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[歌词创作] 歌词创作浅谈

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金贝

中国原创歌词基地中级

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sina 发表于 2018-12-4 17:47:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
歌词创作浅谈
* u1 ]  @7 ^8 r( j+ Z! t        歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
6 s$ U3 y* N# k( j; H  歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。) ]; r# T" D" p8 c
  一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。2 k2 P9 s; h2 S, e, J, j1 L
  谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?4 y2 B2 P' G0 m1 W8 M
  “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。! V$ C2 S. L8 a. T
  对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
3 q$ x! W, R# i' J  一、 简介歌曲的体裁
5 g7 B1 a6 T# B  
. T: K, p  a; K7 x/ `  P' x* ?! D  E  要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。  ( b  l) |, p  r. @2 Z( e) D9 i
  按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;   
% j6 _' i% d9 `/ B8 g8 I/ R  按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。3 Y* C( F7 l; O! S, S
  对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:
3 T( \8 k' Y+ B7 ?7 i  (一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。  * y# X* f# ^5 a9 u( y3 O/ O* v
  (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。   ) ^2 A9 d% u+ X- h$ z
  二、歌词的特点:( Z; Z* k% C0 m8 X
  (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)   9 r) ~# y- _; f& u
  (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺)   
/ ?* x' f3 g6 o8 Q. ]  (三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)   
7 h; e5 |/ r# h! _. E$ A2 R  (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
% d9 J5 s1 d& _& i+ z8 s4 P  三、 歌词的结构原则与方法    J* f! C, ]% ~/ V7 p8 q! `  d
  原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。     y% F; X2 w+ S6 |, {3 K9 G7 @
  方法——   ' U( {& |3 }) y8 B4 R. W' k
  顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);   & Y: ^9 d. w- T8 W# o; U9 e
  倒叙,(小芳);
: L( A2 Q9 C2 F' I! b; v. G  按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
+ C2 c6 l$ d' x7 d5 A' A; b  并列结构,四种:  
& `) D5 e5 h# v: [; H   1、并列(血染的风采,月亮走我也走);  
% K8 @2 ]- z8 q! S3 a2 ^   2、先分述后概括(永远是朋友); % u9 p! e/ |" K: G+ k
   3、先概括后分述(十五的月亮);# a5 g; i  {6 M5 X6 O5 h. j
   4、概括—分述—总结(歌唱祖国) - o+ `. T& y% r% j* _6 K$ c9 S! z' ]
 (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》5 {8 q7 [0 Z( l8 [
  我清早淘米下河坡,       我磨着镰刀门前坐,   + I4 V: f6 y/ A' c! I1 l
  迎面游来一对鹅。        广播里在夸我的哥。
9 v- N6 U0 I6 K3 ~7 p( x  白鹅双双多快活,        难怪不见哥来信,   3 w( X/ J' q' x1 k4 E9 v# E6 ^
  隔河想起了我的哥。       难怪几次都失约。0 M5 P. M5 ~( B" W2 Y& z
  哥哥呀,            哥哥呀,  
' A2 G+ \9 F) x  你说月夜桥上会,        原来是专心育良种,   % U+ I7 \0 w3 }6 a/ ^! B
  为何几次都失约?        科研出了新成果。   
, ^/ t7 S: S( K! v9 C8 ~( F  哎哟哟,            哎哟哟,  & m9 i5 ^. s+ O0 Q) O7 w
  我端着筲箕忘了淘米。      我拿着镰刀忘了磨。   
5 b, R, Q" [- r) C2 k  k/ W! d  嫂嫂喊:我烧火等着米下锅,   妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
/ l# ~6 @: M% c# L+ @5 S6 _  你站在河边看什么?       你看着那广播干什么?  0 h9 [4 Y# y0 A# i% K9 h
  哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 ——  哎哟,妹妹哎,你来听哪——
+ s% D3 @! ?1 H  这小河退水我难下脚!     “来米多来那梭那多梭”,   
! F' c4 m5 j4 D7 f4 h# \4 q                 我跟着广播学新歌。
5 D; q+ ~+ L1 H9 E9 z                 ——我哪里是在学唱歌,  
6 d) [' [( N9 [. x9 E2 Y0 v                 叫我怎么对妹妹说!   + _3 M  S; h! H9 a  [3 @
   这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。  
# W$ N+ x1 g9 n# l7 Q  (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。  ) p; S5 G7 ?# @0 @4 |8 R
  例:《小白杨》(先总述) (再倒叙)  
) R, y5 N" }' v* b: }. t$ ?  一棵小白杨长在哨所旁       当初离家乡告别杨树庄   - d+ x& u5 B; H& I5 [" z- e4 M
  根儿深干儿壮守卫着北疆      妈妈送树苗对我轻轻讲   
+ x. g, I( K: a* E. O  微风吹,吹得树叶沙沙响      带着它,亲人嘱托记心上
" R, H" p0 o2 x9 }! n- x$ ]& I  太阳照得绿叶闪银光……      栽下它就当故乡在身旁……  
# j0 e$ c: q" F* `* D4 T6 \  例二:《小芳》) Z( E* Q. f) D, P8 n* x( p% C7 }! }
  村里有个姑娘叫小芳        在回城之前的那个晚上/ G1 H9 `( R/ G
  长得好看又善良          你和我来到小河旁
& R1 P3 `! T9 {1 V& R, H% r  一双美丽的大眼睛         从没流过的泪水  
; }( j6 R! T4 k* u3 Q  y  辫子粗又长            随着小河淌…… ( Y5 O' ~9 a5 k8 U" s9 {
  (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。  
/ d. H: l' o* T/ j* n  例:《在希望的田野上》% {& g2 \0 T0 {! s" u" |" s2 d
  (四)采用并列结构 {
' V; H: U6 x3 w  例如: 《血染的风采》  
6 |) }4 A6 {2 z1 t, r, S- D  也许我告别将不再回来       也许我的眼睛再不能睁开   
) `: w/ g/ e2 v+ u7 P  你是否理解你是否明白       你是否理解我沉默情怀 ) F, s% B6 J$ a2 t, P# o9 E
