瓜洲老人收集到几首抗日歌词 寻人谱曲希望传唱下去
近日，瓜洲老人薛龚鸣告诉记者，自己收集了多首抗战期间瓜洲当地小学传唱的抗日歌曲，但是由于时间久远，很多歌曲只有歌词流传下来，薛龚鸣希望通过本报寻找会作曲的读者帮这些抗战歌词重新谱曲，传唱下去。九一八事变后教唱抗日歌曲
曾因日军占领瓜洲而中断
昨天上午，薛龚鸣老人向记者展示了自己多年来搜集的抗战歌曲。“这些抗战歌曲是我们当地的小学在日军侵华期间教授给学生的，我是根据1992年瓜洲当地文史专家撰写的《瓜洲镇志》中的记载以及多年前一些本地老人的口述整理的。”薛龚鸣说，“教唱这些抗日歌曲的小学就是现在瓜洲实验小学的前身，瓜洲标准小学。”
薛龚鸣介绍说，瓜洲标准小学创建于1920年，校址在关下街火星庙内。“当时标准小学有6个班级，近300名学生。‘九一八’事变发生后，学校里思想进步的教师便开始教授学生抗日歌曲，积极宣传抗日思想。据多年前一位曾在标准小学读过书的老人回忆说，当时在学校门口的墙壁上写有‘读书救国，勤俭朴素’8个大字。”薛龚鸣说，“当时广为传唱的抗日救亡歌曲主要有《义勇军进行曲》、《黑心狼》、《为国争荣光》、《痛击捣黄龙》、《拿起你的枪》、《抗日救国歌》等等。每天学生早上要唱‘晨会歌’，每周六还有‘周会歌’。”
“1938年春天，瓜洲沦陷，侵华日军从扬州分兵40人驻瓜洲尹家大院和黎家布店。在这期间标准小学的教师为了保护学校和学生的安全，停止了‘晨会歌’和‘周会歌’。”薛龚鸣告诉记者，这个中断的时间并不是很长，“一年之后，也就是1939年的春天，驻扬州日军因兵力吃紧，将分守在瓜洲的日军全部调了回去，留下部分伪军驻守瓜洲。日军走后，标准小学的师生重新恢复了抗日歌曲的传唱。”
标准小学毕业生40多人参加新四军
烈士周尚武文章入选初中语文教材
薛龚鸣说，正是因为瓜洲标准小学这种爱国主义和抗日救亡的熏陶，在学生的心中深深地植下了抗日救国的思想。“据史料记载，瓜洲标准小学的毕业生中共有3批共计40余人参加新四军，其中最有名的当属周尚武。”薛龚鸣介绍说，周尚武原名周经，毕业于瓜洲标准小学，1937年组织20多名瓜洲当地爱国青年成立瓜洲抗日宣传队，在瓜洲本地宣传抗日思想，号召民众反抗侵华日军。1938年夏天，瓜洲抗日宣传队更名为“江都民众抗日同盟瓜洲分支”，周尚武负责油印小报、传单等，长期活动于扬州、瓜洲、镇江之间。
“1938年冬天，周尚武带领十多名进步青年前往茅山参加了新四军，曾参加东洋镇、延陵等地战斗，当年在战斗中英勇牺牲，年仅25岁。”薛龚鸣说，根据目前收集的资料记载，陈毅曾为周尚武等阵亡战士撰写追悼词。“茅山的风雪，长江的波涛，都在追悼我们的抗战英雄。”
薛龚鸣告诉记者，周尚武烈士在延陵战斗后曾写了一篇两千多字的文章，名为《我们战斗在延陵》。“这篇文章刊登在1939年9月23日的《新华日报》重庆版第四版，书中详细记载了延陵战斗的准备工作和战斗场景，讴歌了新四军指战员保家卫国的英勇气概，同时歌颂了当地民众与新四军之间的鱼水深情。”薛龚鸣骄傲地说，“解放后，这篇文章被收录进了初中语文教材，我在新疆当老师的时候就曾教过孩子们。”
时间久远，收集多为歌词
希望通过晚报寻人谱曲
“由于时间过于久远，当年在标准小学学唱过这些抗日歌曲的学生们已经无人在世了，所以我也只能收集了歌词，但是怎么唱我却不知道。”薛龚鸣说，这些抗日歌曲大多为古调，其中《为国争荣光》的歌词就是从古曲中改编而来，“你看歌词中所写的，‘愁云惨雾照沙荒，倭寇似虎狼，烽火起边疆，天苍苍，野茫茫，天地似牛羊。’这就是改编自苏武牧羊谱。”
薛龚鸣说，自己收集抗日歌曲的目的是为了让更多的人了解这段历史，同时希望能将这些抗日歌曲传唱下去，让孩子们不要忘记当年的峥嵘岁月。“我自己不会作曲，所以我希望能通过扬州晚报寻找会谱曲的人为这些歌词配曲。让这些歌能更好的流传下去。”
本报现向读者征集流传在民间的抗日歌曲，如果您对儿时的哪首抗战歌曲印象深刻，请发邮件至12354177@qq.com。
记者 宫鋆煜 实习生 路博学
附
薛龚鸣收集的
抗战歌曲歌词
《为国争荣光》
愁云惨雾照沙荒，倭寇似虎狼，烽火起边疆，天苍苍，野茫茫，天地似牛羊。雪映山头白，秋草尚差黄，寨上多健儿，热血满胸膛，杀身成仁，马革裹尸，为国争荣光。
（为苏武牧羊谱）
《痛击捣黄龙》
雪映照沙红，朔风战马雄，左突击，右冲锋，杀敌影无踪。男儿为国用，成仁与成功，踏平日本岛，攻入亚洲东，扶持正义，盛扬国威，痛击捣黄龙。 （为苏武牧羊谱）
《拿起你的枪》
拿起你的枪，快快儿赴前方，和这小日本，拼命的战一场。我们吃亏已不少，今天和他算总账，告诉你母亲，莫惊慌，莫惊慌！告诉你爱人，莫悲伤，莫悲伤！等到我们打胜仗了，洋洋得意回故乡！冲过去，杀过去！ （为自由调）
《抗日救国歌》
国遭不幸，水灾兵祸，受尽折磨。暴日趁机，兴兵抢夺，杀人放火。奋起救国，动起干戈，我们要尽忠报国，誓把那日本强盗打走，誓把那日本强盗打走！
特殊时期，特殊歌曲，确实起到了特殊的作用。这一点，是不必置疑的。
但有些词作本身，也存在一些表达上的小问题。
1，是否允许在不伤原意基础上的少量改动？
2，是否可以不参考搜集者提供的谱调？ 感谢老人的一片热心。
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