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歌词创作浅谈
' E9 F9 ~2 Q ~* W9 W) w 歌曲分词、曲两大部分。歌词是歌曲的重要组成部分,曲调是按照写好的歌词谱写而成的。因此,歌词在很大程度上决定或影响着歌曲的质量。4 p1 J4 C6 O* H$ B
歌词与诗有着密切的关系,“诗歌”一词就足以证明诗和歌密不可分。一首好的歌词必定是一首好诗,但并不是每一首好诗都适合谱曲作歌。这就说明歌词与诗还是有一些区别的。歌词与诗的主要区别在于是否合乐。我们把可以合乐唱歌的诗称之为歌词,把不合乐的诗称之为诗。9 y6 b- x6 \% f( L! T
一首好诗,即使刊印数百万,读者毕竟有限;而一首好歌词,经谱曲传唱,可以使家喻户晓、人人皆知。好的歌词谱写成歌曲,其传播速度之快,普及面之广 ,社会效益之好,是诗望尘莫及的。$ o) W. H E0 j) |( u# v
谈到歌词创作,初学者必然会提出两个问题:一、写什么?二、怎么写?
! A' n6 W5 d0 [" B) t0 ?$ c# o “写什么?”的问题比较容易回答。这和写其他文学作品有着共性,那就是要坚持文艺“为人民服务,为社会主义服务”的方向,用歌词这一文艺形式,歌颂伟大的党和伟大的人民,歌颂伟大的社会主义祖国和社会主义建设的伟大成就。往往通过具体的人物和事件从不同的角度用不同的手法,来反映这些重大题材。: U; h1 V; r& ?
对于歌词“怎么写?”的问题,试从八个方面来谈一谈。 7 e5 {- H) {4 U
一、 简介歌曲的体裁 0 W6 v3 G6 I5 e8 Y
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要创作歌词,必须要了解歌曲的体裁。歌曲因表达的内容、情绪和演唱的形式不同而分成各种不同类型,各种类型的的歌曲,其体裁各不相同。 1 ?2 P3 o$ J4 y: H
按照演唱形式划分,可分为独唱、重唱、对唱、表演唱、齐唱、小组唱、合唱、大合唱等;
; a) o6 |# ^4 B# ?3 _) @ 按照内容划分,可分为颂歌、队列歌曲、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、表演歌曲、舞蹈性歌曲、喜庆歌曲、讽刺歌曲、诙谐歌曲、儿童歌曲等。
7 O2 p: P7 O% T 对于不同体裁的歌曲在歌词的写法上要注意:# U/ D z5 b( j) L" C2 O
(一)在情绪性格上要有所不同。比如:颂歌体的歌词要严肃深情,表演唱则要求生动活泼,抒情歌曲要意境优美,叙事歌曲要描写细致,队列歌曲要坚定有力,儿童歌曲的歌词要写孩子们熟悉的事物,要用孩子的口气说话,要适合孩子的特点。
8 G) @- P" ~1 B& E( ?1 U: r (二)在形式上要有所区别。队列歌曲的词要简短,句式要整齐;抒情歌曲、叙事歌曲的句式则可相对的自由一些,叙事歌曲的歌词还可以学习民间说唱文学如鼓词、小曲的叠字、垛句等语言技巧;表演唱的歌词要有一些动作性,便于表演,还可夹一些说白、数板,使形式更加活泼。
' h6 {/ @8 a B- ~/ l2 s- F9 L 二、歌词的特点:) T; I" V4 O6 e) L) F4 I5 s
(一)主题集中,高度概括生活——(在希望的田野上) : s" m% V: Q7 g3 U1 d
(二)形象鲜明,语言简洁动人——(老房东查铺) : ~0 V% X E8 ]4 x- N
(三)结构严谨,形式短小精悍——(槐花几时开)
" P- j/ r8 D2 X$ H9 f4 }$ p# b, l, D (四)有节有韵,好唱易记——(月亮走我也走)
3 g/ f$ K6 ^ b5 n4 ^9 |, B 三、 歌词的结构原则与方法 # j) z; o6 r+ S' D' v% N
原则——服从表现主题需要;符合事物内在联系和发展规律,合情合理,合乎逻辑;层次清楚,完整连贯;考虑歌曲体裁。
' {& @4 q. @1 I3 A {3 m( @ 方法——
% R3 K$ `$ m3 o! p( o 顺叙,按事物发展过程,按事情发展的时间先后安排(想起我的哥);
" M, A- n+ w# F8 b# @- U2 S' { 倒叙,(小芳); ! f) E2 Q* G2 h* ?5 k& r' g# Q( R
按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写(在希望的田野上);
- w4 l' U2 o7 B 并列结构,四种:
4 D5 g0 i7 x" C 1、并列(血染的风采,月亮走我也走); 5 n3 \2 N# g2 C
2、先分述后概括(永远是朋友);
8 G& [$ V* l# R% f/ c: b! r0 L 3、先概括后分述(十五的月亮);
/ U; V% {+ L8 A6 g( s/ Y& y 4、概括—分述—总结(歌唱祖国)
, U @9 c e# H (一)顺叙——按事物发展的过程,按事情发展的时间先后来安排。例如:《想起我的哥》% v: Z& K& c* a: S, ?
