度教学效果综合评价均为优秀。0 w9 A: I! r. `2 o) I
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黄绮告诉记者，在钢琴教学的同时，她还注重把握本专业的理论发展动态和前沿知识，及时补充到课堂中来，强调教学和科研并重，先后主持省、市、校等不同级课题4项，并在权威期刊发表了《激情、美、诗意钢琴音乐在浪漫主义时期的创作特征》和《钢琴音乐与数字媒体的共舞新媒体视域下钢琴音乐的传播》等学术论文近20篇。; [- ^+ V6 f: w3 o7 B
2 l0 U' g( D# p, X' V! W/ b“在钢琴的国度里，我一直是个永不停息的跋涉者，希望我的学生也如此。” |
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