  也许我倒下将不再起来       也许我长眠将不再醒来
4 a( b( D+ L4 G4 B( w+ m' w  你是否还要永远的期待       你是否相信我化作了山脉     ?3 L$ i7 \/ u- i
  如果是这样你不要悲哀       如果是这样你不要悲哀  
' |/ ]/ C4 D. h  y( O  共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱   
  ^! I8 W, p9 C; q  P+ k  (五)先分述后概括   
8 j8 ^  h2 Q# m+ t  I3 v- L  (六)先概括后分述
7 E8 ]5 P# J& j3 g! B  (七)先概括,再分述,后总结 / G4 w2 J% @7 t7 D. y  @! k+ H) |
  例如:《歌唱祖国》   
" ?2 H5 z* r( U( e% S4 p( r- `  四、歌词的句式和段式  : n$ Z1 w! e- v+ c( x
  句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。
: P6 ?- @! Y, f8 w, E
6 s1 r2 X1 g/ n, a4 ]1 P  基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆  
$ N9 N- V5 x6 Q2 W 收废歌) ( S9 s/ C) K8 m1 f4 i" Y) x
  段式(分节歌不是分段)  4 U4 S! \  {3 W" N: ]& d
   一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);  
  l& x/ S+ y( `+ u# R- C( M   二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走);
% E+ R' u# O0 V1 b   三段式(歌唱祖国—A—B—A);  9 }: E6 Y& A  O0 ~4 H$ `. A* u
   多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)   7 Q- v7 G+ v7 W" t# `
  五、歌词的语言   3 j  Q; [) d! l& {$ Q8 m; \; ]
  (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
- l8 o5 l& p1 Z1 w* W# c4 g* C3 r; [  (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴);   
# u6 P" V1 h: D. \4 _5 r; `  (三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);   + D! a0 J  y3 n
例:《恶婆婆》中的唱词——! U- A' _6 [7 M8 B# l4 i# [
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆...... . @; J3 f2 W; b, p: C% {8 J; I
六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 / t/ D2 I) ^5 Q6 e1 w, F# w
  (四)语言要适应歌曲的体裁特点:  - a* Z! `5 ^: v+ d7 T
  歌曲体裁分类—— 4 X! l4 |2 v# |' V) x7 m: L4 ?
  1、按内容分:  
3 z( Y. a6 d' |5 M6 A1 u/ d* K  进行曲(向前向前,我们走在大路上);   : g4 X6 c0 G6 e* L! v
  颂歌(东海扬波);   
: g  W! b- K; Q8 Q, o# a  劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子);   $ G2 u/ P7 j; V6 V. R& U/ l( X. L# X
  抒情歌曲(长江东逝水); }
7 f, E3 r1 ~7 G8 N  叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);   - j$ n4 ~# k4 r$ U
  表演歌曲(回娘家);   * x4 F% I8 @( j/ Q# \
  舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);   
3 O; ?5 {4 }7 q, r$ z2 T  喜庆歌曲(打起鼓来);   1 p8 J0 `' {8 d: O$ l  O4 `
  讽刺歌曲(他的嗓子变了调);
' q3 }/ K' Q* u# `9 Z& L  诙谐歌曲(女人是老虎);   
, D0 L) `: n3 O1 h/ P) a7 ^3 B  儿童歌曲(我爱北京天安门)   ) `* _) |: s% o' t
  2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。  ! m, }/ h$ J9 [# X
  (五)歌词的语言要出新——   
5 E1 z3 s: ~( L7 q& j1 ?, }如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;   1 d7 _$ V# D3 G* q9 p3 @2 x( r
又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜?   7 X2 Z! Z- A* T
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)     
2 A9 s  l( i; b7 i! Z  六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌)   
1 }4 W; l' W8 M* R  七、歌调的韵辙   ' u+ b* u: f8 b5 E2 J
  我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
+ j) @. e3 ]8 V十三辙分为三级: 2 J% n% \( V/ F9 C# s8 o
  1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)   
: C5 ?+ Z3 z, A, q" H  2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)   ; E9 b4 t8 A* H$ _
  3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)  , `0 A7 D( ]& D3 t
  声调的运用 四声: 阳 上 去 (入)  平 仄  ; R7 }2 N8 M' ?) S0 l
  一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲;
9 P1 H9 o# ?. c& x. ^       平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果;   
9 a3 P5 Y  H5 g6 }6 f# v  3 \+ W, S, M, y; e. K) o* n
       写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。   
0 F/ V: N/ E% m: b2 z' _! c$ L# @  八、辅助表现手法   
0 r+ @0 b. `5 t) D  (一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;  : u- }$ r+ g- V
  (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...)   * ?  N+ W: D0 X( }: d. D
  (三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
# B' ?5 d1 e0 g" r; r* S  (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟   2、妹娃子要过河,哪个来背我?   
5 H% i! q& p: b4 O' e$ N  (五)数板——中间快板  
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金贝

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1357768652222 发表于 2018-12-11 16:25:18 | 显示全部楼层
学习获益多多,谢谢老师!
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金贝

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默然回首 发表于 2019-2-15 09:42:49 | 显示全部楼层
分享了,谢谢
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姬辉来 发表于 2019-2-24 18:22:17 | 显示全部楼层
谢谢老师的分享
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