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男扮女装的歌手李玉刚这两年红遍大江南北。可昨天网络上一个消息引发不少歌迷关注:他的最新歌曲《李》中,不到200字的歌词竟唱错不下3处之多,“可汗”本来应该是第四声和第二声(khán),李玉刚唱成了第三声和第四声(kěhn);“追根溯源”中的“溯”本应读“s”,而他却发声成了“shu”……消息一出,更多网友“扒”出其他歌手唱错歌词那些事,刘德华、张学友、汪峰等纷纷“榜上有名”。那么,明星们是真的唱错了还是发音不准呢?在一些音近、形近字中,我们南京人也容易弄错的是哪些呢?昨天,扬子晚报进行了采访。
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) Z& F, G, B" f. Y5 s5 v& H扬子晚报全媒体记者4 R, Y& A+ A7 G& {$ d% ?
' }% q$ Y1 {2 v" ~蔡蕴琦王璟& p. F! U& l2 u' \0 k' A
9 J0 x7 L: Z5 X4 D4 O6 k! _9 p亲,你读读看……2 W' ^) b( I( f6 A% D
9 V' c& j3 a8 ]3 \1 }" a4 ["女红"(gōng,音同“女工”)$ E2 G+ D' B. s( S: I
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讣告(f,音同”付“): A4 K5 ~ _+ h9 V8 c
. u6 h9 e/ O2 v% K& y9 M; l) `千年"古刹"(ch)0 Y) j; b G5 Q2 k, ?
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"豆豉"(duchǐ念齿3声,不念gǔ). C; U# T/ c' a6 y
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纶巾(guān,音同“观”)
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: E/ }5 _ p0 z% d- Q5 l皈依(guīyī,音同“归依”)
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* i5 j7 E7 Y8 p+ z% k" H刽子手(gu,音同“跪”,不读kui)
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% e# z! J' \8 J; S" v草菅人命(cǎojiān)0 K+ P& R1 y1 H
e+ o( r3 b. `; S! Y. t" G攻讦(gōngji,音同“节”,不读“攻奸”)* y$ W6 a' n8 b/ D V1 c
$ H" c% w( f8 \# M& P, L. K+ t可汗(khán)) }/ V4 C/ R8 T2 N3 \
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锲而不舍(qi,不读q)
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" C& ?' s# p- E; d莘莘学子(shēnshēn,读“深深”)) L4 j5 [8 s8 O
+ f g4 s( \. B. @9 o0 }* V) K+ c包庇(b,不读p)
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李玉刚开年曲唱错词:6 J) K6 I5 U7 z' I- o; X
0 H5 }9 x( U' D/ @6 w可汗(khán)唱成了kěhn* X' U6 D1 w4 R$ V
& f& P/ S: P& }- y8 v) u李玉刚2015羊年开年歌曲《李》,因为运用各类诗词典故30多处、唱尽上下五千年中华李氏骄傲而在网络上迅速走红,被誉为“中华第一神曲”,“秒杀《小苹果》,甩开《忐忑》几条街!”但亦有细心网友发现李玉刚不到200字的歌词竟唱错不下3处之多,譬如“一代天可汗,四海纳英雄”中把原本应分别是第四声和第二声的“可汗”唱成了第三声和第四声;“追根溯源百家姓”中的“溯”本应读“s”,而李玉刚却发声成了“shu”,而且“井水处皆有唐人”一句押的是“人辰韵”,与歌词通押的“中东韵”不一致,有“破韵”之嫌,质疑其“太没文化”。, _# g a* \8 ?% j# q. h% r* c
对于一向追求细节著称的李玉刚居然会唱错歌词,有不少的铁杆刚丝表示不相信,也有不少网友对李玉刚错歌词很失望,还有网友认为出现这样的一些发音的错误情有可原,“这总比《北京,北京》里把‘蚀骨’唱成‘浊骨’错得靠谱吧?”综合, Z5 Q R# g) M6 f M$ a
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盘点那些唱错歌词的明星
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刘德华:在《冰雨》中把“刽(gu)子手”唱成“筷(kui)子手”