我清早淘米下河坡, 我磨着镰刀门前坐, ) p* J7 t2 l i: I/ A* K
迎面游来一对鹅。 广播里在夸我的哥。 4 O" B. W3 s% ^9 |' v! c
白鹅双双多快活, 难怪不见哥来信, 8 A q; \2 i' T5 v6 x: J7 l
隔河想起了我的哥。 难怪几次都失约。; w5 i6 I% D" ^( k2 A. X4 E! z
哥哥呀, 哥哥呀,
3 O. }8 g) S5 u9 ]' W2 a' M 你说月夜桥上会, 原来是专心育良种, - h" `" H; c' T' p2 q" N
为何几次都失约? 科研出了新成果。
% H( F- G1 ^; r6 N$ b, J 哎哟哟, 哎哟哟, . u2 d: G9 U9 s2 k+ n
我端着筲箕忘了淘米。 我拿着镰刀忘了磨。
s! Z) W7 P1 K9 z) Q5 K- k# r 嫂嫂喊:我烧火等着米下锅, 妹妹喊:我等着镰刀把谷割,( j$ C7 N) t$ r# z* w( o0 q
你站在河边看什么? 你看着那广播干什么? 8 N# W/ z m1 i8 N. W! O
哎哟,嫂嫂哎,你来看哪 —— 哎哟,妹妹哎,你来听哪——
, C$ }" ~/ V* a- w1 \4 ^2 E& o) D 这小河退水我难下脚! “来米多来那梭那多梭”,
# j) ]2 `' B6 Z9 u6 a2 G" r* p( o 我跟着广播学新歌。 : W3 _- l, m: S& u* j
——我哪里是在学唱歌,
8 n; k3 p1 _* q 叫我怎么对妹妹说!
5 ]5 X% r. [5 E. @ 这种歌词结构有头有尾,来龙去脉非常清楚。
" |: H3 Z2 D2 A8 V0 Y6 S; W- t" H (二)倒叙——先总述事情(人物)的现状,再倒转去叙述事情过去的发生、发展(人物的身世成长)等。 1 R- ]+ b! V! a% F- M7 \$ H
例:《小白杨》(先总述) (再倒叙) % Y$ \ y- h5 y0 U) ?
