|
|
音乐理论说到底就是作曲理论。但因过于专业化而不易普及。这里仅就重要内容加以简介以为自学者提供方便。& o& q! {) Z+ C: R2 m
' u1 F0 w" j0 D6 I( N2 F
一．和声学 " [3 C, D! I+ X
和声学是研究多个音共同发声的效果，规律的学问。若将旋律比作“骨”则和 声就是“肉”，只有有了和声，音响才变得丰满、协和、动听。和声学地位非常重 要，可谓是一切音乐理论的基础，许多音乐大师都对和声学作出过杰出的供献。但 和声学内容浩繁、规则很多，不易学好。但掌握和声 学基本常识得益最大，值得一试。这里简单介绍一些重要的基本概念和术语.3 X* F2 c5 W; t9 P
& f1 y3 f# T% k2 d# [3 k f' Z1>.三和弦 : ]4 I. ~, \6 w4 D
由根音与上方三度音及上方五度音叠合而成的和弦叫“三和弦”。三和弦是构 成和弦功能的最基本的和弦，用得最多。按结构分，三和弦有“大三和弦”、“小三和弦”和“减三和弦”(只有一个)。按功能则可分为“主和弦”(主音为根音的三和弦)、“属和弦”(属音的三和弦)和“下属和弦”(下属音的三和弦)。此外，每个三和弦又有两个转位和弦。主、属、下属这三个和弦称作“正三和弦”，其余的四个叫作“副三和弦”。这四个副三和弦又分属“属功能”组和“下属功能”组。现将自然音阶的七个音所构成的所有原位三和弦分列如下：
; Z: B6 L: {9 g- I) ] O根音 功能 种类 符号" X; m* t5 b: _: \# o' B4 ^
1 主和弦 大三 T (或Ⅰ) 6 q( ~" O4 o8 H8 H
2 二级和弦(下属类) 小三 SⅡ: Q; _2 f( a0 Q6 m
3 三级和弦(属类) 小三 DⅢ
Y5 d D# \4 ?4 下属和弦 大三 S (或Ⅳ)
6 G- Y2 @3 C" ` T5 属和弦 大三 D (或Ⅴ) % K( `; [* }/ V+ }8 V) ~" ^# \
6 六级和弦(下属类) 小三 SⅥ! y3 s# v0 \: R. U6 _3 l; A+ c
7 七级和弦(属类) 减三 DⅦ
, H9 P8 h: v" ?5 ?/ X; s% c c (除了DⅦ这个减三和弦外，其余六个三和弦都是协和和弦。) 2 n) `! Y4 |' B1 W) g
4 n& _0 i9 I9 [: l2 j7 z2>.七和弦，九和弦，变和弦
# i7 g4 y; J! E7 C3 r- [* h 三和弦上再叠加一个三度音(根音的七音)形成的和弦叫作七和弦。七和弦是不协和和弦。最常用的七和弦是“属七和弦”(属和弦形成的七和弦)。重属和弦、减七和弦也时常碰到。若在七和弦上再加上一个三度音(即根音的九音)即为九和弦。九和弦也都是不协和和弦。若和弦中除根音外的某个音不按原规律而变换成另一个 音，这样的和弦叫“变和弦”。九和弦与变和弦的功能色彩比较特殊且不易把握，故应用较少；简单作品中基本不出现。, ~1 |* |% Y$ R$ B" x8 q
& c2 {# N, d2 t6 Q
3>. 和声声部
# U! r0 X" S3 L8 T, W2 J# q0 J3 Y 和声一般由“高音”、“中音”、“次中音”和“低音”这四个声部构成。在写和声的谱表里高音部处于最上方，低音部在最下方，中音、次中音部在当中。故常把高音部和低音部这两个声部统称为“外声部”，而中音和次中音声部则叫作“内声部”。高音部一般是主旋律声部；两个内声部主要是配置和声，也常被称作“填充声部”。和声在进行、连接中，内声部要求充实平稳，声部间不许交插。低音部始终是和声中的最低音，决定着根音，故它不仅起着基础作用，而且领导着和声的走向，其作用十分重要。 “四部和声”的写作是作曲的重要技能之一，作品不论大小，均应以此为起点(主旋律确定之后，即着手和声写作)。配器使和声织体具体化。(由于不同的乐器分属不同的声部，故总谱可按和声声部写，也可按乐器分组写：如弦乐声部、铜管乐声部、木管乐声部…)不同作曲家的和声风格往々各异：或富丽堂皇，或雄浑宽厚，或清澈透明。如瓦格纳的作品即以华丽著称。3 S* _8 i' w' r& A6 a0 h* T
d/ T( k6 }" m# p, F3 X4>.和声的进行、连接、“解决” 8 p* m @7 D0 P' R
和声在乐曲进程中要不断地转换、变化、中止；各声部也要为此恰当地过渡， 连接。因此这是写和声的基本功。和声进行的基本特点是由“稳定”到“不稳定” 再到“稳定”；由“协和”到“不协和”再到“协和”的交替循环。其功能进行的 图式为：T-S-T，T-D-T 或T-S-D-T。小说《你别无选择》中多次提到的所谓“功能 圈”就是这个意思。该小说中还提到“解决”这个术语。这是指不协和和弦(如七和 弦)在进行，连接中向协和和弦转换的方式，其基本法则是将各声部的音向各自最靠 近的协和音过渡，如 7→1；4→3，等；而协和音保持不变.9 V/ C$ K- U1 K$ Y# O- e
4 B% S2 u3 M: Z( J7 i) K6 J
5>. 关于和声的“力度” : n8 s4 Z) d. p6 w4 ^7 y
《你别无选择》中的那个叫森森的高材生热衷于模仿贝多芬，但由于贝多芬“力度盖世”而使得他成天在钢琴上乱砸以寻求“力度”。他的一句口头禅是“妈的，力度！”通常力度是指音响强度，用意文表示，如“p”代表“弱”，“f”代表“ 强”，“sf”为“特强”等等。但这里的力度则是另一个概念，否则用脚踩钢琴那 “力度”一定超过贝多芬。小说中的“力度”主要指音响效果的力度，即和声的力 度。和声的力度大概与和弦中包含的泛音系列的谐振频谱有关。因此也就与声部的 数量及音程距离有关。一般说来，小三和弦的力度不如大三和弦；单音程的力度不 及复音程(超过八度的音程)的力度；协和和弦的力度不如不协和和弦(减和弦除外) 。所以森森才“在九和弦再叠加一个七和弦”。
- Q+ Q# s* }1 z" u; F6 f8 R$ M: ?