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/ s8 J. H0 M1 a) W" L- u0 u2 j张学友:在《吻别》中把“刹(ch)那间”唱成“杀(sh)那间)”
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A% J. S2 {" s7 F$ d张信哲:在《爱如潮水》中把“妩(wǔ)媚”唱成“抚(fǔ)媚”: Y7 ^5 J; `, L9 \4 k$ h
$ Y3 U6 c% B [7 c! \; W* W伊能静:在《念奴娇》中把“羽扇纶(guān)巾”唱成“羽扇伦(ln)巾”- K3 b: T# e1 ?4 L, Q- E6 F
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汪峰:在《北京,北京》中把“蚀(sh)骨”唱成“浊(zhu)骨”4 O" @9 }& y9 G1 H( W
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探究
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想唱准普通话还真有点难
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很多考生在声乐考试时都唱英文歌“取巧”
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南师大音乐学院王长恩教授认为,歌唱演员唱歌时原则上应严格按照汉字发音来唱。但在实际演唱中唱不准的情况时有发生,这是为什么呢?1 k+ U$ u/ A8 v1 S
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方言、港台腔都导致唱歌时发音不准
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6 D; Z: `% x: L# E6 i王教授认为,这首先和歌手所处地域有关,受方言的影响,普通话不标准,不能百分百读准。比如港台歌手,唱歌时咬不准普通话,融入了“港台腔”,形成了个人的演唱风格,听众往往能包容。也不排除有的歌手演唱时借鉴了传统演绎方式,在某几个地方发音必须用方言。还有一种情况,作曲家谱曲时考虑到旋律的完美,忽视了个别字的读音,歌唱家唱起来给听众一种“错觉”,读音不准确。6 t7 Y/ b- R3 z! t; E
9 b! [+ s b8 k" Z0 f3 Q很多歌手爱唱英文歌就是因为听众辨不出
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“很多歌手都喜欢唱外文歌,唱准英文歌发音比汉字简单,还有一个原因即便唱的不太准确,听众也分辨不出来。”在高考音乐类考试现场,就有不少“临时抱佛脚”的考生演唱英文歌,认为这样容易过关,实际上考官中至少有1—2人有留学背景,一听就能分辨出来。
) a q. F% I: b' @发音不准和唱错字不能混为一谈
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王教授告诉记者,为了训练演唱者歌唱时咬准读音,很多高校演唱专业开设了语音课,专门学习汉字发音。% H0 G$ ]; t) P6 U1 X/ [ [& s
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另一业内人士说,歌手发音不准和唱错字有本质的不同,虽然在一些音近字上不太好区分,但在一些发音不同的歌词上就区分得比较明显,比如把“羽扇纶(guān)巾”唱做“伦(ln)巾”就明显是错的。1 `1 e. b: @' r3 A
8 `$ o# J* b' J. M6 g容易读错的字——
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7 W! ?" ?2 K- O& ]5 o: n大半江苏人分不清“n、l”
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$ G5 d& F" B1 x( m+ L# g# H扬子晚报记者在采访中了解到,江苏省语委曾组织专家调查江苏人说普通话的情况。老师就总结了江苏人学普通话的“笑点”:最典型的例子就是n、l分不清。比如“男男女女喝牛奶”念成“蓝蓝吕吕喝流来”。江苏n、l混淆的区域分布很广,北到连云港,南到无锡,有几十个市、区都分不清n、l,“通常会把‘脑’念成‘老’,把‘难’念成‘兰’。”7 s. z: Z- r/ a6 p+ U
' T& n* y' x7 P平翘舌音在江苏省的分布比较复杂,多半江苏人都不能完全念准平翘舌音。比如常州、泰州、苏州、淮安等地区都是将翘舌音发成平舌音,“吃饭”变成了“cī饭”;连云港的灌云、灌南把所有的平舌音都发成翘舌音“粽子”说成了“zhōng子”。
; \: y4 B, i7 D& V" l: {( a容易写错的字——9 T; ?; N) f9 z
7 [% F* |# r+ B( Z4 N“艾滋病”还是“爱滋病”?
