| 圆圆歌 作者/吴丽丽 什么圆圆红彤彤 太阳圆圆红彤彤 什么圆圆响咚咚 锣鼓圆圆响咚咚 什么圆圆红又大 苹果圆圆红又大 什么圆圆地上跑 车轮圆圆地上跑 键盘音乐符分割线 赏析： 吴丽丽老师的这首《圆圆歌》，是以一问一答的形式来呈现的，孩子们在学习说唱的时候好像做游戏一样，会很轻松很快乐地进行。 这种问答歌，一来可以让孩子们能更好地与他人进行有效互动，从而增强孩子们的学习和说唱兴趣，二是每一次问答的内容之间有很强的联系性，便于孩子们记忆，从而增强学习和识记儿歌的效果，增强孩子的自信。 这首儿歌选材巧妙，将孩子们日常生活中常见的圆形的物品整合到了一起，除了可以让孩子们学习儿歌、感受儿歌的韵律之外，能更好地理解圆形特征以及哪些物品是圆形的，同时还可以激励孩子懂得生活即学习的理念，知道在生活中寻找学习的内容和学习的兴趣，从小养成热爱生活、在生活中自主学习的好习惯。再有就是这首儿歌既有颜色，又有形状，还有声响和动作，再加上几个叠词的使用，更增添了孩子学习的兴趣，很适合4—5岁孩子说唱。 键盘音乐符分割线 《我是一颗小星星》 作者/冷金虎（相绝一） 我是一颗小星星， 很小很小 —— 我也知道眨眼睛。 我是一颗小星星 很小很小 —— 我的伙伴数不清。 我是一颗小星星， 很小很小 —— 一点一点 点亮夜空的美景。 键盘音乐符分割线 这首儿童诗词句简单、语言凝练、意境优美、短小精悍、词语朴实、意义深远。 赏析： 首先，以第一人称写，孩子们会很自然地将自己融入歌词中，从而能更好地感受歌词内容。 第二，以小星星为题材，能够引发孩子们的兴趣，在孩子们眼里，小星星确实很小，小朋友也很小，所以很能在孩子那里产生共鸣，真正能体现《幼儿园教育指导纲要》里的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的实物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。 第三，这首儿童诗采用层层递近的手法来写，使歌词的内容一步步深化：先是从外观上写小星星看起来很小，但是再小也知道眨眼睛，这是孩子们都知道的星星的本质特征；接着写小星星的伙伴数不清，表明了小星星之间的团结友爱，表明美丽的夜空不是由某一个个体组成的，靠的是集体的力量，从而影射我们的生活，小朋友要知道自己去做自己该做的事情，如果想做得更好，就需要大家齐心协力来完成等。 最后写小星星一点一点来点亮夜空的美景，小星星的本领进一步升华，让每一位读者感受到了可爱的小星星们用自己的劳动在为美丽的夜空、在为大家美丽的生活而默默地奉献着，同时也潜移默化地告诉大家，任何一个美丽的结果都不是某一个人的功劳，每一个个体的有效付出都是构成美丽结果的必备条件。 这首歌词用简单凝练的语言、朴实无华的词语，以生活中随处可见的小星星为题材，写出了比较深刻的蕴意，让孩子们感知在点滴的生活中去思考、去感悟。 键盘音乐符分割线 李艳华.JPG 李艳华简介 中国诗词学会会员，河北省教师教育学会理事，河北省作家协会会员, 河北省教师培训专家库成员，河北人民出版社特聘培训专家；保定幼专国培计划项目授课专家；2017年“童星闪闪亮超级童声大赛”专家评审；贝瓦网“童心音悦人”；京津冀文化网副总编辑、上海文艺网儿歌栏目编辑，《巴渝儿歌报》编委。 创作儿歌、歌曲、故事、散文近四千篇，其中五百余篇获奖、发表、入选幼儿教材、入库QQ音乐等。 自制玩教具多次荣获国家、省市各种奖项并有多个作品发表，三次担任河北省自制玩教具大赛评委；个人事迹曾三次在《河北经济日报》报导，并入选《中国教育界名人大辞典》。 |
