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[演唱技巧] 歌唱技术中“高音解决”的辅助手段

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金贝

中国原创音乐基地发布

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曾姣美 发表于 2018-12-8 17:39:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌唱技术中“高音解决”的辅助手段
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  {! t6 b% O: l; U1 j% Q' N. Z声音训练是为了追求一种整体上的统一、宽松、通畅、协调的歌唱状态。"高音解决"是歌唱技术中的重要环节,教学中可采用叹音、哼音、吸音和高弱音的辅助训练手段,逐步养成良好的歌唱状态,秩序渐进地掌握高音演唱的技巧。 - K- h# }' l. n; ^* d# q
. O5 F- ]& q- g7 m5 l
歌唱这门艺术,人们总是怀着美好的愿望去探讨它,研究它,尽管是众家林立,仁智相间,但不论是哪一种唱法,哪能一种训练手段和方法,都是为了追求艺术嗓音的最终目标和最高境界,那就是在正确的声音概念和科学发声状态下得到的涵盖气息、腔体、位置、共鸣、咬字以及音乐表现等等诸因素集合的美的歌声。在笔者多年的教学和演唱实践中,总感到制造成功的"歌唱乐器"实在是一件不容易的事。这里仅就我个人在长期的教学和歌唱实践中对"高音解决"的认识和辅助手段所积累的点滴作一简述。 4 w5 F& S" k* K
一、"攀高"与"恐高"是一对并发症 $ i6 ]7 a5 O! i4 t6 n" N5 [2 |
在声乐学习过程中,我们往往发现很多学生有盲目追求高音--即"攀高"现象。即使歌曲原曲原调没有那么高难,学生们也习惯在某处(一般是在歌曲高潮或结尾处)有意识地人为提高度数,想追求一种自我感觉良好的"霸气",但结果往往事与愿违。这种"攀高"完全没有必要,由于是勉为其难,声音状态不好,所以直接导致了作品处理上的不连贯、不完整;同时更由于是画蛇添足,在一定程度上损坏了音乐作品合乎原意的内涵,而增加了扭曲的成分。很遗憾这种现象在高师音乐专业学生中在有人在。而相随于"攀高"现象的另一面--"恐高症",恰象一对孪生姐妹一样同样随着在很多学员身上。究其"恐高症"的原因,不外乎有两点:一是由于一味求高,破坏了歌唱的良性状态,久而久之,反受其制,对高音有了畏惧感。二是没有形成正确的声音概念和掌握合理的训练方法,没有稳定、坚实的中低音区,所以一遇高音就破,破则生畏。这种"恐高症"直接导致学生在训练和演唱时的紧张、畏惧,不急定状态。为了解除这种心理,看来最关键的就是使"高音突破"和"高音解决"得以实现,只有这样,才能使"恐高症"随之减弱,直至消失。
* _" U2 O$ e* e- V! i. K二、"高音突破"和"高音解决"的手段   l2 b; m( t# u, R
(一)叹音训练法
. Y, X, l. @; Y1.短叹音:短叹音是类似"叹息"状的声音,有浅有深,选用母时可先以"i"开始,再过渡到"ai",最后以"a"结束,这种训练,声带没有负担,颈部没有紧张感,喉器是下沉的,能够直接感受到气息的支点在腹脐部,不需要大动作就能达到一叹而松,一叹而通的效果。 ) I6 X: ]% ?0 G
2.长叹音:长叹音实际上是一种吹弹气泡音的状态,这种气泡音是高音成分--咽音的基点,训练此音时,首先要找到气泡音的正确基点,不要错误地把喉哼音当作气泡音点而加以发挥,这是大忌。其基本作法是用气吹动声带产生气泡音,速度慢则气泡稀疏,速度加快则产生的气泡变得密集,初学者一定不要对声带施加人为的力度,让这种气泡音贴着咽腔,变小升高,这时候,就会感觉到长叹音有一种想冲上眉心的头腔的趋势,而丹田之气也明显被调动起来,此时就不要再用力,把状态又调节到起始阶段。 8 w( H9 W2 h: N. B' Z/ Q/ X$ ?$ @
(二)哼音训练法
( b" |( Z# C+ B5 Z8 z. }% C1.哼鸣音:这种常规哼鸣音的训练,不仅对于气息的通畅,喉头的稳定,鼻腔的状态有帮助,更重要的是能够打开腔体,体验头腔共鸣,获得声音的高位置感。其作法是微闭口,唇、舌、下巴自然放松,嘴唇不要用力,面部有兴奋感,能够明显感觉到所有的歌唱腔体均已打开,鼻窦及头部有一种从里到外被拉开的感觉,喉器是下沉的,一旦开始哼鸣,则一定要注意"吸着哼",只有这样,才能哼出高位置声音。有些老师要求学生去感觉嘴皮发麻的感觉是错误的,这种发麻的口腔音太多,没有用"吸"的方式进行造成的,声音的通信也是不畅的。所以在哼鸣时,尽量丢掉口腔音,把握住"吸着哼"这一正确观念。笔者曾有一位学生,进校时有一些声乐训练基础,嗓音条件也不错,但一上稍高的音就成喊叫状,面部和口腔状态极为夸大、紧张,甚至扭曲,连最基本的哼鸣都是错误的,满嘴的口腔音,喉头人为加力,哼鸣时采用的是"吐气状"。为此,笔者首先先从哼鸣的正确方法入手进行训练,很快这个学生改掉了原来的毛病,解除了喉部的紧张,呼吸状态明显改变,高位置的通道感得以强化,声音也变得干净,高音也得到扩展,学生从哼鸣这一基本训练尝到了甜头,更加充满了声乐学习的信心。
! X& D/ X) S1 K2.哼咽音:哼咽音与哼鸣音不是一回事,哼咽音比哼鸣音用的气息密度和支持力度要大得多,在听觉上,哼咽音的声音色彩要比哼鸣音坚硬、结实、明亮、有穿透力,哼咽音在声音位置上也比哼鸣音高得多,发音有从眉心、头顶部飞出的感觉。具体作法是闭嘴微笑状,上下牙松开,口内空气排完,上下后牙床有张开感,首先找到气泡音的特点,再慢慢将气泡音变小,升腾为一种结实明亮,"有心儿"(集中)、高位置、有穿透力的闭口哼咽音。注意气息的支持来自于丹田,颈部、胸部放松,感觉到哼咽音是从硬腭上发出来的,而响在脑门外。实际上,这时的哼咽音是长叹 7 V! E6 O+ L  b/ N5 y! i0 o

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