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歌词创作浅谈
; E( k/ ~7 |% Q; k! ] 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。
2 J' ?: t: w0 I! X( ~ 歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。
/ R& J1 a" s2 i9 L. i! |; x 一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。; x) K! T: h1 `9 G
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?0 G* W Z# h' J& J
“写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。
/ h+ C# G. J' c) H 对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。
, K( u' l+ O0 ]# P 一、 简介歌曲的体裁 . S; `9 A1 V) ~/ I
& g3 \; V7 l2 C' V2 [5 V 要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 $ O5 y8 `0 L& H
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等; , U. ?0 s7 T7 I6 g) X4 v! _
按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
& d! y/ U/ r+ A; h 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:2 L1 t4 Y/ u: X! ^& {
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
/ `2 R8 E# _# T: w" z (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。 * B" C& W, A0 a! ~
二、歌词的特点:
' Z0 g# S2 N& N5 W" A+ E (一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上)
5 d7 c( V& e+ @6 t7 H (二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) . v, U; `# \: z1 T8 X9 J
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开) 9 J' j( ]& A/ N. [! j
(四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
2 A5 Y# [( J7 G! G* V5 X' F 三、 歌词的结构原则与方法 ; l* |& [) z P* I" I H* v
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
# q* O5 u: P' p4 R& A& u0 }! s# Y 方法—— & j8 @3 a7 \ Y4 B- \4 ~: Q
顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥); 9 f& S+ w' a7 ]$ M) |, ]4 ? x, M
倒叙,(小芳); : M& T1 D) m& P% o1 Z
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上); / n7 s: r) _) g6 h
并列结构,四种: $ p( ?# D9 _( d7 O7 I" \: p1 Y
1、并列(血染的风采,月亮走我也走); - L8 V; Q0 M$ K% ^. H: G9 p) _8 O8 J
2、先分述后概括(永远是朋友);
( }8 ?% B- t. j D( A 3、先概括后分述(十五的月亮);
3 ^6 W7 @+ P& h' W 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
3 ]$ u1 l* U+ p (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》
9 E0 u1 C/ ^& l. a3 y 我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, ) U: r9 ^) v. i1 j
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 4 Q4 K1 i! V6 i% N
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 7 G8 I' o2 N J# R5 c# K
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。
3 ~, y: m8 z) }+ g, s 哥哥呀, 哥哥呀,
6 J$ ~( x* F# D$ ~7 P8 i8 _ T! { 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种,
9 L; ~8 n8 w+ w7 o) | 为何几次都失约? 科研出了新成果。 + A. L4 z6 e/ p6 D# B
哎哟哟, 哎哟哟,
* c% h# j# |4 X, ?* j& b 我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。 ( G3 s9 N3 T0 `' v+ ~! \" l) m
嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,
% z) p4 E/ P, |! z, G1 _3 b 你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? # h8 H$ C4 ]) c) Q$ a
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
1 n1 U7 D0 b2 u) Z1 @# M9 V1 X 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”, 9 |$ `5 Q3 l5 T5 U" k: u3 a" v, E2 N1 ?
我跟着广播学新歌。
! v# s0 r1 y9 N$ I ——我哪里是在学唱歌, 2 e7 |! n& O9 Q, l
叫我怎么对妹妹说!