6>.如何学习和声学
( x+ g, ]# x# h0 Z(1)．充分理解基本概念，不必死记规则。和声学规则虽多但限制却少。况且记住 这些“禁条”就不会犯大错，因此应先记“禁忌”。
" B$ Y0 `, ~# m+ u8 Y(2)．坚持做习题。音乐不同于数理化，它无绝对的标准，习题也非一种答案。只有多做多练才会记牢，提高.
, ]6 j: ]0 [- X6 e+ ~$ X(3)．多听名曲。这实际上是最有效的手段。初学者可多听简单，好懂又好听的曲子。/ W5 x7 B; {! z. |2 g
) @: q" w {& R$ ~8 X二．曲式学
+ k, P% Z9 ]9 w6 O" d" Z 曲式是指乐曲的结构形式。有“单段体”、“两段体”、“三段体”、“变奏 曲式”“奏鸣曲式”及“回旋曲式”等。各主题乐段用“A，B，…”表示。如“两 段体”的曲式图式是“ AB ”；“三段体”的图式是“ ABA'”，第三段 A'与 第一段基本相同。儿童歌曲多为两段体甚至一段体；通俗歌曲多是三段式。而“圆 舞曲”则常采用回旋曲式。三．复 调 “复调”是相对于“主调”而言。如果只有一个声部担任主题旋律，其它声部仅起衬托作用，这样的音乐叫主调音乐。如果旋律声部不只一个，且各声部横向上彼此具有独立性，纵向上构成和声关系，形成和协的有机整体，则这样的音乐叫作“复调音乐”。复调音乐中，各声部的旋律依主次关系被称作“主旋律”、“副旋律”。主旋律只有一个。复调是重要的作曲技法，应用甚广，其理论基础是和声学。“赋格”是复调曲式之一，巴赫将其技巧发展成熟。8 d) G' `" F& K2 Y( n
' E7 m8 x9 [) @3 |9 N6 A四．对位法
3 E- P- n% s g( L, Z 对位是“复调音乐”写作技法之一。它以和声学为理论基础，使各声部既协和又相对独立。如重声合唱(三重唱，四重唱)就是用对位法写的。对位法又有“严格对位”和“模仿对位”之分。俄、德音乐理论家推崇、恪守严格对位。& ]2 c' _3 l+ y9 a4 }
5 o0 X: x2 o/ ], Y/ v# q4 Y五．旋 律
P- p8 O3 e0 |# b q 旋律就是曲调。它是一乐曲区别于它乐曲的根本特征，好似建筑物的风格和韵律。“音素”构成“动机”，动机进一步发展成主题从而形成旋律。具体说来，一 定的“音型”、“节奏型”按特定的节奏节拍规律组合形成旋律。旋律具有视觉性 ：它体现在旋律线(符头的连线)上。早期有些音乐家追求“旋律线的优美”，认为 好的旋律视觉上也应是美的。旋律的创作一靠天才二靠灵感三靠实践。旋律写作的技巧性是很强的，其发展手法多种多样，最为丰富。常用的发展手法有：重复，模进，模仿，紧缩，扩展，变化，对比，变奏等。多数概念的讲解要通过板示和视听。
# x2 c0 w! c0 _9 B$ m/ U h7 J; w; n" d% r3 I
六．配 器
( X5 L# {; u6 ~ 配器法是管弦乐的写作技法，故又称为“管弦乐法”或“乐器法”。但对于一切乐队的演奏乃至于通俗歌曲的伴奏都离不开配器的运用，因此学一点配器知识很有实用价值。 学习配器法是要解决如下问题： 3 R, c& C, V( r, J% R
·各种乐器的发声原理，音色，音量及演奏法等
7 F7 U" c B: T# X" j+ J- p ·各种乐器间音量上的匹配关系
, i I- Q, o3 O, y, l ·正确地选用乐器以求正确地表现作品的主题及风格
: p1 ^9 M! M& ?( B. z- F# I/ q* F; ^" J; ~/ h' ]+ m
|
|