一棵小白杨长在哨所旁 当初离家乡告别杨树庄
2 {+ {! E* ]2 D, b7 m- g 根儿深干儿壮守卫着北疆 妈妈送树苗对我轻轻讲
0 `) }5 R" w/ h5 _* h8 U 微风吹,吹得树叶沙沙响 带着它,亲人嘱托记心上
! e1 S3 o; h7 s, X1 T+ f 太阳照得绿叶闪银光…… 栽下它就当故乡在身旁……
" ~, q2 p; y9 p6 N 例二:《小芳》
: ^0 s5 J8 p4 O$ y 村里有个姑娘叫小芳 在回城之前的那个晚上: H+ u0 _* X' C6 i" @$ y8 N/ z
长得好看又善良 你和我来到小河旁 * d2 S) s* x0 x$ h/ Q( T7 A
一双美丽的大眼睛 从没流过的泪水
9 c6 k$ c b* u. h 辫子粗又长 随着小河淌……
9 L5 `5 i) {% p! i$ A+ o/ V! q, z: t (三)按照空间顺序安排结构,按事物所在的位置或事物本身的各个部分一一描写。
2 w) H8 ?, L' }. T% m" K- l& o 例:《在希望的田野上》: {2 P* u4 F8 E% s0 X; t q3 h
(四)采用并列结构 {
1 T+ O4 t% Q3 D6 { 例如: 《血染的风采》 4 }: [) h/ D' G; v8 I; @
也许我告别将不再回来 也许我的眼睛再不能睁开
, c5 }6 \& o- d5 F8 P* U+ q 你是否理解你是否明白 你是否理解我沉默情怀 7 @4 h+ g0 @1 H
也许我倒下将不再起来 也许我长眠将不再醒来 * A4 @0 V3 U8 o- ]; y* T- C
你是否还要永远的期待 你是否相信我化作了山脉 # S+ B8 S' Q1 [/ L
如果是这样你不要悲哀 如果是这样你不要悲哀 7 e2 h* f" I4 c5 W6 }
共和国的旗帜上有我们血染的风采 共和国的土地上有我们付出的爱
& p# R4 h r% y (五)先分述后概括 + x& S/ e1 G9 O& C5 V
(六)先概括后分述 # H' F i8 S4 }5 o2 }) W7 ]1 [
(七)先概括,再分述,后总结
% J8 d w" J1 U9 W0 f* ~ 例如:《歌唱祖国》
% S" \9 y0 Q, z: I1 X ] 四、歌词的句式和段式
. D5 x: O( {1 h1 m 句式:歌词是有节奏的,歌词的句式中包含着节奏性。 $ `; B% `! g6 s* L" d
, K% u+ T1 @6 ~8 _/ D. I% A 基本句式:七字句和五字句(红星照我去战斗—前四句就有七字和五字句);六字句(月亮走我也走);十字句(朝霞);垛句(党,给我智慧给我胆 I+ k. C. U3 d' I2 R. P* F
收废歌) 5 n6 u V% a$ N8 a! m
段式(分节歌不是分段)
+ r; s0 P2 n! z/ M8 S1 G 一段式(三大纪律、我爱北京天安门、打靶归来);
. U6 I$ Q! r Z1 I% l ^ 二段式(我的祖国、英雄赞歌,有主歌副歌,月亮走我也走); ' m/ R& q% K1 x3 O+ T) y6 D
三段式(歌唱祖国—A—B—A); 8 t# B0 ~* |/ w s
多段体三个以上段落,各段层次清楚(翻身情—太阳一出)
( N2 c4 }% A# r' V- b0 R 五、歌词的语言
/ L" i! `% |; y0 ^5 B (一)准确——写什么象什么(咱们工人有力量、我为祖国献石油,我是一个兵);具有时代特点(亚洲雄风、双带歌); 8 W1 `. o7 ^" e- q
(二)鲜明——有形象、有感情、有鲜明的思想倾向性,歌颂什么、反对什么,旗帜鲜明(劝你多干少开会,他有一张大咀巴); 6 x8 s" l7 l2 m9 m, V7 ^
(三)生动,口语化、通俗化、形象化(小女婿,恶婆婆,回娘家);
9 i' c: x. g% {# U- c例:《恶婆婆》中的唱词——, M$ \) {, z8 Y4 \
板凳拖几拖,同志你请坐,听我说一个恶婆婆......