. j. M% _2 P# e- ^ x5 N0 e$ z 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
4 H+ U1 n3 K N9 e4 l (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。
% w9 q+ Q; o+ x8 ~7 A' d+ z 例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) 5 r8 W) f/ \2 x" Q
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄 , d8 h) u v7 s" C8 M) z E1 ]
根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲 1 v1 k& }& r( a5 S
微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上 5 p. q! I4 q$ ] {1 [' |
太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁…… ) ~- j3 x& V5 H" N% b2 v% _( ^) y r
例二:《小芳》) t4 Y$ X3 j/ }0 a; N
村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上
& u( N; S0 } |2 X5 B4 H+ z( e 长得好看又善良 你和我来到小河旁
A% S% o) K* r 一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
1 I& ], N# V k9 q! g 辫子粗又长 随着小河淌……
+ D& Y( ?8 e/ k3 ^' B8 i1 V (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。 6 B! I8 l' {. }* r% G
例:《在希望的田野上》 ^0 s8 r( u- W$ m* h1 P& l! w
(四)采用并列结构 {( D' B3 q# V; ^; k/ R; u" @
例如: 《血染的风采》 ! K: z% w1 t7 z9 Z
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开 4 Q" Z# a- y" }( j5 ]5 v
你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀
; U# p ?( ^" W& ?5 j 也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 + s; d+ [3 R' t' s
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 ! G. T" u1 a2 d4 E1 z
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 5 f* [, s |$ j" A3 t5 N" S& k
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
* Y7 l: t. @! j9 d7 P (五)先分述后概括
+ m A$ v6 ]& z- r* L; W0 Z (六)先概括后分述
% @6 G/ j, {! A2 C6 L (七)先概括,再分述,后总结 ( z* v+ Z7 S: z- J
例如:《歌唱祖国》 9 u9 E: X" Z* S
四、歌词的句式和段式 % z2 q: J: N& P( g3 d
句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 % Q; C1 ]& m8 k" |, Z' O0 R% `' x
5 G- y# ^& o8 z: {6 L. U5 z 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 : ?% a- I. w9 x4 `
收废歌) - F4 n& X' {, {6 ^9 Y3 ~* D, x8 M
段式(分节歌不是分段) ) K7 r8 ~% y- u! x
一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来); , y' z% X6 n% Z3 S, S
二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); " M8 M) ?/ S8 {6 w0 ~
三段式(歌唱祖国—A—B—A);
. ?. c3 h3 ]* Y; K+ M+ W( d 多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
2 }; d# |5 P; g7 w1 X, M 五、歌词的语言
% P S* ?4 w6 m) V" w (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌);
3 I7 m; ]& G5 g( S (二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); * N$ f" K1 M; H( e
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家); $ T2 z' r% F4 p/ |* \, a
例:《恶婆婆》中的唱词——
2 W- {* R1 q" W7 N9 m板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
6 G& b; i0 W9 x$ n k1 p六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。
, E$ W7 D% Q. T4 g (四)语言要适应歌曲的体裁特点: 5 U/ M; Q) q. H
歌曲体裁分类—— 7 f; M2 u1 n6 b' q- L/ N, E6 T4 a1 F+ j
1、按内容分:
! r5 [! g9 N, @$ l% ^9 Q' o& T$ c4 g 进行曲(向前向前,我们走在大路上);
; g0 ^! X6 w# i" z5 S' G 颂歌(东海扬波);
, O* G5 f* B8 _* a. z9 S/ E) l$ g6 ` 劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); 6 G ?& G6 m# w w' T* g5 `4 R
抒情歌曲(长江东逝水); }
4 m& F4 H' Z! N5 Z- U- l7 h2 C 叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
9 I8 `1 q* u+ u" n! s3 d 表演歌曲(回娘家); : K# D, O+ B% b9 e3 p
舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
% A6 B) ]% L& m/ m g* l 喜庆歌曲(打起鼓来);
2 T, Q. `, F3 \( I2 o2 B 讽刺歌曲(他的嗓子变了调); " b* Y: ~, Z1 d+ C4 F2 F
诙谐歌曲(女人是老虎);
0 w e; h* j1 R1 l6 c( |. k 儿童歌曲(我爱北京天安门)
5 x! {' {7 A1 o0 s. S! X8 c1 m 2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
3 J7 p: [- f1 z5 U (五)歌词的语言要出新——
# @- {) ^, _3 N( t2 D# f4 H" I如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
2 ~/ Z5 N" r' z% W7 l2 c7 u' n/ G5 v/ {又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜? ) {' L& u' p. Q: C3 O6 `0 k$ N
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词)
+ \$ U4 C, M% d, V 六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 3 H2 O, _- x# a% z
七、歌调的韵辙
9 N9 l. z0 Q; X2 Q 我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
6 I# ^, e# r# G3 P/ q十三辙分为三级: 5 ?. B) ]6 j* m
1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东)
" z( `" O$ f6 Z; v3 f 2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
4 p& l9 l& x$ I: d& t3 e7 ^. X0 f; F 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
, P7 D2 @5 h: H$ ]; D" H5 w0 }7 v @ 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄
% I U& |* U( V( V8 d5 j5 i0 E 一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; ! z2 U7 [+ k8 v
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; 4 F; e8 L R; H6 w# ]- |
2 u. T; W3 Z# ?. B( m" D7 V 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。
Y! y" c8 [& i* k. v 八、辅助表现手法 . a5 O7 v0 i( v! N# Y& e5 e$ l" a' E
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;
+ i' A1 E( o1 k& S% o4 u (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) 1 y+ t" t% o# E" u
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..)
8 l) e- [% t* x3 ?7 m (四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? ; u" \; { V2 e7 j8 w
(五)数板——中间快板 |
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