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0 Y3 S4 a2 r: _ j除了读音不准之外,不少人还有提笔写错字的烦恼。最近网上热传一份帖子,总结了“100个最易写错的字”。如“安装”常被错写成“按装”;“安详”被写成“安祥”;“艾滋病”成了“爱滋病”;“按部就班”写成“按步就班”。; y: {( q. \* B& j/ f) f
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南师大文学院董志翘教授分析说,网帖中总结的字的确容易写错,主要分两种情况:一种是同音字,比如“安”和“按”,“部”和“步”,同音字出现在不同的词组中,有固定的搭配,比较容易混淆。还有一种情况是音译字,“艾滋病”是从外语翻译过来的,也许有人说既然是翻译过来的可以随便用同音字,“爱滋病”也没错啊。董教授解释说,从外语音译过来后,会有个约定俗成的写法,“汉字书写时就要以最先翻译过来的文字为准。”0 L9 }% Y" ?1 A2 w8 Y- k2 ~6 X4 C" I
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怎么教孩子从小不读错、写错呢?听听南京4位老师的说法吧
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如何尽量避免读错、写错汉字呢?昨天,扬子晚报记者在采访中了解到,相对中学乃至大学,小学里对字词的基础培养很有一套,想尽办法帮助孩子们弄清楚一些容易混淆的字词。 f$ e) j0 r3 a o3 N
宝船小学语文老师侯静:+ X/ N' p$ m* Q
W$ x! s; }: h/ r$ X! t9 ]用儿歌区分“猫、锚”
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“低年级阶段我们会用儿歌给孩子学习字词。比如二年级语文书里就有一首儿歌:‘船上有只锚,家里有只猫。船上的锚两个爪,家里的猫四只脚……’这就是让孩子们通过琅琅上口的儿歌,了解‘锚’和‘猫’这两个字的差别。”宝船小学语文老师侯静告诉记者,“家庭语言环境对孩子的影响也会比较大,比如南京人n、l不分,老师就会让孩子读一些相近的拼音进行区分,比如‘南京的天是蓝蓝的’,孩子们多读多练,发音也会准确起来。”
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! z( Z4 Z- F @- h6 K拉萨路小学郑姝老师:
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绕口令区分“泡、苞”4 M3 F2 ^4 U g% s: f0 A! E6 _
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“除了编儿歌,在教学中还会通过对比训练,猜谜游戏、绕口令等等帮助孩子们学习。”南京拉萨路小学一年级郑姝老师告诉记者,老师会经常进行一些游戏拓展,比如“包”这个字,会让孩子们自己加上不同的偏旁,变成“泡”、“炮”、“苞”、“饱”等,让孩子们在玩的过程中认清更多的形近字。6 K* o9 ^2 j7 S# L* [! Z
: S2 Z$ o3 A! W. x9 {芳草园小学副校长耿珊珊:山清水秀、青山绿水有别
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不过,有些字不仅对孩子来说容易混淆,就连大人都会经常搞错,不过对于这些字词,小学老师们都会创建自己的识字理解法。“比如‘山清水秀’和‘青山绿水’这两个词,为什么一个有三点水,一个没有呢,怎么区分呢?我们就会用一些解释帮助孩子们去理解记忆。”南京市芳草园小学副校长耿珊珊告诉记者,前一个山清水秀,会告诉孩子们,这个山水就像长得很清秀的人一样,因此有三点水;而后一个青山绿水,则是从颜色上去描绘,这样孩子们就比较容易区分。“语文老师就是有自己的小方法,帮助孩子们去辨别容易混淆的字词,打好语文基本功。”" p; I/ u% i1 d* [
育才中学特级教师丁卫军:
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6 U- W& B! n5 B# M4 n# e常用电脑,写字易出错7 D9 s/ m* B; }
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# ^1 P1 t# k4 l* w2 w不过对中学生来说,虽然识字量比较大了,但是仍存在很多基本功的问题。“这和孩子们的阅读方式发生改变有很大关系。”语文特级教师、育才中学丁卫军老师告诉记者,现在很多孩子阅读就是在“刷屏”,侧重图像,文字一划而过,因此对文字变得更加随意,往往会有很多错误。“语文基本功很重要,只有基本功扎实,才能谈到语文素养的提升。”
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