3 {6 q5 I. m2 D$ I5 B3 s六月天气热,帽子都没得,深身上下晒得象锅铁。 + h$ A% {, q$ r# ]
(四)语言要适应歌曲的体裁特点:
/ i4 T {9 t$ |6 ?5 K 歌曲体裁分类——
* X5 J) @5 t/ T 1、按内容分: 3 t) K$ r; ~& f- K% D
进行曲(向前向前,我们走在大路上);
# {$ {3 Y# c0 B7 P* e 颂歌(东海扬波); " u5 ^) c# @; Y& G
劳动歌曲(打麦歌,硪歌,号子); 7 E, X. S: M2 e# k0 A6 Q1 a
抒情歌曲(长江东逝水); }# g) O: O3 y( G7 w
叙事歌曲(老房东查铺,春天的故事);
$ L) z- k% v7 F' X+ m4 f+ V 表演歌曲(回娘家);
' u. V) ?1 u. G6 _& {% S, q 舞蹈性歌曲(北风吹,万泉河水);
# r" V% \2 L+ m4 L 喜庆歌曲(打起鼓来);
3 f4 B( _8 h4 S' H$ C 讽刺歌曲(他的嗓子变了调); * G5 C% `) p7 @" m* K3 z; b2 Z
诙谐歌曲(女人是老虎); # A( @8 H4 n* @* R- j4 A
儿童歌曲(我爱北京天安门) , [+ d* L, s, k% U6 p+ @5 G% U
2、按演唱形式划分:独唱,重唱,对唱,齐唱,表演唱,小组唱,合唱,大合唱。
5 {# S# E; `4 ^( w* k (五)歌词的语言要出新—— * d8 e5 n. b, G
如:我们打起双桨,抖动满湖的星星,摇碎水底的月亮;
, f5 Y: C& t- |4 C! ?( b* c又如:喜只喜的今宵夜,恨不能双手托住天边月,怨老天为何闰月不闰夜? ; N. N+ c: m" H7 U" \4 H, T* S( {
流行歌曲评点(用典偏僻不要写那些无时代气息的,谁也看不懂,听不懂的歌词) : P' R6 z1 y2 ]% ~3 B; e
六、歌词常用的表现手法:比兴、对偶、排比、对比、衬托、重复、重迭、直叙、夸张、设问(花儿为什么这样红?)、序列(正月、二月,一唱二唱,春、夏、秋、冬)、衬字(拉网小调,乌苏里船歌) 2 b9 B r! J' M- l. L" z; k" R( _
七、歌调的韵辙 5 B5 y& ]! V* M1 T- U& Q4 S
我用“劳模江福才兴修水利大办农业”一句话十三个字分别代表十三辙,易记。
2 a/ d) u- | S' W十三辙分为三级:
; @" i; O. P! j 1、洪亮级(发花、江阳、言前、人辰、中东) $ F7 ~4 ?5 T) V% R" @7 V; H. v7 j9 Y
2、柔和级(怀来、波梭、遥条、尤求)
8 t; }7 a2 ~8 }( Q- x$ L! [ 3、细微级(灰堆、乜斜、衣欺、姑苏)
N2 ^( O2 \5 X7 O0 j1 P 声调的运用 四声: 阳 上 去 (入) 平 仄 ; k& f9 m3 J# e/ L9 O6 k: {
一般要求:一三五不论,二四六分明,上仄下平,便于谱曲; 6 z! Q4 s2 O o# o5 [
平仄相间,造成旋律起伏,达到抑扬顿挫的效果; # v5 a7 V+ c7 f2 ]; |
' \, A7 L- e3 i. o 写分节歌词时每段相应位置上的声调,尤其是比较关键的字的声调和相应位置上的句子的结尾字的声调,要基本统一,否则就会出现倒字,影响效果。 + A* g3 n" c% a
八、辅助表现手法 8 U. }" z2 e7 |5 Q
(一)衬字运用——1、单字:“啊”、“呀”等用于拖腔、甩腔;2、长串衬字:(赞歌、乌苏里船歌、拉网小调) ;
# b/ s, t( P# N- R; Z (二)泣声——泣声唱法所需用(手带着我的儿和女...) ! t N# d% n( E7 K1 i9 H5 p
(三)么喝——一般用于劳动号子(打硪歌——这山望着呀,嘿嘿呀嘿..) ' E. t9 t1 m- g3 L
(四)插白——例:1、妈妈喊:我烧火等着米下锅...哎哟 2、妹娃子要过河,哪个来背我? 0 Z7 p+ J( u, }* v8 c
(五)数板——中间快板 |
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