教育部近日发出通知，对高校艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队、保送生等4类特殊类型招生工作进行规范，明确政策红线，防止降低标准、打“擦边球”违规现象的出现。通知规定，要按照择优录取、宁缺毋滥的原则，进一步提高相关考生的专项测试要求和高考文化成绩录取要求，特别要切实提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求。, e/ k! b a6 ^( _+ K, l8 T
& d8 |! p q6 f 教育部对艺考门槛提高、政策收紧，使本来竞争激烈的艺考又增加了几分紧张，以至于今年被很多媒体称为“史上最难艺考年”。有统计表明，文化课专业课并重，考生压力巨大。统考不断调整考试范围和难度，释放出的信号，正是要把对艺术考试的专业没有兴趣的“半路”学生挡在艺考门外。其实，非但艺考生“入口”趋紧，毕业“出口”也日渐趋窄。由麦可思研究院发布的《2015年中国大学生就业报告》指出，美术学、音乐学等艺术类专业“看上去很美”，失业率却很高，这与这些专业供过于求，超前于社会需求有关。显而易见，艺考不再是高考的“捷径”，“艺考是低分考生的出路”“艺考是明星之路的起点”等已成过去式。7 L# m0 a; i- Q5 h: [& U1 L! e
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艺考，究竟靠什么选拔人才？艺术素养，能否靠速成“习”得？艺考闯关，又能否开启明星之路？入学及就业如此不尽如人意，为何还有那么多人选择艺考？曾到中国来访的法国著名艺术家保罗-德沃图直言中国的“艺考大军”让人不可思议。在他看来，艺术应该和文凭无关。被功利化思维绑架的艺考，甚至沦为所谓“救命稻草”的艺考，与真正的艺术相去甚远。在功利心态和应试思维的支配下，“他们考什么我就学什么”等应试主义积重难返，令人担忧。然而，与艺术素养偏低相比，艺术教育的功利化和技术化尤为严重，有些高校“艺术培养”越来越有点技能培训或者职业培训的味道，一些艺术专业甚至成了戴着高校这顶“大盖帽”的“技校”。 e7 x6 g" B4 C8 l; M) P) g5 V; x, Z8 N. _" z( {* U V
毫无疑问，那些为了躲避文化课成绩的劣势，选择在高考前突击学习一门艺术的做法，即便凭此敲开了大学校门，但也不足以成为其安身立命的本钱。从现实情况来看，那些功成名就的艺术人士，非但要具备较强的艺术领悟力，文化知识储备同样不可或缺。那些仅把艺术当作考学敲门砖者，即使侥幸过关，在以后的学习及毕业求职时也难免遭遇困境。眼下，艺考热不仅危害了教育的健康发展，还深深地伤害了艺术本身。毕竟，艺考是培养和发现具有艺术天赋或能力的人，而不是培养大批的“艺考者”。 D; g# X; C; w* b" z
; N$ b5 R9 `$ O; }$ O' N* T2 j+ S 事实上，艺考是坦途还是囧途，取决于考生为何而来。艺考的功能应该是给热爱艺术的人提供机会和平台，是否选择艺术道路，是否从事艺术职业，兴趣和天分很重要。缺乏兴趣和潜力的学生，即使通过刻苦训练考进高等院校，也会学得很痛苦，将来也很难在专业上有进一步的发展。尤其是在巨额的成本与残酷的现实面前，那些志趣不在艺术的考生及其家长，还是“该放手时就放手”为好。艺考不易，也不宜强求，该到了回归理性的时候了。 % p0 y* Z( T4 |. n ' Q8 d7 Z, h! P( }" Z% L" p 艺术的最伟大之处在于它的无功利性。拂去功利主义，祛除浮躁心理，在从事艺术创作的道路上，无论是谁都需要一份淡泊名利、远离喧嚣的心境，才有望不断拓展自己的生存空间和发展机会。! E+ N/ P( b1 @3 R2 H% H
