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2、高中音乐教材中要不要选取流行音乐的内容? " S' c2 w5 p7 n
选 项 应 该 不应该 无所谓
% x' `/ \7 c0 }: p人 数 369 0 3
/ w; \7 O( X" I9 B; h2 N5 [5 s) F6 X百分率 99.19% 0% 0.81% 4 m( P/ E2 t# D, @0 b" g
' D7 C& [9 t' j" y/ O, y- @
3、你认为,现行音乐教材中,流行音乐内容所占比重如何? ) T6 \9 n2 _. S
选 项 偏 多 偏 少 适 当
1 ?1 e! o) p, M, F人 数 0 307 65 % p: [7 m3 L" o* H7 W1 s- H/ f
百分率 0% 82.53% 17.47% , n! c3 \5 N1 [" D
2 T# ]$ {4 n% t5 `
4、你认为,老师在课堂上应当怎样对待流行音乐作品?
& \+ {$ ^: C7 R7 E选 项 只听不讲 多听少讲 多听多讲 1 t7 c1 I, d: b0 a# c7 `. N
人 数 44 105 223 # w6 ^; N R! b: T" H6 t/ Y
百分率 11.83% 28.23% 59.95%
8 t; ]- Y$ P, U* h1 n从问卷调查的结果可以看出,现今高中生对于流行音乐表现出的接受和喜爱已经远远超出其它音乐类型,他们强烈地希望在课堂上更多地欣赏到流行音乐作品,并表达出渴望进一步探求相关知识的愿望。 |
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