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[乐理知识] 音乐“高研院”将中国音乐经典化

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金贝

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good 发表于 2016-6-1 08:48:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
上海音乐学院成立了国内首个以中国音乐的创作、研究、推广为目标的高等研究院——贺绿汀中国音乐高等研究院。赵季平受聘担任名誉院长兼学术委员会主任,林在勇任院长,杨燕迪任执行院长。
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  构建协同创新的新机制5 i: b, r! v" L5 K8 V( w# T. `9 k" F
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  成立大会由贺绿汀中国音乐高等研究院(以下简称“高研院”)执行院长、学术会员会副主任杨燕迪主持,“高研院”院长林在勇、名誉院长兼学术委员会主任赵季平在会上先后致辞,并共同为“高研院”揭牌。揭牌仪式举行后,林在勇为“高研院”首届学术委员会成员盛宗亮、叶聪、阎惠昌、高文厚、乔建中、居其宏、赵维平等人颁发了聘书。) o! P, [" u; o" _" N! e, C& ^

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金贝

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应城明哥 发表于 2016-6-1 08:49:26 | 显示全部楼层
  贺绿汀中国音乐高等研究院的建立,既是对贺绿汀等老一辈音乐家们打造的上海音乐学院办学传统的一种传承,也进一步发挥了上海音乐学院在新的历史条件下对中国现当代音乐发展所起到的作用。“高研院”的创办宗旨是以弘扬、整理和推广优秀中国音乐文化为工作核心,以整合校内外资源,统合各方力量为途径,将在中国音乐理论的研究、创作、演出、推广、人才培养方面实施一系列新举措。
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  林在勇表示,“高研院”的成立是“新时期弘扬上音传统,光大上音精神的集中表现”。其成立着眼于当前多元化的历史语境下,通过强化学科群的意识,进一步整合并提升中国音乐学科的创新研究,构建中国音乐学科协同创新的新机制和新平台,推动资源整合、共享与效益提升。同时,他指出,为把“高研院”建设成“具有国际顶尖水平和重要影响力的中国音乐学科高地”,必须从“开展有关中国音乐学科的基础性理论研究”、“创建中国音乐学科建设新平台”与“构建新型人才机制”等三个方面的建设入手。这三个方面也成为“高研院”成立后的任务及愿景。
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  赵季平表示,贺绿汀中国音乐高等研究院将“中国音乐的经典化建构”作为主要使命与中心工作,体现了上海音乐学院具有的历史责任感和高度的前瞻性,这为解决我国音乐创作事业当下所面临的主要瓶颈提供了解决的有效途径。同时他也认为,在全球华人音乐界的有识之士的帮助下,“高研院”一定会成为具有世界一流水准和影响力的学术科研机构与宣传推广平台。6 k5 y3 Z( O+ V
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  成立大会结束后,“高研院”学术会员会主任赵季平主持召开了学术委员会第一次扩大会议,由执行院长杨燕迪向与会成员报告了“高研院”的筹备工作及建设规划。随后,与会全体代表对“高研院”的所涉相关学术问题展开了充分的探讨和交流。" K, b, e0 C! e( K2 W
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  梳理各学科音乐体系) e1 m  W) f+ \( x4 h
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  上海音乐学院举办的“中国钢琴音乐经典百年回顾”系列活动是贺绿汀中国音乐高等研究院承办的第一个活动,活动包括两场中国钢琴作品展演音乐会、新作品征集评奖、学术研讨会和相关专题展览。赵季平表示,这个活动中关于汪立三钢琴作品集的出版整理非常好,对我国音乐体系钢琴文献的发掘整理有很大贡献,其他音乐学科门类也可以效仿这样的发掘、整理、出版。林在勇表示,音乐学科无“大小”之分,任何一个类别都可以梳理出自己的音乐体系。“现在做的是钢琴学科,以后希望还能够出现‘中国民族音乐’、‘中国艺术歌曲’等内容的梳理。”( j- g" p0 }+ M. i6 U

% v3 ]9 a& P1 o; ^! X  作曲家盛宗亮说,全世界范围内,能够挂上“名号”的高等研究院就70多所,他希望贺绿汀中国高等研究院建立后,要放眼世界,争取把全世界有名的音乐家都请到国内来。他建议,“高研院”不仅要对中国音乐、中国音乐家进行研究,还要通过研究西方音乐,探求什么样的音乐语言是全世界通用的,以建立对西方音乐的理解,把中国音乐作为世界音乐的一部分。音乐学家乔建中建议,希望通过“高研院”的平台,能够把原来已经在做的音乐教学研究、理论研究进一步推进。指挥家阎惠昌表示,国内音乐学院大多将西方音乐作为主要研究对象,实际上学习音乐的学生应该“中西并举”,尤其是学习作曲、指挥专业的学生。“高研院”对中国音乐的“经典化”构建,将会使得这个平台的能量无限。音乐学家居其宏说,“贺绿汀”这个称呼本身,蕴含着以贺绿汀老先生为代表的老一辈音乐家留下来的音乐、学术资源,“高研院”继承发扬这些资源的同时,也继承了老一辈音乐家们在音乐创作、教学、研究上具有的“硬骨头”精神。他建议“高研院”能把对音乐教育的研究囊括其中,提出“高等”做到立意高、价值高、基点高等这几个方面。它的成立对于增强上海音乐学院的办学实力、推动其“高峰高原”学科建设将起到重要作用,也将扩大中国音乐的国际影响力与社会辐射面。! K+ C- K& n5 E, C

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