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近日，在北京第三十五中学金帆音乐厅举行的由北京市八一学校与北京市陈经纶中学两所学校联合带来的汇演活动——“携手金帆情”合唱音乐会让观众们领略了来自这两所学校金帆合唱团的精彩风貌。八一学校艺术团总监、特级教师张亚红在接受记者采访时表示，“活动中育人”是八一学校艺术中心一直以来坚持的活动理念，所有活动的起点与终点都是学生，所有活动的设计与实施过程也应该围绕着学生的发展需要所展开。正因为坚持一切管理与措施都基于这个理念之上，八一学校金帆合唱团不仅有“好声音”，更对学生综合素养的提高起到了重要影响。 历经10年发展的八一学校合唱团，是一只带有变声男童的混声三部合唱团，在多年的训练中不断形成自己独特的演唱风格。它打破了传统意义上的男孩子进入变声期就要放弃歌唱的习惯，通过科学的声乐训练，让更多的男孩子在这个特殊时期依旧可以登上舞台歌唱。作为学校艺术团总监，张亚红说，一个学生在艺术社团中得到的成长与收获体现在很多方面：在演唱声音处理和提高、作品的音乐处理和表现力等技能方面，更多的要归功于专家的指导；在个人综合素质提高和团队协作、人文情怀等方面，学校和老师起着积极的作用。为此，她一直坚持将“活动中育人”的理念切实贯彻到每一次艺术实践活动中，她认为，学生是活动的主体，学生的收获是活动的最终目的。 在日常活动中，合唱团注重养成教育，在一次次训练、演出活动过程中培养孩子们的行为习惯。孩子们在“珍惜、理解、传承”的合唱团团训引导下，一直以“传帮带”的形式让孩子们感受集体中的温暖和快乐，在潜移默化中影响着孩子们专业和心智的提高与成熟。张老师说，合唱是合作的艺术，孩子们在合唱中不仅要学会歌唱，更要学会互相聆听、相互协作，这对于他们今后继续升学或走入社会都非常重要。 这次音乐会中八一学校金帆合唱团为观众奉献的几组小合唱，形式新颖、音色纯美、配合巧妙、表演活泼，给观众留下了深刻的印象。张亚红说，小合唱这种表演形式给了孩子们更大的自主空间，有利于孩子体会音乐的层次美、和谐美，也给了孩子们更多展示自我风采的机会。平时训练中，孩子们自己成立组合、自己练习，锻炼自我管理能力和同学间的协作能力，经过老师稍微点拨便进步显著，在训练和演出的过程中，孩子们的信心也是逐步增强。平日，合唱团还特别注重充分发挥学生自我管理的能力，团队自成立以来就有一支能力突出、团结协作的干部梯队。干部们小到声部长，大到团长，大家各司其职、相互协作。张亚红说：“不论是合唱团，还是已成立近三十年的金帆管乐团、或是年轻的舞蹈团和京剧团，我都提倡学生进行自主管理，在实践中不断成长，提高自己的能力。”八一学校一年一度的合唱节已经进行了三十余年，“提高、带动、普及”在校内已经蔚然成风，唱歌和识谱教学更是从小学一年级便开始抓起。张老师说，音乐教育要遵循学生成长、发展规律，要将提高学生综合素养和审美意识作为重点，要让学生能够“标准”地歌唱、“有艺术”地歌唱。 好的声音可以醉人，好的管理可以育人，在与张老师沟通的过程中，“活动中育人”这个理念被提及的次数很多，但每一次又有着不同的含义。张老师说，活动中不仅“育”学生，同时也“育”老师。每一个成功的人，每一件成功的事情背后一定是一个团队的支持，师生在成长的路上是相互陪伴的；在追求真善美的这条路上，教师与学生是一路同行的。 E Q+ f- n+ r( _
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